Чтение онлайн

Естественно, бабочку мы привезли с собой в Москву. Приехали мы под вечер, и я поставила банку с пленницей в прихожей на полке перед зеркалом. Первым делом я «полезла» в книги и нашла, что бабочки такого вида называются бражниками, и что эти бабочки занесены в «Красную книгу». И вообще я прочитала про них очень много интересного и удивительного. Но одно дело читать, другое – видеть и осязать. Удивительное началось ночью, и утром следующего дня!

Где-то в середине ночи, меня «разбудило» ощущение какой-то тревоги. Мое лицо горело как при температуре, или от ощущения, «что тебя кто-то вспоминает». Из-за дверей, доносился низкочастотный гул. Я встала, вышла в коридор и включила свет. Мне показалось, что гул доносился за входной дверью. Я подошла к двери, прислушалась. За дверью было тихо. Гул доносился из стеклянной банки! Так вот кто нагонял на меня тревогу! Успокоившись, я отнесла гудящую банку на балкон.

После такого «сотрясания организма» я с трудом заснула.

В наступивший день, у нас не было занятий, и мы работали дома. Нам стало жалко бабочку, и мы решили ее отпустить на волю. Мы прочитали, что таким бабочкам «не почем» расстояния в 150 км! Они «спокойно» летают с Кавказа до Москвы! Я развязала банку и предложила Бражнику лететь «домой» на болота. Но бабочка не хотела вылезать из банки. Я оставила ее на балконе, а сама пошла в соседнюю комнату, завершать работу над компьютерной программой по электротехнике, и пригласила мужа принять участие в тестировании. Компьютер находился на столе перед окном, которое выходило на ту же сторону, где был балкон-лоджия. И вдруг, мы увидели, что мимо окна, с равномерным гулом пролетело какое то существо. Уж не Карлсон ли, подумали мы. На всякий случай я сходила на балкон. И чудо! Бабочки ни в банке, ни на балконе не было.

Мы, честно говоря, были очень рады, что бражник улетел. Мы не сомневались, что он найдет дорогу к своему дому и пожелали ему, как говорят летчики – «мягкой посадки»!

Примерно так выглядел наш Бражник.

Вторая встреча с бражником, к сожалению, произошла только лет через 15. Это было очень теплое лето. Тот день уже заканчивался. Солнце спряталось за лесами и полями, но было достаточно светло. Мы сидели на веранде, и вдруг я увидела, как мимо окна со странным шумом пролетела небольшая, как мне показалась, птичка. Птичка зависла над цветком черноплодной рябины, которая красивым кустом росла перед окнами веранды. Мы с удивлением и любопытством стали рассматривать эту «птичку». Она зависла над цветком, ее крылья «вращались» с такой частотой, что можно было разглядеть только какой то сплошной круг. В сумерках тельце «птички» нам показалось пестреньким. Но чудо представлял ее «клюв». Длиннющий, тонкий, чуть изогнутый. И этот клюв она воткнула в цветок, вероятно, высасывая из него нектар. Сначала мы решили, было, пойти и посмотреть на чудеса в природе. Но нас остановили воспоминания об осах. А вдруг это что-то «кусачее»!!!

Как всегда «за справками» мы обратились к книгам. Там мы увидели очень похожую картинку, как птичка, под «названием» колибри питается цветами. Но колибри обитает в южной Америке, а мы находились в Мещерских болотах! Удивительно бывает в жизни, но включив спустя несколько дней телевизор, мы услышали, что многие садоводы Подмосковья наблюдали на своих участках таких же колибри! И только просматривая Интернет, мы прочитали об ошибках подмосковных садоводов. Это были бражники!

Мы с радостью подумали, а вдруг на нашем участке был потомок того бражника!

Я читала в институте курс «Системы искусственного интеллекта». Как принято, на первых лекциях я рассказываю студентам о «истории дисциплины» и примерах ее применения в практической деятельности. Естественно, давая понятия такого термина, как «Искусственный интеллект» необходимо показать студентам примеры интеллекта естественного.

Из многолетней преподавательской деятельности я приняла на вооружение принцип: первые лекции должны быть насыщены запоминающимися примерами из жизни, воспринимаемые аудиторией.

Аудитория – это студенты 5 курса технического ВУЗА. Чтобы знать, «что это за студенты», ранее, при выполнении курсовых работ, я в «обязательном порядке» заставляла ребят делать презентации своих работ, заключительным аккордом которых являлись «сведения об авторе». В этих «сведениях», я просила студентов рассказывать «о себе», об интересах, мечтах и другие «личные данные», естественно пригодные для «открытой печати». Какую неподдельную радость я испытывала, читая в большинстве своем» весьма откровенную «личную» Информацию. Господа – товарищи преподаватели и читатели! После таких презентаций становится «легче жить», появляется оптимизм за наше будущее. Какие же у нас, в своем большинстве, прекрасные ребята!

Так вот, анализируя «чем дышат наши студенты», я обнаружила, что ребята любят природу, любят спорт, любят с творчеством выполнять интересную работу, и практически все любят животных. Кто кошек, кто собак, кто птиц. И тут я решила показать «естественный интеллект» на примере живущего у меня в то время Котенка. Это был молоденький котеночек месяцев пяти от роду. Его подарили мне знакомые. Как они сказали «отцом котенка был настоящий лесной кот, а матерью живущая у них на даче сибирская кошка». Такая адская смесь полностью отражалась, как в облике, так и в поведении этого умного зверька. Котенок очень любил игру «катание в целлофановом пакете по паркету». Суть игры. Я открывала целлофановый пакет, положив его на пол. Котенок разбегался, прыгал в пакет и катился по полу. Эти игры всегда были «обязательны к исполнению», когда я приходила с работы. Котик меня радостно встречал, ждал когда я разденусь, и, встав наизготовку, готовился к прыжку в пакет.

В тот день, придя с работы, мой котенок не только не предлагал мне поиграть с ним в целлофановый пакет, а тревожно мяукал, прыгал около моих ног, и всеми своими движениями предлагал мне пройти за ним на кухню.

Я выполнила желания котика и показала своим видом, что я иду за ним. Котенок запрыгал передо мной, и, прискакав на кухню, громко мяукая, остановился у окна. Перед котенком лежал разбитый горшок, с высыпавшейся из него землей и лежащим сверху цветком. Хотите, верьте, хотите, нет, но всем своим видом котенок мне показывал, «что это он, но, конечно же, не нарочно уронил на пол горшок с цветком». Я погладила котика, сказала ему, чтобы он не расстраивался, что сейчас мы все соберем в другой горшочек. Я пошла за другим горшком, котик следовал за мной по пятам. Вернувшись на кухню мы с котенком собрали землю (собирала землю, конечно я, а мой любимый котик очень внимательно наблюдал за моими действиями). Посадив цветок и поставив горшок на место, я погладила котика, он успокоился. А потом я ему говорю, «давай прокатимся».

Котеночек воспрял духом, побежал в коридор и мы с ним несколько раз покатались в целлофане.

Рассказывая эту историю студентам, я начала так. «Прихожу я домой, а котенок мне говорит….». Один из студентов тут же отреагировал: «Кто говорит?!!!» Как кто, ответила я, – Котенок. Ни у кого, кто держит дома животных такое начало не вызвало никаких вопросов. Все прекрасно знают, что их домашние животные обладают не только высоким интеллектом, но и «разговаривают» со своими хозяевами.

История эта из моих наблюдений в деревне Косово. После войны деревенские жители, в большинстве своем, имели в своем хозяйстве не только птиц и мелких животных, но и коров. Коров с раннего утра выгоняли на середину деревни, где их забирал пастух и отгонял на травяные поля за деревней. Пастух пригонял коров к обеду. В это время их надо было доить. Затем после дойки пастух опять собирал буренок и выводил их на луга до вечера.

В одной семье жил маленький мальчик Витя, лет двух. Родителям некогда было особенно за ним присматривать, и когда корова была не на полях, я часто видела ее со своим маленьким «хозяином» Витей. Они гуляли по деревенской улице. Корова мирно щипала сочную косовскую траву и «приглядывала» за своим хозяином». Хозяин, хоть и был мал, но озорник был «еще тот». В день, когда я наблюдала эту историю Витя надоедал своей корове. Он то дергал ее за хвост, то тыкал хворостинкой ей в нос. Корова несколько раз ему строго мычала. Даже мне было понятно, что корова «говорила» озорнику Вите. Но, к сожалению, Витя не слушался не только своих родителей, но и своей терпеливой Буренки.

Витина Буренка была умной и красивой коровой. Ее широкий и кудрявый лоб был увенчан двумя широко расставленными большими рогами. Корова несколько раз повторила Вите, чтобы он прекратил безобразничать. Но он только сильнее стал дразнить свою кормилицу. Корова развернулась, наклонила голову и грозно мыча, пошла на мальчишку. Витя скакал перед ее носом и пытался ткнуть в него прутиком. Буренка не выдержала такой наглости, громко рявкнула на Витю и показала, что больше шутить не собирается. Витя, наконец, понял, что у его буренки серьезные намерения, развернулся и побежал. Корова догнала своего непослушанца, и аккуратно лбом поддала ему по заднице. Витя отскочил, корова снова его аккуратненько подпихнула, направляя к калитке дома. Витя пытался, было, орать. Но все кто в это время наблюдал эту коровью методику воспитания, были не на его стороне. Корова не обращая внимания на его крик, строго, но по матерински, подталкивала своего «хозяина» к калитке дома. Загнав Витю домой, Буренка, довольная результатом, продолжала щипать траву около калитки.

Свидетели этого коровьего воспитания громко смеялись, и хвалили корову за ее ум и материнскую нежность.

Вот такие буренки водятся в деревне Косово

Скажу откровенно, долгое время я не любил кошачье племя, как потом осознал, потому, что никак не мог понять их кошачью душу и логику. Кстати и кошки платили, как мне кажется тем же. Зато у моей жены были с кошками ну просто идеальные отношения. Какие то невидимые поля сближали их. Они понимали друг друга, и даже общались между собой на каком то полевом уровне, сопровождая общение с одной стороны человеческой речью, а с другой, кошачьим мяуканьем, мурлыканьем и говорящими жестами.