Чтение онлайн

В 1972 в СССР издано 2093 научно-популярные книги и брошюры тиражом 66,5 млн. экз. (в 1940 — 1145 названий тиражом 12,8 млн. экз.). Популяризации достижений современной науки посвящены ежегодники «Наука и человечество», «Эврика», «Пути в незнаемое», многие журналы.

За рубежом среди современных произведений, популяризирующих научные знания, особенно выделяются книги А. Азимова, Л. де Бройля, М. Гарднера, А. Кларка, Ж. Кусто, Г. Сиборга, Т. Хейердала.

Лит.: Ленин В. И., О журнале «Свобода», Полн. собр. соч., 5 изд., т. 5, с. 358—59; его же, О значении воинствующего материализма, там же, т. 45, с. 26; Горький М., О темах, Собр. соч. в 30 тт., т. 27, М., 1953, с. 97—109; Ивич А., Поэзия науки, М., 1967; Лазаревич Э. А., Искусство популяризации, М., 1960; Разгон Л. Э., Волшебство популяризатора, [2 изд.], М., 1966; его же, Живой голос науки, М., 1970; Формулы и образы, М., 1961.

Э. А. Лазаревич.

Нау'чно-популя'рное кино', один из видов научного кино, включающий фильмы различных типов и жанров, предназначенные для широких кругов зрителей. Н.-п. к. излагает в общедоступной форме основы естественных и гуманитарных наук, знакомит с их историей, воспитывает научное мировоззрение, пропагандирует достижения науки и техники с целью внедрения их в практику. Н.-п. к. рассказывает о жизни и деятельности учёных, о научных поисках, о значении того или иного научного открытия для человечества и др. В зависимости от особенностей научного содержание, обусловливающего использование различных кинематографических средств выразительности, сложилось 3 типа фильмов — научно-популярные, научно-публицистические и научно-художественные. Наиболее известны и распространены научно-популярные фильмы. Впервые они появились в 1897 во Франции и в Германии, но до 1920-х гг. выпускались нерегулярно. В дореволюционной России возникновение Н.-п. к. связано с инициативой группы московских учёных, организовавших в 1911 научный отдел на кинофабрике А. А. Ханжонкова и выпустивших несколько короткометражных кинолент. После Великой Октябрьской социалистической революции по инициативе В. И. Ленина, который призывал создавать как можно больше образных публичных кинолекций по различным вопросам науки и техники (см. в сборнике «Самое важное из всех искусств», 1963, с. 125), в 1920 были созданы учебные, научно-производственные и научно-популярные фильмы о происхождении торфа, организации торфоразработок и добыче торфа гидравлическим способом. В 20-х гг. научно-популярные фильмы, так называемые культурфильмы, освещавшие вопросы науки, техники, культуры и искусства, производились уже большинством киностудий страны. 20—30-е гг. отмечены также рождением некоторых тематических направлений и жанров Н.-п. к. Так, фильм «Механика головного мозга» (1926) В. И. Пудовкина положил начало жанру образной кинолекции, фильмы «Великий перелёт» (1925) и «Эль Йемен» (1930) В. А. Шнейдерова, «Лесные люди» (1928) А. А. Литвинова — географическим и этнографическим направлениям. Появлялись новые по тематике фильмы: анималистские («В глубинах моря», 1938, режиссеры А. М. Згуриди и Б. Г. Долин), искусствоведческие («Рукописи Пушкина», 1937, режиссеры С. И. Владимирский и А. Н. Егоров, «Третьяковская Государственная галерея», 1939, режиссер В. Н. Николаи), энтомологические («Инстинкт насекомых», 1939, режиссер А. В. Винницкий). Процесс активного развития Н.-п. к. характерен для первых послевоенных лет и 50-х гг. Н.-п. к. получает распространение в Грузии, Узбекистане, Казахстане, Белоруссии, Эстонии, Латвии. Начался выпуск фильмов повествовательных жанров — киноочерков и киноповестей. Отчётливо проявилась тенденция поэтизировать предмет популяризации, создавать научно-художественные произведения, приобретавшие самостоятельное эстетическое значение («Они видят вновь», 1947, режиссер Н. В. Грачев, «История одного кольца», 1948, режиссер Долин, «Лесная быль», 1949, режиссер Згуриди, «Сикстинская мадонна», 1955, режиссер Я. Л. Миримов, «За жизнь обречённых», 1957, режиссер Д. И. Яшин, «Дорога к звёздам», 1957, режиссер И. В. Клушанцев, «Шифр Альфа-Тета», 1962, режиссер В. А. Архангельский, «Математика и чёрт», 1972, режиссер С. Л. Райтбурт). Новые задачи, связанные с научно-технической революцией, вызвали появление в 60 — начале 70-х гг. научно-публицистических произведений о путях развития науки, специфике научного творчества, об интеграции, взаимопроникновении различных наук, о роли науки как новой производительной силы общества и др. Научно-публицистические очерки содержат не только познавательный материал, но и отношение к нему автора: «Рукописи Ленина» (1960, режиссер Ф. А. Тяпкин), «Огненное копье» (1962, режиссер Л. И. Рымаренко), «Кровавое воскресенье» (1964, режиссер Н. А. Левицкий), «Портрет хирурга» (1964, режиссер Грачев), «Человек и атом» (1965, режиссер К. И. Домбровский), «От клетки к живому организму» (1966, режиссер М. С. Каростин), «Лицом к лицу с расизмом» (1967, режиссер И. А. Зиновьев), «Интеркосмос» (1971, режиссер Д. А. Боголепов) и др. Жанр кинолекции обретает черты живой беседы со зрителем («Язык животных», 1967, режиссер Ф. М. Соболев). Развивается детское научно-познавательное кино, созданное режиссером Б. Г. Долиным. Регулярно выпускаются киножурналы: «Наука и техника», «Хочу всё знать», «Сельское хозяйство» и др.

