Чтение онлайн

202. А я – настоящий дворник!

Как известно, настоящий дворник умеет навести чистоту, не пропустит ни одной валяющейся бумажки. Проверим, есть ли среди ребят такие, кто достоин звания «настоящий дворник». В соревновании принимают участие три команды. В каждой должно быть не менее пяти человек.

Три колонны стоят на линии старта. Перед каждой командой на расстоянии 40–50 м стоит флажок, вешка, обозначающие середину дистанции. По всей дистанции от команды до флажка разбросаны бумажки разного размера и разного цвета.

Количество и «ассортимент» бумажек у всех команд одинаковы. Не следует использовать очень большие (больше, чем половинка от А4) и очень маленькие (меньше четверти от А4) бумажки. Первые номера команд держат в руках расправленный открытый целлофановый мешок для мусора. По сигналу ведущего они быстро передают мешок вторым номерам и бегут к флажку. По дороге игроки пытаются поднять как можно больше бумажек, стараясь не потерять при этом скорость. Обогнув флажок, бегут обратно, продолжая собирать «мусор», бросают бумажки в мешок, который держат вторые номера, встают в конец своей колонки и поднимают руку. Тому, кто первым выполнил задание, ведущий начисляет 10 очков, второму – 5 очков, а пришедшему последним очки не начисляются. Вторые номера в это время уже отправились на дистанцию. Ведущий внимательно наблюдает за тем, как первые, а затем вторые, третьи и т. д. номера проходят дистанцию, и записывает предварительные результаты. Окончательно же распределение мест произойдет, когда команды продемонстрируют содержимое мусорных мешков. Ведь за красную бумажку команды получают три очка, за синюю – два, а за белую – одно. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Члены команды получают призы и звание «настоящих дворников».

203. «Наш паровоз, вперед лети!»

Эта игра хорошо проходит на природе или в просторном помещении. Она одинаково интересна и взрослым, и детям. Суть ее – в воспитании командного духа, в умении полностью подчинить себя действиям коллектива. Сначала выбирают место для игры, а затем устраивают полосы препятствий. Здесь все пригодится, все превратится в импровизированные барьеры: стулья, палки, бревна… Словом все, что подвернется под руку. Прежде чем устанавливать препятствия, надо договориться, где будет «станция назначения». Она отмечается каким-нибудь предметом или стойкой, воткнутой в землю палкой, которую нужно обежать. «Станцию» устанавливают шагах в 20–30 от первого номера команды. Итак, две команды встают рядом перед линией старта. Перед ними полоса препятствий и станция, которую надо обежать и вернуться на свое место. Чтобы «поезда» не сталкивались, у каждой команды должна быть своя «станция». Первые номера команд самые выносливые – «паровозы». Они первыми по сигналу ведущего устремляются вперед. Преодолевая препятствия, они обегают «станцию», возвращаются к командам, и к ним «прицепляются вагончики», т. е. вторые номера команд. Соревнование продолжается до тех пор, пока все «вагончики» не совершат свое «путешествие». Сколько участников в командах, столько кругов должен совершить «состав». Важное условие этой игры в том, что «составы» не должны разрываться. Если «вагончики отцепились», они должны тут же остановиться, а уехавшие вперед возвращаются за «потеряшками» «задним ходом». Побеждает команда, пришедшая к финишу первой.

Интеллектуальные игры, викторины, загадки

Активные игры и забавы следует перемежать с такими конкурсами, когда можно «и умом потешиться, и душой повеселиться». Остроумие – одна из самых привлекательных черт характера человека. Но, чтобы ум был остр, его надо точить. Дело это необходимое и приятное. Дети обожают не только блеснуть своим интеллектом, но и насладиться красотой загадки, порадоваться верному умозаключению товарища. Не будем их лишать такой возможности.

204. Загадки с коллективным ответом

Отгадывать загадки любят все дети. Здесь я приведу загадки, пользовавшиеся успехом у ребят разного возраста. Вот загадки для малышей 3–5 лет.

Загадки-шутки для ребят постарше

Можно ли в решете воды принести?

(Зимой, когда замерзнет.)

Какими нотами можно измерить пространство?

(Ми-ля-ми.)

На какой вопрос никто никогда не ответит «да»?

Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного.)

По чему часто ходят и никогда не ездят? (По лестнице.)

Когда человек бывает в комнате без головы?

(Когда он высовывает ее в окно.)

На какой пятачок ничего не купишь?

Каким гребешком не причешешься? (Петушиным.)

Когда воду в решете носят? (Зимой.)

Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит, его называют соней.)

Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково.)

Красная? Нет, черная. А почему белая? Потому что зеленая.

(Смородина.)

Чем кончается день и ночь?

Для школьников 5–8-х классов интересны загадки из разных областей знаний. Например, географические:

Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой в Европе рекой? (Иволга.)

Между какими двумя одинаковыми буквами нужно поставить маленькую лошадку, чтобы получить название государства?

(Между двумя «Я». Я-пони-я.)

205. Математические загадки

Внук спросил у дедушки: «Сколько тебе лет?» Дедушка ответил: «Если проживу еще половину того, что прожил, да еще один год, то мне будет сто лет». Сколько лет дедушке?

Петя и Сережа купили хорошую книжку. «Удивительно, что она такая дешевая, – сказал Петя, – всего 56 рублей». – «Да еще в жестком переплете, – сказал Сережа. – Интересно, сколько же стоит переплет?» – «А ты посчитай, книга дороже переплета на 50 рублей». – «Очень просто – переплет стоит 6 рублей». – «Не очень просто», – возразил Петя.

Вопрос: сколько стоит переплет?

Миша задал сестре такую задачу: «В прошлом году в нашей школе училось на 25 девочек больше, чем мальчиков. В начале этого года в школу приняли 80 мальчиков и 65 девочек. Кого больше в нашей школе – мальчиков или девочек – и на сколько?» (На 10 девочек больше.)

Прилетели галки и стали садиться на палки. Если на каждую палку сядет по галке, не хватит одной палки. А если на палки сядет по две галки, то одна палка останется лишней. Сколько было палок и сколько галок? (4 галки и 3 палки.)

Летела стая гусей, а навстречу им один гусь, кричит: «Здравствуйте, сто гусей!» В ответ ему говорит передний гусь: «Нет, нас не сто! Вот если б нас было еще столько, да еще половина, да еще четверть нашей стаи, да еще ты, гусь, с нами, тогда было бы сто».

Сколько было в стае гусей?

Ребята погнали лошадей в ночное. Вот дед в шутку и говорит им: «Смотрите, пострелята, голов не растеряйте и ног не поломайте там». А бойкий маленький Ваня отвечает ему: «Нет, дедушка, мы гуртом сосчитали и головы, и ноги у себя и у коней. Теперь не растеряемся!» Дед засмеялся: «А сколько же вышло?» – «Голов – двадцать шесть, а ног – восемьдесят две!» – крикнул Ваня и помчался вслед за товарищами. «Вот задал задачу, – сказал дед, – вот и сосчитай, как знаешь, сколько ребят, а сколько лошадей».

(15 лошадей и 11 ребят.)

206. Математические задачи-шутки

Летела стая гусей, один гусь впереди и два – позади. Один – позади и два – впереди. Один – между двумя и три – в ряд. Сколько было гусей?