Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Уроки греческого
Шрифт:

Правда ли это? Тянуло ли меня к миру, который описывал Платон, по той причине, о которой ты говорил? Как тогда – еще до древнегреческого, – когда меня пленил буддизм, словно мою реальность пронзили ножом. Потому что я потеряю мир, что вижу сейчас.

Почему я не спросил тебя об этом тем утром? Почему я не смог, как ты, собрать волю в кулак и, сдерживая внутреннюю боль, задать встречный вопрос? Сказать, как влияет моя ситуация на мою жизнь, и спросить, как твоя влияет на твои мысли и действия.

* * *

Возможно, все наше совместно проведенное время – все вопросы, ответы, цитаты, дискуссии – меркнет в сравнении с тем, как сильно я хотел рассказать тебе об этом.

О том, что наша самая хрупкая и нежная грусть – это то, что наши жизни когда-то обратно растворятся в материи мира и что взамен мы ничего за это не получим.

О том, что мне казалось, что когда этот момент меня настигнет, я не смогу даже вспомнить красоту моих прожитых лет.

Сказать, что в рамках этой связи с древностью мне казалось, что я понимаю Платона. Что я понимал, что в этом знании нет ничего красивого. Что нет ничего совершенного, что существовало бы вечно. По крайней мере в этом мире.

* * *

Иногда бывают моменты, когда я в деталях припоминаю видения, которые мерещились мне в то время.

Еще не остывшая поздней осенью земля, тающие от прикосновения снежинки.

Легкая дымка ранней весны, кружащая голову.

Тихие и неясные признаки чьего-то присутствия, отголоски присутствия богов, в которых я никогда не верил.

Нерождающаяся и неумирающая «идея». Всплывающая, как светлая тень на воде, за спиной каждого создания; где каждое создание окутывает мир тысячами ослепляющих своей красотой цветов – Аватамсака-сутра, за которую я цеплялся всеми силами, когда мне было шестнадцать.

Сняв очки, лежа на кровати, я всматривался в загадочно-белое пустое пространство – и думал о том мире.

* * *

Но тебя в то время волновало другое.

Материальный мир и время. Мир, родившийся из горячего взрыва, из пустоты. Семена времени, вечно колеблющиеся перед продвижением.

Да, время.

Борхес считал, что оно сжигает человека.

Ты хотел коснуться голыми руками этой загадки, этой стрелы, что в едином моменте бесконечно летит и направляется кем-то, этой жизни, что противостоит гибели в пламени внутри этой стрелы.

Но в итоге тебе надоела школа, и ты забросил ее. Ты клялся мне и своей уставшей матери, что никогда больше не станешь учеником.

Помню твоих друзей, у которых были проколоты нос, губы, язык. И того друга, глаза которого были очень грустными. И помню их музыку, которая с возрастающей громкостью становилась только печальнее, разрывая сердце.

Ты ведь говорил мне. Что тебя смогут понять только те, кто вырос в больничном запахе бензола. Что красота должна быть страстной, живой силой. Что жизнь не должна стать чем-то, что ты терпишь. Что самое худшее – это грезить о другом мире, не нашем.

Получается, шумные улицы для тебя были чем-то красивым? И трамвайная остановка, которую освещал солнечный свет. И бешено скачущее сердце. Набухающие легкие. Еще теплые губы, что соприкасались с губами другого человека.

* * *

Ты забыл все это пламя? Ты правда умер?

Лицо, погруженное в мысли. Сморщившиеся уголки губ. Улыбка в глазах.

Привычка пожимать плечами каждый раз, когда тебе не хотелось давать очевидные ответы.

Когда ты впервые меня обнял, когда я ощутил в этом жесте молодую, искреннюю страсть, что невозможно было скрыть, я до мурашек четко тогда все осознал.

Что человеческое тело – это грустно. Тело с впалостями, мягкостью; в нем много мест, куда можно легко ранить: предплечье, икры, грудь, пах. Тело, рожденное обнимать кого-то, рожденное хотеть обнимать.

Мне нужно было хотя бы раз крепко-крепко обнять тебя перед тем, как кончилась та пора. Меня бы это совсем не ранило. И после объятий я не развалился, не умер бы.

* * *

Скоро я не смогу различать свое отражение в зеркале и отражения других вещей. Все лица, что я помню, застынут в моей памяти.

Ты бы без сомнений наставлял бы меня. Пожав плечами и поправив оправу, наморщив нос, ты бы сказал: «Почему это? Учи азбуку Брайля! Пиши стихи, протыкая дырочки в бумаге. И узнай, где можно найти хорошего ретривера».

Если бы ты был жив, пришлось бы мне касаться твоего лица при встрече по возвращении в Германию? Пришлось бы мне на ощупь читать по твоим морщинам на подбородке, щеках, переносице, веках и лбу твои эмоции?

Нет, я бы не смог. Ведь чем дальше шло время, тем больше ты меня жаждал. От этой страсти меня кривило.

Ты разрушил нас, своими же руками. А я сбежал – на всех парах, – изувечив тебя. Ведь я ненавидел тебя.

Я хотел увидеться с тобой – хоть ты и изменился, – и это не давало мне уснуть.

Я скучал по тебе – хоть ты и изменился, – и это сводило меня с ума.

* * *

Теперь это холодное тело мертво.

Вспоминает ли твое тело меня?

Мое тело помнит твое. Короткое и мучительное объятие. Твои холодные руки и любящее лицо. И набежавшие на глаза слезы.

15

Наклонила туловище вперед.

Надавила на карандаш.

Еще немного склонила голову.

Не получается поймать слова.

Слова, забывшие губы;

слова, забывшие корни зубов и язык;

слова, забывшие гортань и дыхание, – не получается поймать.

Словно слова – это то, у чего нет материи, – чего невозможно коснуться.

16

??? ????? ???? ????????.

???? ??? ?? ?????.

????? ??? ?? ???????.

?? ???? ????.

???? ???? ??????.

?? ???? ???????.

Человек лежит ничком в снегу.

В горле – снег.

В глазах – земля.

Ничего не видно.

Перед ним остановился человек.

Но ничего не слышно.

Поделиться с друзьями: