Чтение онлайн

Данный возраст – время активного познания, больших и маленьких открытий. Ребенок постоянно исследует мир, иногда с опасностью для себя! Он начинает понимать, что такое «больно», «горячо», «острый». Постепенно он начинает выделять ситуации, которые могут быть опасны, хотя для этого требуется не один и не два эпизода столкновения с ними. К двум годам ребенок уже начинает осознавать свою личность, появляется слово «я», «мое». Ценность для 2-летнего ребенка представляют в основном отношения внутри его семьи, а общение со сверстниками имеет небольшую ценность. Особенный контакт налажен у ребенка с мамой: именно он станет основой для всех отношений, построенных на эмоциональной близости, которые будут складываться у него в течение всей жизни. Основные страхи произрастают из тенденций данного возраста…

Страх неожиданных звуков

По данным опроса 200 матерей, проявляется у 52 % детей в возрасте до 2 лет и у каждого третьего ребенка в возрасте до 3 лет. Этот страх мы подробно разбирали выше. Ребенок этого возраста все еще очень зависит от взрослого, нуждается в его защите. И яркая реакция страха обращает внимание взрослого на то, что ребенку нужна помощь и объяснения: что же происходит? Приласкайте ребенка и объясните ему, что произошло. Так спокойная реакция родителей на страх ребенка становится импульсом к познанию мира.

Страх одиночества

Как проявляется? Им захвачены 44 % мальчиков и 34 % девочек в возрасте от 1 до 2 лет. Интересно, что между 2 и 3 годами жизни этот страх усиливается у девочек (48 %) и несколько снижается у мальчиков (36 %). Родители могут обратить внимание, что ребенок не любит оставаться один, может заплакать, оставшись в комнате. Ребенок как будто «липнет» к маме или другим родным и беспокоится, когда кто-то из них должен уйти.

Чему служит страх? Страх одиночества находится на службе сохранению эмоциональной привязанности. Дети очень привязаны к маме, папе, другим близким, а также к собственному дому, налаженному быту, игрушкам, вещам. Им просто необходимы родные люди, чтобы чувствовать себя хорошо и уверенно! Любое изменение сложившихся отношений может вызвать тревогу. Среди самых стрессогенных факторов – рождение второго ребенка, начало посещения детского сада, помещение в стационар (особенно без матери), ухудшение отношений между родителями.

Как помочь? Прежде всего, страх одиночества «лечится» положительной атмосферой в семье. Если с ребенком много играют, общаются, стараются его порадовать, то и страхи улетучиваются достаточно быстро. Очень важно, чтобы малыш чувствовал: семья является его защитой. Постарайтесь никогда не выяснять отношения при ребенке. Больше обнимайте малыша, играйте в «контактные» игры, бегайте, веселитесь. Стоит ли ребенку идти в детский сад, пока ему не исполнилось 3 года? Этот вопрос каждый решает для себя сам. Нужно лишь помнить, что в 2 года дети адаптируются труднее и дольше, чем в три, а уж тем более 4 года.

Страх боли, уколов и связанный с ними страх медицинских работников

Как проявляется? В «рейтинге страхов» он находится на третьем месте, пока ребенку не исполнится 2 года. Но между 2 и 3 годами этот страх усиливается и становится ведущим (50 % детей). Малыш ведет себя беспокойно в поликлинике, особенно когда к нему приближается врач. Реагирует на появление в руках доктора медицинских инструментов, плачет, сопротивляется осмотрам и процедурам.

Чему служит страх? Этот страх стоит на страже у инстинкта самосохранения. Ребенок начинает понимать, что такое «больно». Начата мощная работа, которая не прекратится уже никогда: человек не желает испытывать боль, и стремится избегать опасных ситуаций. И пусть он пока реагирует на врачей, как на опасность. Он начал анализировать действительность с точки зрения сохранения собственной целостности. Это очень важно!

Как помочь? Не пугать ребенка словом «больно», и особенно больницей, врачами, уколами. Постарайтесь создать образ доброго врача, помогающего детям оставаться здоровыми. Играйте в поликлинику, пусть ребенок «делает укол» и «дает таблетки» Мишке, Зайцу и кукле. Читайте «Айболита» и другие добрые книги на эту тему. Если ребенок создает опасную ситуацию, предупреждайте его словом «опасно», избегая слова «нельзя».

Страх засыпания

Как проявляется? Беспокойство ребенка начинает проявляться еще вечером и возрастает по мере приближения момента отхода ко сну. Ребенок боится оставаться один в темноте, тянет с укладыванием как можно дольше, прося то попить, то поесть, то сходить в туалет. Частые просьбы – оставить свет и/или открытую дверь. Он может долго крутиться в постели, никак не засыпая. Дыхание – беспокойное, поверхностное. Этот страх может и не пройти после 3 лет, по разным причинам он остается актуальным и в 5, и в 7 лет и даже позже.

Чему служит? Уже в этом возраст дети могут видеть кошмарные сны. Им могут присниться Волк и Баба Яга, чаще всего являющиеся в кошмарных снах. Пугающие ночные образы являются отражением и «переработкой» дневных впечатлений. Если ребенок становится участником или свидетелем разговоров «на повышенных тонах», если к нему чрезмерно строги и он подвергается наказаниям, его сны будут наполнены пугающими образами. Так психика старается справиться с отсутствием эмоционального комфорта. Конечно, страх засыпания не всегда связан с неблагополучной ситуацией дома. Ни один из нас не живет «под стеклянным колпаком», в том числе и дети. Так или иначе, они переживают негативные эмоции днем, и они могут преобразиться в сновидениях в нечто пугающее.

Как помочь? Чтобы страх не закрепился, ребенок должен быть уверен, что его любят и защитят. Залог спокойной ночи – хороший день, наполненный играми, шутками, весельем, спокойным общением с родителями. Очень важно, чтобы вечер был «облегченным»: никаких боевиков и пугающих новостей по телевизору, чрезмерно активных игр за час до сна. Хороша спокойная прогулка, совместная игра, чтение книги, игры с водой перед сном. О том, как «победить» пугающие образы подробнее вы сможете прочесть в 4 главе этой книги.

Возраст от 1 до 3 лет – переходный. Если раньше он пугался только инстинктивно, то теперь все по-другому. У ребенка улучшается память, и он начинает запоминать то, чего испугался. У него развивается мышление: и он боится того, что может принести ему вред. Страх служит самосохранению, которое перестает быть лишь инстинктивным, и постепенно становится осознанным. Страх ли активизирует эту важную внутреннюю работу? Или же он является «побочным эффектом» развивающегося интеллекта? Ответ найти не просто. Важно одно: страхи являются значимой частью жизненного пути ребенка уже в возрасте до 3 лет. Когда он вырастет и станет подростком, он и не вспомнит те страхи, через преодоление которых он прошел в столь нежном возрасте. В этом и заключается суть процесса: небольшие страхи – как прививка, скорее помогают адаптироваться к реальности, нежели мешают.