Чтение онлайн

Неспособность дотянуться до пальцев ног (реже вытянуть руки дальше них) в определенных возрастных группах является нормальной для многих детей в возрасте от 10 до 14 лет. Этот тест могут выполнить некоторые люди с нарушениями развития, тогда как множество детей того же возраста с нормальной гибкостью при выполнении этого упражнения способны потерпеть неудачу. Поэтому правильнее будет сказать, что тест не подходит для этих детей, чем то, что ребенку не удалось его выполнить (Kendall, McCreary and Provance 1993).

Печально. Вы удивитесь, но спустя двадцать один год после того, как была написана упомянутая выше книга, этот тест на гибкость все еще повсеместно проводится в школах на уроках физкультуры.

Итак, наши дети сравнивают себя с нереалистичными, так называемыми «нормальными» видами телосложения, оказываются в пугающей и некомфортной обстановке на занятиях физкультурой, а мы продолжаем оценивать их при помощи упражнений, которые дают нам недостоверную информацию об их уровне физического развития. Стоит ли удивляться, что физическая активность явно не в почете у американцев?

Несмотря на то что в моей книге приведено описание более четырех десятков физических упражнений, я очень надеюсь, что вы не перелистнете ее до соответствующей практической главы, минуя предыдущие, и не начнете сразу же заниматься этими упражнениями со своим ребенком. Я хочу, чтобы сначала вы прочитали о структуре занятий, о том, как мотивировать ребенка и использовать средства визуальной поддержки – все это значительно повысит ваши шансы на то, что занятия с вашими ребенком или учеником будут успешными.

На страницах этой книги я использую слово «ребенок» для обозначения любого человека с аутизмом, однако вы с тем же успехом можете заменить его на слова «ученик», «подросток» или «взрослый». Упражнения, виды физической активности и учебные протоколы применяются в работе как с детьми, так и со взрослыми, а возраст занимающихся может быть от трех до шестидесяти лет. Обратите внимание на то, что эти упражнения будут полезны людям с любым уровнем развития.

Конец ознакомительного фрагмента.