Значительны достижения Н.-п. к. др. социалистических стран; в Болгарии, Венгрии, Румынии, Польше созданы специализированные киностудии, в Чехословакии — научный отдел на киностудии короткометражных фильмов.

В капиталистических странах Н.-п. к. в течение долгого времени использовалось главным образом как средство рекламы. Фильмы, создававшиеся на средства научных организаций, демонстрировались только в клубах, школах, научных учреждениях. Положение изменилось и связи с научно-технической революцией. Продюсеры стали привлекать к работе в Н.-п. к. видных режиссёров; научно-популярные и научно-публицистические киноленты всё чаще стали появляться на экранах кинотеатров и телевизоров. Однако они неоднородны по идейному содержанию; одни из них воспитывают веру в гуманные пути развития науки, утверждают материалистическое мировоззрение, другие насаждают откровенно идеалистические взгляды на мир. Н.-п. к. становится ареной острой идеологической борьбы. Поэтому кинопопуляризаторы социалистических стран объединяют свои силы и опыт для активной пропаганды подлинно научных знаний в свете марксистско-ленинских идей.

Лит.: Ждан В. Н., Вопросы мастерства в научно-популярной кинематографии, М., 1952; Згуриди А., Васильков И., Научное кино в СССР, 2 изд., М., 1959; Альтшулер Б. А., Нечаева М. Д., Развитие советского научно-популярного фильма, в кн.: Очерки истории советского кино, т. 3, М., 1961; Васильков И., Идея и тема в научно-популярном сценарии и фильме, М., 1967; его же, Экран и наука, М., 1967; его же, О содержании и форме в научно-популярном сценарии и фильме, М., 1973; Научно-популярный фильм. [Сб. ст.], в. 1—2, М., 1959—1964; в. 3 — Кино и наука. [Сб. ст.], М., 1970.

И. А. Васильков.

Нау'чно-произво'дственное кино', один из видов научного кино, включающий фильмы прикладного значения, пропагандирующие новую технику и прогрессивные методы труда в народном хозяйстве. Такие фильмы называются также технико-пропагандистскими, хотя они не всегда посвящены техническим проблемам. В отличие от научно-популярного кино Н.
– п. к. ориентируется на массовую, но специализированную аудиторию — работников отдельных отраслей промышленности, строительства, транспорта, сельского хозяйства. Задачи Н.-п. к. определяют содержание и форму фильмов, которые обычно создаются на документальном материале, в жанре научно-публицистических очерков. Н.-п. к. в СССР возникло в 1920, когда по инициативе В. И. Ленина были созданы первые производственные фильмы: «Способы добычи торфа», «Торфосос в работе». В «Тезисах о производственной пропаганде» (черновой набросок) Ленин ввёл специальный пункт о кино: «Более широкое и систематичное использование фильмов для производственной пропаганды» (Полное собрание соч., 5 изд., т. 42, с. 16). О фильмах, предназначенных для производственной пропаганды, в дальнейшем говорится во многих документах кинокомитета и кинофотоотдела Народного комиссариата просвещения, за ними закрепляется название — кинокартины научно-производственного характера. Особенно широкое развитие Н.-п. к. получает в 30-е гг. в связи с выдвижением на первый план проблемы подготовки кадров, повышения квалификации рабочих массовых профессий. С помощью Н.-п. к. пропагандировались создание первых автоматических линий, новые приёмы скоростной обработки металлов, совмещение профессий и др. Фильмы знакомили колхозников с научными основами полеводства и животноводства, с опытом лучших хозяйств, бригадиров и звеньевых. В Н.-п. к. используются специальные средства киносъёмки, например скоростная в фильме «Новаторы станкостроения» (1956), микросъёмки в фильме «Рассказ о молоке» (1959) и др. В 60 — начале 70-х гг. Н.-п. к. пропагандирует также использование автоматики, радиоэлектроники, лазерной, ультразвуковой техники, ЭВМ в различных отраслях хозяйства, популяризирует опыт передовых предприятий, научную организацию труда и планирования.

