Чтение онлайн

— Вот и подумайте, где его взять.

На перемене Валерка отвёл меня в сторону:

— У меня есть идея. Давай будем как два артиста. Выйдем на сцену и будем всех смешить.

— А как мы будем смешить?

— Не знаю… Может, ты будешь профессором, а я студентом? Будешь у меня экзамен принимать, а я ничего не знаю. Я такое по телеку видел.

— А что я буду спрашивать?

— Давай так: я вечером у папы спрошу, он что-нибудь придумает.

На следующий день Валерка сообщил, что всё придумал.

— Значит, так. Мы в будущем, где нет рыб. Папа сказал, что рыбы всякую химию едят и перестают размножаться. Профессор спросит, что такое рыбы, а студент ничего не знает. Это папа по телеку видел. Вот смотри…

Валерка показал листочек со списком вопросов.

— Это ты спрашивай, а я буду смешно отвечать.

Мы немного порепетировали и стали ждать просмотра номеров.

— Итак, — сказала классная руководительница, — теперь послушаем Зверева и Копылова. Они нам прочтут смешной рассказ. Попросим товарищей.

Она захлопала в ладоши. В классе тоже захлопали, и мы с Валеркой вышли к доске.

— Добрый вечер, дорогие товарищи! — громко сказал я. — Я профессор.

— Профессор кислых щей, — сказал Сашка с последней парты.

Я был готов к такому комментарию и быстро ответил:

— Кислых щей себе в тарелочку налей.

Классная подняла руку, призывая к тишине.

— А я — студент, — сказал Валерка. — Дело было в будущем, рыба вся сдохла.

— Глагол «было» — это прошедшее время, — поправила классная. — А вы говорите о будущем. Ну-ка скажи правильно.

— Дело будет в будущем. Рыба уже вся сдохла.

— Молодец. Продолжай.

— А почему вся рыба сдохла? — спросила Любка-отличница.

— А потому, что она химию ела, — объяснил Валерка.

— Понятно, — сказала Любка.

— Я профессор, принимаю экзамен у студента, — начал я свою роль. — А скажи-ка мне, студент, что такое рыба? Как она выглядит?

— Рыбу сейчас можно только на картинках увидеть. Её рисуют с головой и хвостом.

— Отлично, студент. А где рыба живёт?

— На ветках.

— В кустах?

— В кустах только маленькая рыба живёт. А большая живёт на деревьях.

— Идиотизм какой-то, — сказала Тамара.

— Подожди, сейчас смешно будет, — обратился к ней Валерка.

— И что, рыбы всегда на ветках сидят? — спросил профессор.

— Ты что! — сказал Валерка. — Они ещё летают, когда насидятся.

— И куда они летают?

— В тёплые края. Про них ещё песня сложена.

И тут мы грянули отрепетированную на перемене песню:

Летят перелётные рыбы,

В осенней дали голубой.

Летят они в жаркие страны,

А я остаюся с тобой.

— Маразм крепчает, рыбы летят на юг, — сказал Сашка.

— Стоп, стоп, — сказала классная. — Песня хорошая, задорная, но Звереву лучше молчать. Миша, не порти песню. Ты рот открывай, но чтобы ни одного звука из него не вылетало.

— Я вообще могу уйти, — обиделся я.

— Делай, что тебе старшие говорят. Обижаться будешь дома.

— А что рыбы едят? — упавшим голосом продолжил я диалог.

— Всё едят, — сказал Валерка. — Фрукты, овощи, мышей…

— Рыбы не едят мышей, — сказала Тамара.

— Это шутка такая, — объяснила классная.

— Так бы и сказали, что будет шутка. А то непонятно, когда начинать смеяться.

— А что рыбы делают в жарких странах? — уже совсем тихо спросил я.

— Купаются, загорают… — сказал студент.

— Они ещё мышей ловят, — добавил Сашка с последней парты.

В классе засмеялись. Я стоял и мялся. Что профессор должен спрашивать дальше, я забыл.

— Зверев, ты что замолчал? — забеспокоилась классная.

— Я конец забыл.

— А это и есть конец, — сказал Валерка. — Я тоже не помню, что было дальше.

— Понятно, — сказала классная. — Этот номер вы не подготовили. Тогда вы будете читать басни Крылова. Зверев о стрекозе, а Копылов о мартышке с очками. Всё понятно?

Мы кивнули, сели за парту и приготовились слушать следующий номер.

День рождения

У Любки-отличницы день рождения, и нас с Валеркой пригласили к ней домой.

— Остальные там будут только девчонки, — вздохнул Валерка. — И чем мы там будем заниматься?

— И почему именно нас пригласили?

— Я знаю, — сказал Валерка. — Пригласили меня, а тебя за компанию — мы же за одной партой сидим.

— А почему тебя?

— Любка на меня поглядывает на уроках.

— Тебя послушать, так весь класс на тебя поглядывает.

— Вот-вот. А мне мучиться.

Мама, узнав о приглашении, обрадовалась.

— Наконец ты в хорошую компанию попадёшь. Может, хоть за столом прилично себя вести научишься.

— А как надо прилично вести себя за столом? — поинтересовался папа.

— Например, не класть хлеб на скатерть.

— А ещё примеры есть?

— Не присюпывать из чашки, не полоскать рот чаем, не крошить на пол, не бренчать ложкой в стакане, не раскладывать на край тарелки комки манной каши.

— А куда эти комки девать? — спросил я.

— Комки — это мелочи, — сказал папа. — Я вот боялся, что меня вилку в левой руке заставят держать.

— Если нож в правой, то вилка в левой. А так — делай, как тебе удобно.

— Мишка, — обратился ко мне папа. — Ты понял главное? Делай, как тебе удобно. Только не бренчи и не присюпывай.

Я обещал вести себя прилично и стал думать о подарке.

— Женщинам дарят цветы, — сказал папа. — Я всегда дарю цветы и ни разу не ошибся.

— Так это женщинам, а тут Любка-отличница.