Чтение онлайн

Вот, скажем, матери интересуются вопросом, как воспитывать малышей. Разве не может изба-читальня подобрать по этому вопросу книжки, сделать вырезки из газет, пригласить на вечер молодых матерей, фельдшерицу, руководительницу детского сада, учительницу — устроить общую беседу, организовать при их помощи кружок помощи молодым матерям?

Или хотят, например, колхозники послушать рассказ о том, как надо заниматься самообразованием. Разве нельзя устроить ряд вечеров с лекциями о том, как надо учиться самому?

Если изба-читальня, клуб начнут обслуживать население, заботиться о нем, вместе с ним начнут развертывать работу, тогда внимание к избе-читальне, к клубу будет быстро расти и они будут обрастать крепким активом.

Мы знаем роль соцсоревнования. Надо организовать соцсоревнование между ближайшими избами-читальнями, между колхозными клубами. Все дело в том, чтобы не избач соревновался с избачом, а чтобы весь актив одной, избы-читальни соревновался со всем активом другой. Тогда люди будут учиться друг у друга, помогать друг другу, будут и сами расти на этой работе, помогать другим расти, будить у людей новые интересы, вызывать новые культурные потребности.

Главнейшая и первоочередная задача — ознакомить культурных работников села с постановлением ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории В. КЩ6)». Надо обсудить, как это постановление применить ко всей культурной работе, как вытравить из всей культурной работы всякий бюрократизм, как развить культурную заботу о каждом колхознике,

0 каждой колхознице, помочь им самостоятельно учиться, как помогать им в их самостоятельной работе, как вникать во все мелочи.

В нашей великой Стране Советов выросли замечательные люди, замечательные работники. Они хотят стать сознательными коммунистами, научиться по-ленински налаживать всю жизнь. Постановление ЦК ВКП(б) о партийной пропаганде обязывает нас и поможет поднять всю культурную работу на селе на новую, социалистическую высоту.

1938 г.

Сегодня город Ленина и весь Союз Советских Социалистических Республик празднует 125-летний юбилей Ленинградской публичной библиотеки имени Салтыкова-Щедрина. Это одна из величайших библиотек мира. Но главная ее ценность не в количестве книг, а в их подборе. В ней имеются ценнейшие документы революционной борьбы. Не случайно в ней хранится личная библиотека Вольтера, содержащая около семи тысяч томов. Вольтер принадлежал к числу предшественников Французской буржуазной революции 1789 г. — к группе так называемых «энциклопедистов», поднявших знамя борьбы за науку. Энциклопедисты стояли за публичность библиотек, за открытие их дверей. Раньше библиотеки были закрытыми хранилищами книг.

В фонде истории и географии Ленинградской публичной библиотеки имеется одно из наиболее полных собраний газет, книг, воззваний и карикатур времен Парижской Коммуны.

В библиотеке имеются все первые издания сочинений основоположников марксизма — Маркса и Энгельса — на русском языке, первый русский перевод «Коммунистического манифеста», изданный нелегально.

В библиотеке есть отдел «Вольная печать», который содержит полную коллекцию запрещенных в свое время революционных книг, газет, журналов и листовок, в том числе и большевистских, издававшихся за границей и в подпольных типографиях. Имеются полные комплекты герценовского «Колокола». Имеется нелегальная литература дореволюционного времени на языках народностей СССР, в том числе боевой орган Закавказья газета «Дро» со статьями т. Сталина.

Публичная библиотека не случайно носит имя Салтыкова-Щедрина, который так умело, талантливо боролся с бюрократизмом, с пережитками крепостного права во взглядах, в быту, который тесно был связан с поэтами «Искры».

Публичная библиотека имени Салтыкова-Щедрина усиленно посещалась в 90-х гг. молодежью, изучавшей марксизм. Особо усердно посещал публичную библиотеку Ленин. В письме к матери от 5 октября 1893 г., рассказывая о нанятой им комнате, он пишет: «Так как при этом очень недалеко от центра (например, всего 15 минут ходьбы до библиотеки), то я совершенно доволен» [143] . И тогда же пишет Марии Ильиничне: «Русские Ведомости» читаю в Публичной библиотеке (за 2 недели назад)» [144]

Вскоре после Октябрьской социалистической революции, в ноябре 1917 г., Ленин дает уже указания, как улучшить работу Публичной библиотеки:

«Чтобы разумно, осмысленно, успешно участвовать в революции, надо учиться.

Библиотечное дело в Петрограде поставлено, в силу многолетней порчи народного просвещения царизмом, из рук вон плохо» [145] .

И далее он требует, чтобы читальный зал был открыт для всех с 8 часов утра до 11 часов вечера, не исключая праздников и воскресений. Ильич хотел, чтобы у нас доступ в библиотеку был открыт для всех. Он требовал также расширения количества служащих библиотеки и обмена книг с другими библиотеками (см. XXI Ленинский сборник). В дальнейшем Ленин, как известно, все время усиленно заботился о библиотечном деле.

Сейчас в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» после постановления ЦК партии о пропаганде и агитации, где говорится о необходимости самостоятельного, углубленного изучения марксизма, все потянулись в библиотеки.

В сети советских библиотек (а эта сеть в связи с растущей тягой к книге будет, несомненно, неустанно увеличиваться и крепнуть) Ленинградская публичная библиотека будет еще долго занимать первое место. Пожелаем ей успеха в работе.

1939 г.

В восьмой том Педагогических сочинений Н. К. Крупской включены статьи и выступления об организации культурно-просветительной (политико-просветительной) работы в библиотеках, избах-читальнях, клубах, Домах культуры, музеях и других культурно-просветительных учреждениях, а также о роли кино и радио в коммунистическом воспитании трудящихся. Этим вопросам Н. К. Крупская уделяла много внимания во всех своих произведениях по народному образованию, поэтому читатель найдет их также и в предшествующих томах нашего издания. (См. Предметно-тематический указатель к каждому тому.) При определении состава настоящего тома учитывалось, что вопросы школьного кино и работа детских библиотек рассматриваются в основном в третьем томе, а внешкольная работа с детьми — в пятом томе Педагогических сочинений Н. К. Крупской.

Материалы тома расположены в хронологической последовательности.

Впервые опубликовано в журн. «Пролетарская культура», 1918, № 4. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

Впервые опубликовано в журн. «Народное просвещение», еженедельный орган Наркомпроса, 1918, № 20. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

Библиотечная семинария была открыта в январе 1919 г. при Наркомпросе для подготовки советских библиотечных работников. Намечался годичный срок обучения, но занятия прекратились досрочно в связи с гражданской войной.

Впервые опубликовано в журн. «Народное просвещение», еженедельный орган Наркомпроса, 1919, № 37–38. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

Впервые опубликовано в журн. «Народное просвещение», еженедельный орган Наркомпроса, 1919, № 39–41. Печатается по Собр. соч., Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.