В СССР научно-производственные фильмы создаются на многих киностудиях научно-популярных и хроникально-документальных фильмов, а также в отделах научных фильмов ряда киностудий. Проводятся фестивали Н.-п. к. по промышленности, строительству, транспорту, сельскому хозяйству, периодически организуемые заинтересованными ведомствами совместно с Госкино и Союзом кинематографистов СССР.

Н.-п. к. существует во всех промышленно развитых странах. В капиталистических государствах фильмы по интенсификации и рационализации производства, технике безопасности и др. выпускаются киностудиями, принадлежащими крупным трестам, концернам и синдикатам. В социалистических странах производственные кинокартины снимаются на государственных киностудиях научно-популярных и документальных фильмов. Проводятся международные кинофестивали Н.-п. к. в Будапеште (раз в 3 года), Брюсселе (раз в 2 года), Белграде (раз в 2 года), Антверпене (раз в 3 года). Совет европейских промышленных ассоциаций устраивает ежегодно фестиваль индустриальных фильмов.

Лит.: Згуриди А., Васильков И., Научное кино в СССР, 2 изд., М., 1959; Моргенштерн В. В., На главном направлении, в сборнике: Научно-популярный фильм, в. 1, М., 1959; Васильков И., Экран и наука, М., 1967; его же, Идея и тема в научно-популярном сценарии и фильме, М., 1967.

И. А. Васильков.

Нау'чно-произво'дственное объедине'ние, одна из форм соединения науки с производством в СССР. Создаются на базе научно-исследовательских институтов , возглавляющих объединения. Кроме того, в их состав обычно входят на правах юридических лиц технологические, проектно-конструкторские организации, опытные производства и заводы серийного выпуска продукции. Руководство Н.-п. о. осуществляет генеральная дирекция, возглавляемая генеральным директором, который одновременно является директором научно-исследовательского института. В СССР Н.-п. о. появились в 1967. Их создание позволяет улучшить руководство процессом соединения науки и производства, максимально сократить длительность цикла от исследования до серийного производства новой техники.

В Н.-п. о. ликвидируется организационная разобщённость различных стадий процесса разработки и освоения производства новой техники, обеспечивается непрерывность научно-технического прогресса. Открываются возможности для привлечения проектировщиков, конструкторов, технологов и производственников к активному участию в разработке научных и технических идей, начиная со стадии исследования, На Н.-п. о. часто возлагается задача обеспечивать высокий научно-технический уровень соответствующей подотрасли промышленности, координировать работы, проводимые конструкторскими и технологическими службами предприятий, оказывать техническую помощь предприятиям в освоении новой продукции, новых технологических процессов и оборудования.

Примером соединения науки с производством является Всесоюзное Н.-п. о. «Пищепромавтоматика» (г. Одесса), где комплексно выполняется весь цикл работ от научного изыскания до серийного производства новой техники и ввода её в эксплуатацию непосредственно на предприятиях. В это объединение входят научно-исследовательские и проектные институты, конструкторские и технологические бюро, контора по комплектованию оборудования, пуско-наладочная организация, опытная база и предприятие, выпускающее серийные образцы новой техники. Кроме того, в объединении готовят соответствующие кадры. Значительное внимание соединению науки и производства уделяется и в др. социалистических странах, где возникли объединения, по своей структуре близкие к Н.-п. о.

Н. М. Ознобин.

Нау'чно-техни'ческая револю'ция, коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства. В ходе Н.-т. р., начало которой относится к середине 20 в., бурно развивается и завершается процесс превращения науки в непосредственную производительную силу. Н.-т. р. изменяет весь облик общественного производства, условия, характер и содержание труда, структуру производительных сил, общественного разделения труда, отраслевую и профессиональную структуру общества, ведёт к быстрому росту производительности труда, оказывает воздействие на все стороны жизни общества, включая культуру, быт, психологию людей, взаимоотношение общества с природой, ведёт к резкому ускорению научно-технического прогресса .

Н.-т. р. является закономерным этапом человеческой истории, характерным для эпохи перехода от капитализма к коммунизму. Она представляет собой мировое явление, но формы её проявления, её течение и последствия в социалистических и капиталистических странах принципиально различны.

Н.-т. р. — длительный процесс, который имеет две главные предпосылки — научно-техническую и социальную. Важнейшую роль в подготовке Н.-т. р. сыграли успехи естествознания в конце 19 — начале 20 вв., в результате которых произошёл коренной переворот во взглядах на материю и сложилась новая картина мира. Этот переворот В. И. Ленин назвал «новейшей революцией в естествознании» (см. Полное собрание соч., 5 изд., т. 18, с. 264). Она началась открытием электрона, радия, превращения химических элементов, созданием теории относительности и квантовой теории и ознаменовала собой прорыв науки в область микромира и больших скоростей. Под влиянием успехов физики в 20-х гг. 20 в. существенным изменениям подверглись теоретические основы химии. Квантовая теория объяснила природу химических связей, что, в свою очередь, открыло перед наукой и производством широкие возможности химического преобразования вещества. Началось проникновение в механизм наследственности , развивается генетика , формируется хромосомная теория.