Чтение онлайн

Подход основан на том, что ваши глаза естественным образом следуют за движением. Если вы разговариваете с кем-нибудь, а мимо вдруг пролетает муха, то ваш взгляд тут же ловит ее и следует за ней. Или перед вами окно, за которым проходят люди – и вы неосознанно смотрите, как они идут мимо, независимо от того, насколько сосредоточены на беседе.

Ваша рука, ручка или белая карточка, если вы их используете, чтобы повысить скорость своего чтения, называются «направляющими». Их можно сравнить с рычагом переключения передач. «Направляющие» предлагают глазам определенный маршрут вниз по странице и помогают вам при этом переключаться на нужную скорость.

Направляющие играют роль пейс-кара на гонках. Это автомобиль, который двигается перед другими участниками в начале гонки, пока они не наберут скорость; в вашем случае (при чтении) это глаза и мозг. Как только гонщики разгоняются, пейс-кар уходит с трассы, сигнализируя о начале гонки. При чтении ваша «направляющая» в идеале выполняет ту же задачу: курирует ваш разгон, а затем отходит с пути до тех пор, пока не понадобится снова. Пейс-кар вновь появляется на трассе и едет впереди гоночных автомобилей до достижения ими определенной скорости, если во время соревнований возникает внештатная ситуация – авария или появление посторонних предметов на трассе. Ваше чтение тоже может в любой момент прерваться, и тогда мозг переключает концентрацию внимания на нейтральную передачу. Отвлечь вас может что угодно: гудок машины или звонок телефона. «Направляющие» помогают вам вновь войти в ритм; в случае с гонками это означает, что автомобиль имеет возможность полноценно восстановить свое участие в соревнованиях.

Каждая глава книги – или день – знакомит вас с очередной «направляющей». Помните, они необязательно могут быть полезными именно для вас, но важно все их опробовать и выбрать те, что вам подходят.

Вот какие основные правила следует выполнять при использовании «направляющей»:

1. Она должна двигаться вниз по странице, а не поперек.

2. Не останавливайтесь и не возвращайтесь назад.

Хотя правила создаются для того, чтобы их нарушать, чем тщательнее вы будете выполнять эти два, тем лучше будете читать.

Давайте поучимся обращаться с вашей первой «направляющей» – белой карточкой. Вам понадобится белая карточка размером 3 x 5 см или чистая сторона визитки. А теперь, если вы когда-нибудь читали с помощью карточки, то, скорее всего, положите ее под строку, которую читаете. Задумайтесь: зачем вы закрываете пространство, куда должен двигаться ваш взгляд, и оставляете открытым то, что уже прочитали? Такая тактика вырабатывает неэффективный или пассивный навык – регрессию, т. е. возврат к уже прочитанному материалу.

А теперь возьмите карточку и поместите ее над строкой, которую читаете, оставляя открытым путь, по которому собираетесь двигаться. Попробуйте этот метод, когда будете читать журнал, газету или эту книгу. По мере прочтения продвигайте карточку вниз по странице по своему маршруту. Позже, когда вы ознакомитесь с другими техниками, карточка поможет вам двигаться еще быстрее.

Если вы опробовали этот способ и он показался вам неудобным, не отказывайтесь от него сразу. Глава «День 2-й» поможет вам лучше понять, как им пользоваться. А возникающий вначале дискомфорт – это часть обучения.

Прежде чем приступать к своей стопке «Прочитать», вам следует понять, из чего она состоит и откуда все это взялось. Возьмите листок бумаги и составьте список всех ваших материалов для чтения, включая газеты, журналы, профессиональные издания, почтовые и имейл-рассылки и т. д. Поскольку большинство публикаций выходит еженедельно или ежемесячно, составьте их перечень за один месяц. Назовем его «Список одного месяца». Затем возле каждого пункта в своем списке проставьте рейтинг, оценив, насколько данный материал важен для вас и почему вам следует им заняться. Если вы не находите удовлетворительного объяснения пользы какого-либо издания, вычеркните его. Это то, что вы давно хотели выбросить в мусорное ведро, просто у вас не было времени. Подсказка: если в вашей стопке лежат несколько непрочитанных старых выпусков одного и того же издания, значит, у вас и впоследствии не найдется для него времени или оно для вас вовсе бесполезно. Избавьтесь же от него! Глава «День 7-й» ознакомит вас с другими советами о том, как сократить свою стопку.

В главе «День 2-й» вы изучите детали своего мотора для чтения. Вы узнаете, что представляет собой каждая деталь и какую функцию она выполняет в работе всего механизма. Убедитесь, что ваш топливный бак полон. Завтра вам предстоит еще один день тренировок на гоночной трассе скорочтения.

Мотор – это сердце гоночной машины. Когда с ним все в порядке, ваш автомобиль – полноценный участник соревнований. Если мотор начинает барахлить, болид не попадает в следующий тур. В чтении ваш «мотор» – это глаза и мозг. Руки тоже могут пригодиться, но они не столь необходимы. (Вы же в состоянии прочесть указатель на автобане «без рук».) Вам также не понадобится голос – он только замедляет движение. Помните, что когда вы «говорите» во время чтения, то ограничиваете себя 150 словами в минуту.

Из этой главы вы узнаете о компонентах вашего «мотора» для чтения, поймете, как они функционируют и что поможет усовершенствовать этот «мотор».

Ниже приведен список эффективных и неэффективных качеств читателя. Каждое из них будет подробно рассмотрено в этой книге. Просмотрите список и подумайте, какие из качеств вы можете отнести к «своим». Ручкой или карандашом отметьте пункты в списке, как в следующем примере:

• Если вы читаете медленно, отмечайте строчки в левой колонке – «Неэффективный читатель».

• Если вы читаете быстро, ставьте галочку справа – «Эффективный читатель».

• Если же вы считаете, что вам подходят обе характеристики, поставьте какой-нибудь значок в центре, между двумя колонками.

Одни из вышеперечисленных качеств вполне очевидны, а другие требуют разъяснения. Давайте взглянем на пункты, помеченные звездочкой, и разберемся, что они означают.

• Непостоянное в противовесритмичному движениеглаз. Если вы думаете, что читаете одно слово за раз, или если вы, дойдя до конца строки, часто теряете начало следующей, или если вы обнаруживаете, что перечитываете одну и ту же строку, значит, движение ваших глаз скорее непостоянно, чем ритмично.

• Узкий в противовес широкомудиапазон взгляда. Узкий – это если вы читаете слово за словом. Если вы не читаете каждое слово отдельно или можете сказать, что читаете больше одного слова за раз, значит, диапазон вашего взгляда скорее широкий. Если вы хотите научиться читать быстрее, вам надо стараться увидеть больше текста при каждой остановке глаз.

• Чтение сцелью в противовес бесцельному. Читать с целью означает, что вы знаете, зачем и почему читаете ту или иную книгу, журнал или письмо. Это все равно что держать в уме определенную цель. Например, когда вы читаете газету, то желаете быть в курсе мировых событий или локальных происшествий. Если же у вас нет цели, то вы не понимаете, зачем вам читать. Это все равно что прийти в магазин и сказать: «Да я только посмотреть…»

• Обладание читательскими пристрастиями в противовес отсутствию пристрастий вчтении. Если вы читаете свой любимый журнал с такой же скоростью, что и учебник, значит, у вас нет приоритетов в чтении. Для эффективного читателя скорость чтения зависит от мысленного рейтинга, который он присваивает той или иной литературе. Заинтересованность в тексте зависит от разных факторов: насколько читатель знаком с темой, чему он хочет научиться, прочитав ту или иную книгу, и т. д.