Чтение онлайн

– Нет, конечно, – ответила Настя и скромно улыбнулась. – Просто я однажды сказала Татьяне Александровне, что в будущем хочу стать учителем. Она обрадовалась и предложила мне попробовать подготовить часть урока и выступить на нем в качестве рассказчика.

– И сложно тебе было готовиться? – поинтересовалась Вика, легонько толкая небольшой камешек, оказавшийся у нее под ногами.

– Нет, не сложно. Я быстро подготовилась, – ответила Настя и отчего-то погрустнела.

– Что это ты вдруг загрустила? – Вика подняла на подругу удивленный взгляд.

– Знаешь, мне иногда бывает очень скучно, потому что кажется, что в школе все слишком просто, – глубоко вздохнув, призналась Настя.

– Серьезно? – в голубых глазах Вики появилось изумление. – А я вот обычно трачу много времени на подготовку домашних заданий.

– Мне бы так, – протянула в ответ Настя и, задумавшись о чем-то, посмотрела перед собой.

В это мгновение, откуда ни возьмись, в воздухе появился маленький бумажный самолетик, который, пролетев несколько сантиметров вперед, резко спикировал вниз и приземлился прямо под скамейкой.

– Вы что тут делаете? – поинтересовался подбежавший к ним Даня и быстро поднял самолетик с асфальта.

– Я готовлюсь быть рассказчиком на уроке литературы, – ответила Настя, вновь сосредотачиваясь на своем конспекте.

– Понятно. Значит, сегодня урок литературы будет особенно скучным, – усмехнулся Даня и повертел в руках бумажный самолетик.

– Уж лучше скучный урок литературы, чем твои глупости слушать, – буркнула в ответ Настя.

Даня хотел было что-то ответить, однако, громкий возглас Никиты заставил ребят переключить все внимание на него. Мальчик стоял посреди площадки и рукой указывал на небо.

– Скорее посмотрите туда!

Ребята подбежали к нему и подняли головы вверх. Однако ничего необычного на небе не заметили.

– Ну и что там такое, Никита? – спросил один из учеников, недоуменно пожав плечами.

– Как это что? Вы разве не видите? Там облака розовые! – снова воскликнул Никита и еще раз указал пальцем на небо.

Ребята снова посмотрели вверх, но, как и прежде, не увидели на небе ни одного розового облачка.

– Облака, как облака, – равнодушно произнесла Вика. – Никита, ты нас дурачишь?

– Не дурачу я вас! Они только что были розовыми! – настаивал Никита.

– Никита, розовых облаков не бывает, – спокойно возразила ему Настя.

– А Петр Степанович считает, что все бывает! – продолжал настаивать Никита. – Я сам только что видел, что они были розовыми.

– Если бы облака действительно были розовыми, то мы бы все это увидели, – усмехнулся Даня. – Ты точно все придумал.

– Не придумал я!

– Тогда почему же сейчас они белые? – скрестив руки на груди, поинтересовалась Инна и театрально изогнула бровь.

– Я не знаю, – Никита растерянно развел руками.

– Да он просто пошутил над нами, ребята, – отмахнулся Даня и резким движением запустил в воздух все еще находившийся в его руках бумажный самолетик.

– Не шутил я… – еле слышно протянул Никита, и в этот момент на школьной площадке раздался громкий звонок на урок.

Не прошло и минуты, как площадка опустела, и лишь бумажный самолетик, который Даня совсем недавно запустил в воздух, мягко приземлился на асфальт. Левый краешек его был окрашен в бледно-розовый цвет…

– Ну что же. Пришло время закрепить пройденный материал, – Мария Ивановна сделала небольшую паузу и, немного опустив очки, окинула внимательным взглядом учеников шестого «А» класса. – Признаюсь, я бы очень хотела послушать Даниила Лебедева, но, поскольку сегодня он отсутствует, я попрошу выйти к доске Сашу Фролова.

Саша Фролов еле слышно вздохнул, встал со своего места и медленно направился к доске.

Мария Ивановна была очень опытным учителем с большим педагогическим стажем и природной наблюдательностью, поэтому с самого начала урока она обратила внимание на то, что весь класс вел себя несколько странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом математическую задачу, то и дело на что-то отвлекался.

– Ребята, – Мария Ивановна обратилась к классу. – Могу ли я узнать, чему вы сегодня так радуетесь?

Несколько учеников поочередно поспешили убедить педагога в том, что ничего необычного не происходит.

– Тогда по какой причине вы постоянно переглядываетесь и еле сдерживаете смех? У меня создается ощущение, что вы что-то скрываете, – сузив глаза, вкрадчиво произнесла Мария Ивановна.

Ребята помотали головами, отрицая, таким образом, предположение учительницы. Однако Марию Ивановну не так-то просто было переубедить.

– Саша, – она обратилась к стоящему у доски ученику. – Ты уже несколько раз написал цифру «пять» на доске.

– Ой, простите, Мария Ивановна! – ответил Саша и, слегка покраснев, принялся быстро стирать с доски лишние цифры.

– Так, дети. Ну-ка рассказывайте, что здесь происходит, – на этот раз более требовательно произнесла Мария Ивановна.

Ребята принялись неуверенно переглядываться, но при этом продолжали хранить молчание.

– Никита, может быть, ты мне расскажешь, что происходит? – Мария Ивановна внимательно посмотрела на мальчика.

– Я ничего не видел, – растерянно ответил тот.

– И чего же именно ты не видел? – попыталась уточнить педагог.

– Совсем ничего, – сказал Никита и опустил глаза. Тогда Мария Ивановна перевела взгляд на Настю.

– Настя, ну а ты? Тоже ничего не хочешь мне рассказать?

– Ничего, Мария Ивановна, – тихо ответила Настя, несмело взглянув на учительницу.

Внезапно, в глубине кабинета, раздался какой-то странный глухой звук, после чего послышался легкий скрежет.

– Что там такое? – настороженно поинтересовалась Мария Ивановна, приподнявшись со стула.

– Ничего! – почти хором выкрикнули ребята.

– Если вы так оживились, значит, там точно что-то есть, – с уверенностью заявила Мария Ивановна, вышла из-за стола и медленно направилась навстречу странному шуму. Однако не успела она сделать и нескольких шагов, как это что-то начало слегка покачиваться из стороны в сторону.

Внимание Марии Ивановны привлек самый обыкновенный шкаф, располагавшийся в углу кабинета. Обычно в нем хранили ведра и швабры для уборки. Учительница остановилась и недоуменно посмотрела на этот шкаф. Ребята тоже направили на него свои взоры. При этом кто-то смотрел с любопытством, кто-то – с испугом, а некоторые ученики тихонько посмеивались. Мария Ивановна сделала еще несколько шагов по направлению к шкафу, как вдруг совершенно неожиданно для всех его дверцы распахнулись и оттуда с шумом, грохотом и вместе со швабрами и ведром вывалились Даня Лебедев и его одноклассник Артем.