Чтение онлайн

10.05.94

Что есть свет? Почему его появление в учебнике физики отражает всегдашний интерес людей к его природе, характеру, поведению? Быть может парадоксальностью сущности своей? Он — и волна, и частица одновременно, да не одна, а поток волн и поток частиц… Что они несут, какие хранят тайны, как воздействуют на все окружающее? А быть может и не только на окружающее, но и на наш внутренний мир? Скорее всего, и то, и другое. Видим и доказано, что то, что «видим и чувствуем» — это лишь «часть правды» о свете. А что же скрыто в нем ещё? И как обнаружить его новые для человечества и, быть может, необходимые ему свойства света?

Почему говорят: «Луч света в тёмном царстве», «Учение — свет», «озарение мысли» или «освещение вопроса»? Почему мы тайно или явно связываем со светом надежды на лучшее («просвещение», «заря надежды новой», «утро вечера мудренее»…)? Может быть свет неявно несёт ещё какую-то не всеми и не всегда воспринимаемую, но, все-таки, чрезвычайно необходимую информацию, объяснение некоторых явлений и т.д? Может быть, ибо ничто не рождается само собой: вся народная мудрость — пословицы и поговорки, содержащие понятие «свет», составляют основу и «оправдание» для необходимого размышления о природе и сущности света.

Свет дорог нам (не только в видимой части спектра своей) воистину неограниченной возможностью воздействия на все живое и на мозг человека в том числе. Вопрос только в том, что содержит та или иная сторона воздействия света на живую систему: будь то человек, цивилизация, Земля, Космос. Вот каков диапазон рассмотрения возможностей воздействия световых лучей.

Лишь человек по природе не любопытный остаётся на уровне знаний свойств видимой части светового спектра (в том числе солнечного и звёздного вообще) излучения. А если чуть-чуть в сторону, чуть-чуть пошире взглянуть? Быть может, откроются новые, доселе невидимые (и в прямом смысле слова, в том числе) горизонты? Давайте не лениться и стремиться узнавать чуть больше чем в учебниках: в научно-популярной литературе хотя бы или в специальной по физике этого явления. Свет и световое излучение рассматриваются как предмет познания: как самого себя, так и человеческого организма в связи с воздействием на него световых потоков.

Известно из практической жизни многих поколений о влиянии отдельных частей видимого спектра на психику, настроение человека (воздействие или лечение светом всегда использовалось прямо или косвенно). Так как же разобраться с тем, что невидимо? Отчасти ведомо нам, отчасти нет (как говаривали в старину). Что-то поддаётся измерению, фиксации, эксперименту, а что-то — не очень, но может быть рассмотрено в виде версий, гипотез или путём аналогий и сопоставлений, либо подтверждено косвенным измерением и фиксацией.

Быть может свойства, которые мы хотим узнать, носят не всегда положительный, а иногда и просто негативный характер воздействия на нас, но знать их необходимо. Тем более интересно узнать то новое положительное, что несёт в себе «невидимый свет» в наши дни. Быть может последнее ещё более важно, так как имеет исторические корни познания себя и окружающего Мира. Именно об этих возможностях светового излучения, о «Свете надежды» и пойдёт далее речь. Именно то, что может помочь человеку сегодня и завтра сделаться лучше самому и улучшить, облагородить, оживить красотою окружающий Мир в наибольшей степени будет интересовать авторов (а мы бы хотели, чтобы и читателей тоже).

Свет даёт людям тепло и жизнь, помогает увидеть или почувствовать то, что окружает человека, и что происходит в его душе. Не даром говорят «учение — свет, а неученье — тьма». Обратимся к словам древнейшего философа, он-то наверняка, будучи Посвящённым, знал, что говорил и писал. Эпиграф к статье как бы полностью открывает существо эзотерической доктрины, которое постоянно тревожит умы людей как верующих, так и неверующих в Бога. Но только верующие, не доказывая себе это, просто верят, что Бог многолик (хотя един по сути), безграничен, всемогущ. Он есть сама Истина и Его слова суть Истина и Свет. А как быть неверующим?

Уже многие люди сегодня приобрели, желая того (в школах психической саморегуляции) или непроизвольно навык так называемого «автоматического письма» или «психографики». Это свойство человека выражается в том, что он слышит внутри себя как бы неизвестные ему голоса, диктующие ему текст, либо заставляющие (физически) чертить, писать полотна, рисовать иероглифы и т. д. Создаётся впечатление как будто Кто-то водит твоей рукой. Содержание таким образом переданной информации самое разнообразное и неповторимое как по форме, так и по сути изложения у разных людей. Все вместе взятое как бы открывает людям неведомый ранее, неизвестный точной физической и медицинской наукам мир знаний, грёз, экстаза, вдохновения. Откуда же идёт этот поток знаний и навыков? Возможны различные версии. Мы можем, для примера, рассмотреть две: либо это итог интеллектуальной работы мыслящей планеты Земля, либо опыт таковой во всей Вселенной. Таким образом «Руководители» это есть сущности либо те, что прошли путь биологического и духовного развития на Земле, либо инопланетяне, желающие поделиться опытом накопленных знаний, чтобы помочь людям Земли открыть новые пути выживания и дружеского общения с другими цивилизациями.

