Чтение онлайн

Канатики делают из разноцветных пластмассовых пробок, которые нанизываются на леску. Они могут быть разной длины от 50 см до 2—3 м (рис. 21).

Круги и квадраты

Вырезаются из плотного картона, середина вырезается на расстоя­нии 5 см от края. Раскрашиваются в разные цвета.

Диаметр круга 40—50 см, сторона квадрата 40—50 см (рис. 22).

Можно использовать для упражнений в прыжках (прыгать вокруг квадрата, круга, впрыгивать и выпрыгивать в круг, квадрат), в подвиж­ных играх (домики круглые, квадратные, вагончики круглые, квадрат­ные и т. п.), в беге вокруг предметов.

Мягкие клубочки из ниток

Нитки разного качества, цвета, сматываются в клубочки (диаметр 5—10—15 см). Конец нитки приклеивается скотчем.

Используются для бросания вдаль, в цель, подбрасывания вверх и ловли, перебрасывания друг другу, в подвижных играх, в самостоя­тельной деятельности.

Мячи из ткани

Шьются из ткани, разной по фактуре и цвету. Набиваются пороло­ном и песком. Песок необходимо сначала взвесить, поместить в целло­фановый мешок, заклеить скотчем.

Диаметр мячей от 8 до 25 см, вес от 200 г до 1 кг (рис. 23).

Используются для бросания вдаль, в цель, вверх, прокатывания, выполнения общеразвивающих упражнений, отягощения мышц, за­крепления свойств предмета (легкий, тяжелый, большой, маленький, гладкий, пушистый).

Вал в виде змеи

Шьется в виде чулка из клеенки, плотной ткани. Внутри наполня­ется поролоном. На одном конце изображается голова змеи. Длина 2 м, диаметр 25—30 см (рис. 24). Используется для перелезания, перешагивания, перебрасывания мячей.

Чудо – палочки

Шьются из разноцветного материала или клеенки в виде чулка. На­биваются поролоном или силиконом. На концах пришиваются липучки.

Длина 35—40 см. Ширина ткани 20—25 см (рис. 25).

Используются при выполнении общеразвивающих упражнений, для выкладывания дорожек разной ширины и разной длины; для выклады­вания геометрических форм (круг, квадрат, треугольник), для переша­гивания, перепрыгивания; служат как ориентиры в подвижных играх, применяются в самостоятельной деятельности детей.

Дуга «слон»

«Слон», стоящий на задних лапах, сшит из ткани, набит ватой. В задние ноги вставлена металлическая дуга (рис. 26).

Высота «слона» — 1 м 5 см. Высота дуги — 50 см. Ширина дуги —50 см.

Используется для подлезания, для прокатывания мяча, как стоика для хранения физического оборудования, как ориентир при ограниче­нии выполнения основных движений (дойти до «слона», допрыгать до «слона», доползти до «слона», добежать до «слона»).

«Медальки»

Изготавливаются из пластмассовых крышек, крепятся на ленточки. На крышку можно наклеить картинки с изображением животных (волк, собачка, кошка, петух, заяц и т. д.) (рис. 27).

Используются в подвижных играх.

Можно наклеить картинки с цветами, игрушками и награждать де­тей «медальками» на утренниках, совместных с родителями праздниках.

«Ловишки»

Отрезается верхняя часть от двухлитровой пластмассовой бутылки. На веревочке с двух сторон крепятся пробочки одинакового цвета. Одна пробочка прикручивается к горлышку. «Ловишка» готова! (рис. 28).

Высота «ловишки» — 15 см. Длина веревочки — 25—30 см.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. — М.: Просве­щение, 1981.

Аршавский И. А. Очерки по возрастной физиологии.— М.: Медици­на, 1967.

Бабаджан Т. С. Организованные подвижные игры детей раннего возраста. — Медгиз, 1950.

Богина Т. Л. Некоторые аспекты воспитательно-образовательной работы с часто болеющими и ослабленными детьми в дошкольном учреждении. // Здоровье и физическое развитие в дошкольных образо­вательных учреждениях. Проблемы и пути оптимизации. Материалы Всероссийского совещания. — М., 2002. — С. 75—80.

Голубева Л. Г. Проблемы физического воспитания детей раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях на современном этапе // Здоровье и физическое развитие в дошкольных образователь­ных учреждениях. Проблемы и пути оптимизации: Материалы Всерос­сийского совещания. — М., 2002. — С. 18—30.

Тромбах С. М., Юрко Г. П. О функциональных возможностях детей дошкольного возраста//Дошкольное воспитание.— 1976. — № 9. — С. 51-55.

Губерт К. Д., Рысс М. Г. Гимнастика и массаж в раннем возрас­те. — М.: Просвещение, 1972.

Кистяковская М, Ю. Развитие движений у детей первого года жиз­ни. — М.: Педагогика, 1970.