Чтение онлайн

* * *

Нынешнее общество устало от великих, оно пытается забыть наше отчество и всё чаще обращается к нам на "ты".

* * *

Нынче эволюция общества направила свои стальные глаза в сторону подлецов, чья выживаемость является неоспоримым преимуществом перед гибельной импульсивностью криминальных элементов.

* * *

Обществу нужно, чтобы я был полотёром или растерзанным солдатом. Я так не считаю. Значит, общество вполне перетопчется.

* * *

Опустившаяся интеллигенция лучше поднявшейся черни.

* * *

Патриотизм - лучшее оправдание народному хамству.

* * *

Поскольку старые песни про тюрьму народов устарели, нужны новые песни - про новую тюрьму.

* * *

Почему попытка освобождения народа всегда приводит к ещё большему его порабощению?

* * *

Почему-то возрождение нации всегда связанно с массовым убийством её граждан.

* * *

Садомазохизм народных масс почему-то не считается извращением.

* * *

Стадность - это добродетель угнетённых.

* * *

Только стандартно мыслящие люди могут идти в одном направлении, даже если оно неправильное.

НАУКА

* * *

Астрология - это наука о том, как звёзды потакают нашим глупостям.

* * *

Библиотека - это неприкосновенный запас горючего материала.

* * *

Возделывание вольтеровского сада теперь заменено на возделывание огорода маркиза де Сада.

* * *

Гипотеза отличается от простой догадки тем, что догадку иногда стесняются даже высказывать, а гипотезу - охотно публикуют.

* * *

Если прикладную науку можно к чему-то приложить, значит, она полезная.

* * *

Интересно, чем Нобель причинил больше вреда человечеству - изобретением динамита или учреждением Нобелевской премии?

* * *

Математика - наука зануд.

* * *

Наука - попытка делать деньги на невежестве политиков.

* * *

Основные вопросы философии звучат гораздо интереснее, чем ответы на них.

* * *

Современная философия - насмешка над человеком и его так и не обретённым счастьем.

* * *

Учёные поставлены на стражу наших мозгов, чтобы нам не нужно было слишком напрягаться.

* * *

Философия - это разумный анализ и рекомендации по применению различных иллюзий.

НЕВЕЖЕСТВО

* * *

Быть на особом положении вовсе не означает, что на всё можно положить.

* * *

Иногда наша задумчивость вызвана полным отсутствием мыслей.

* * *

Нахальство неучей зиждется на вере в собственное интеллектуальное превосходство.

* * *

Невежество уютно, как старые драные тапки. Удобно, но на людях лучше не показываться.

* * *

Скудоумие похвально экономным подходом к мыслям.

НРАВЫ

* * *

В глубине души она знала, что была девушкой с принципами, правда, не могла вспомнить, с какими.

* * *

Внешняя разведка называется так потому, что только внешне делает вид, будто что-то разведывает.

* * *

Все великие гнусности совершаются ради восстановления справедливости.

* * *

Никто не умеет действовать так сообща, как стая волков.

* * *

Втирание очков не имеет отношения к офтальмологии.

* * *

Почему все массовые убийства совершаются во имя гуманных целей?

* * *

Пристрастие к оружию - свидетельство слабости духа.

* * *

Нет ничего опаснее вооружённого труса.

* * *

Ничтожество предпочитает оружие крупного калибра.

* * *

Нынче за простодушие могут просто задушить.

ОБРАЗОВАНИЕ

* * *

На уроках биологии школьники к мужским икс- и игрек-хромосомам добавляют и краткое для ясности.

* * *

Оказывается, Уинстона Черчилля пороли в школе. Не удивительно, что он стал таким остроумным.

* * *

Преподавание - попытка делать деньги на невежестве студентов.

* * *

Современная система образования неспособна отличить козла от некозла, и в этом и заключается её наидемократическое достижение.

* * *

Хорошим образованием обычно гордятся те, кто плохо помнит, чему он учился.

* * *

Хотелось бы, чтобы последняя книга, которую мы прочтем, не учила нас жизни.

* * *

Школы - всего лишь скромные зеркала нашего общества и готовят к взрослой жизни именно того, кто наиболее востребован в данный момент.

ОТЦЫ И ДЕТИ

* * *

Великие нередко строят своё величие на усилиях предков.

* * *

Дети не желают учиться у своих родителей настолько же, насколько родители не желают учиться у своих детей.

* * *

Если детей находят в капусте, почему её не хватает на их воспитание?

* * *

Зачем из поколения в поколение расшибать лбы о нерешаемые вопросы? Кому все эти догадки нужны, если слова доисторического философа перекликаются с прозрениями мыслителей будущего и навечно недоказуемы и неопровержимы в одинаковой мере?