Ну чем мы хуже иных планет? Быть может и не лучше, но, наверно, не стоит безнадёжно отмахиваться от возможности общения с Космосом, начиная с общения со своими, «родными» существами. Великие умы и великие труды оных из многих поколений, народов и стран поражают и нынешнего человека, который порой завидует тем, давно жившим мудрецам и героям. Стало быть «были люди в наше время» и в иное время, которые накопили информацию о деятельности различного рода и нравственных ценностях, достойные общения. Остаётся вопрос, были ли мы достойны его (общения), а сейчас все ли достойны? Ответ, к сожалению, такой: и ранее, и теперь общения с Высоким и Нравственным Интеллектом достойны не все. Но это не безнадёжность. Если есть случаи «непроизвольного выхода на связь» с Космосом наиболее чувствительных и чистых людей, а тем более молодых (сейчас таких случаев все больше), значит Космосу нужно это общение, а человечество «дозревает» до него и физически (психологические свойства личности и мозг позволяют) и нравственно (не безнадёжно опустились). Теперь же хотелось бы понять, почему и как даётся та или иная информация конкретным людям? Быть может, в том кажущемся хаосе, разбросе тем текстов, форм и содержаний есть некий смысл и порядок? Попробуем проанализировать.

Тексты, получаемые «контактёрами», «операторами-космосенсами», «Проводниками Космического Разума», как их называют теперь, могут быть условно разбиты на четыре категории:

— определяющие заинтересованность и способность работать у Проводников и возможный режим общения с ними (т.е. тексты для знакомства);

— определяющие степень интеллектуального и нравственного развития и способствующие этому развитию (наставления, поучения, воспитательные, советы в различных формах по характеру необходимых для изучения книг из всех областей знаний, где Проводник способен, на взгляд «Руководителя», себя проявить);

— оценивающие работу, разъясняющие непонятные вопросы и особо острые ситуации в отношении самих Проводников и (или) их друзей по запросу Проводника и без такового;

— отрабатывающие стиль, характер написания, жанр работы и профиль основной миссионерской деятельности Проводника.

Если кажется, что кто-то получал тексты, не вошедшие в эти основные четыре категории, пусть не огорчаются и не удивляются, ибо трудно постичь сегодня интересы и планы Тех (Того), Кто даёт информацию.

Что является характерной особенностью текстов кроме разнообразия тем? Это, конечно, разнообразие форм получаемой информации (стиля, жанра, лексики, степени научной глубины) даже по одному и тому же вопросу, даже одним и тем же человеком в различное время и в различном «состоянии духа», а тем более разных людей одновременно (работая в группе), осуществляющих «запрос» на одну и ту же тему. Быть может дело в том, что не сам текст передаётся, а лишь его суть? Так, наверно, можно предполагать, что суть действительно одна и та же, но излагается по разному и с разной глубиной. Тогда, быть может, Проводники работают не просто как «радисты», а как «дешифровщики», а шифром являются некоторым образом закодированные и связанные мыслеобразы (как говорят психологи)? Похоже, что так. Но из каких глубин доходит из нашего подсознания такая информация и как она туда записывается «Руководителем» в таком случае?

Если предположить наличие «невидимого света» знаний, т.е. потока энергии лёгкой и неопасной для человеческого мозга, идущей из Космоса, то почему одни её ощущают, а другие нет? Эти и ещё другие вопросы встают мгновенно. Равно интересно и ощущения количества принимаемой информации: почему одни могут долго «слушать» и «слышать» Космос, а другие мало или совсем «не слышат»?

Какова природа излучения, несущего информацию, и возможно ли её отождествить с той энергией для передачи информации между людьми, что ныне называют телепатией? Похожа ли эта энергия на ту, которой пользуются парапсихологи при лечении или она иной природы? А какова природа энергии, ведущей к явлениям телекинеза (передвижение предметов без контакта, на расстоянии)? Может быть та же или иная… А откуда берётся только биопсихологическая, чисто человеческая или усиленная энергия Космоса? А какова энергия, которой маги заставляют «греметь громы» и «сверкать молнии»? Что это, случайные способности отдельных людей или возможные будущие горизонты развития психики человеческой вообще и человечества в целом? На эти и другие вопросы постараемся постепенно, насколько позволит наука и экспериментальная практика, ответить в последующих статьях рубрики.