Брат говорит за обедом сестрёнке:— Ты мне в тарелку посыпь из солонки.Та посолила братишке рагу.— Если не хватит, добавить могу!Брат из тарелки попробовал мяса —И на лице появилась гримаса.Хоть пересолен был слишком обед,— Можно, — сказал он сестрёнке в ответ.Как-то спросил пассажир проводницу:— Можно ли с вами доехать в столицу?«Можно» услышал, забрался в вагон —И очутился в Хабаровске он.Бабка на внука вихрастого злится:— Можно ль в идущий автобус садиться!Тот подозвал постового рукой:— Слушай, что скажет мне сам постовой.Прыгать в автобусы неосторожноМожно?Ты слышала, бабушка? Можно!
Школьник ножом подточил карандаш.— Я нарисую, — сказал он, — пейзаж.Можно ли только оранжевым цветомКрасить листву на смородине летом?— Можно, — ответил учитель всерьёз,И разрешился неясный вопрос.Мальчик спросил у старушки на рынке:— Можно ль сметаны отведать из крынки?— Можно, — сказала парнишке она.В крынке убавилась ложка одна.Тот облизал деревянную ложку.— Можно, — спросил он, — ещё мне немножко?— Можно. — Он ложку опять погрузил,Съел, потоптался и снова спросил…А через час та старушка на рынкеВ крынку пустую роняла слезинки…Дед насадил на крючок червяка,Щуку поймал, а потом судака.Деда внучонок спросил осторожно:— А без наживки рыбачить мне можно?— Можно! — ответил уверенно дед.Дед был с уловом,А внук его — нет.
Лида дивится таким чудесам,Лида не верит ушам и глазам.Ходят несчастные люди повсюду,Плачут и бьют, рассердившись, посуду.Тот весь запачкан, а этот — разут,А почему, отчего — не поймут.Головы старцы седые ломают,Думают, спорят, мудрят, вспоминают.Целых сто дней их продлился совет,А результата от этого нет.И совещаются снова и снова:Как бы припомнить забытое слово?Самый учёный из них произнёс:— Я задаю наводящий вопрос:Кто лучше всех арифметику знает?— Я, — математик один отвечает.— Можно ли восемь на два умножать,Чтоб получилось сто семьдесят пять?Тот призадумался(Очень уж сложно)И говорит неуверенно:— М-м-можно!Старший нахмурился и произнёс:— Слушай, ботаник, второй мой вопрос:Можно ль увидеть на ветках берёзыДыни, редиску, бананы и розы?Мнётся ботаник, уставился в зал —Кто бы из зала ему подсказал?Зал ожидает ответа тревожно.И раздаётся печальное:— М-м-можно!Старший нахмурился и произнёс:— Слушай, географ, мой третий вопрос:Можно ль найти нам на глобусном шареВолгу с Амуром в пустыне Сахаре?Взглядом по глобусу тихо скользя,Хочет географ промолвить: «Нельзя»,Но языком управлять невозможно,И раздаётся мычащее:— М-м-можно!— Можно ли школьнику имя «Ма-ри-на»Так написать, чтоб читали «ма-ли-на»?— М-м-можно! — учитель глаза опустил,Сел за географом и загрустил.
И мудрецы совещаются снова:Как бы припомнить забытое слово?Дни пролетели, и вот наконецЛида пришла к мудрецам во дворец:— Знаю я ваше забытое слово!Старший поднялся и смотрит сурово:— Где тебе слово забытое знать,Если тебя у стола не видать?Но, — продолжал он, — хотя мы не верим,Всё-таки Лиду сейчас мы проверим.Слушай. Окончится, девочка, год,Новый наступит и ёлку зажжёт.Сам Дед Мороз со Снегуркой прибудет,Только тебе дать подарок забудет,Скажет: «Найдутся получше друзья…»Так поступать ему можно?— Нельзя!
— Верно! А можно ль, как думаешь, сноваЛюдям повсюду забыть это слово?Слушайте, слушайте Лиду, друзья!Лида ответила громко:— НЕЛЬЗЯ!