Что у него в голове? Простые эксперименты, которые помогут родителям понять своего ребенка
Шрифт:
Возможно, ваш ребенок еще мал, но он полностью сформировавшийся человек со своими надеждами, мечтами и эмоциями. Проявите к нему уважение, которого он заслуживает, – и он покажет вам всё, на что способен.
Эксперимент № 33
Представьте себе!
4 года и старше:
проверяем творческие способности
Если предыдущий эксперимент никак не выходит у вас из головы, мы приготовили для вас хорошую новость: на «маршмеллоу-тесте» свет клином не сошелся.
Наличие самоконтроля у детей может что-то сказать об их будущем успехе, но ведь многие успешные взрослые в детстве обладали очень развитым воображением, объедались сладостями и не могли ни минуты просидеть спокойно.
Этот эксперимент поможет оценить творческие способности вашего ребенка, а затем использовать их для предсказания его успеха в будущем!
1. Ложка.
2. Игрушка в виде животного.
3. Набор фрагментов рисунков вроде показанных ниже.
4. Фломастеры, маркеры или цветные карандаши.
На самом деле это не один эксперимент, а целых три! Каждая его часть полностью независима от двух других, поэтому проводить их можно в любом порядке и в любое удобное для вас время.
Часть 1
Дайте ребенку ложку и попросите его придумать как можно больше способов ее использования.
Скажите, что он может предлагать вам новые варианты и в будущем.
Часть 2
Покажите ребенку игрушку в виде животного и спросите его: «Как ты мог бы улучшить ее? Что можно сделать, чтобы она стала еще забавнее?» (Неважно, если какие-то его предложения будет невозможно реализовать.)
Затем задайте ребенку вопрос: «Можешь придумать, как еще использовать ее?» Добавьте, что можно сколько угодно думать над ответами и предлагать их вам.
Часть 3
Возьмите лист бумаги и срисуйте шесть квадратов с фрагментами линий, которые показаны на предыдущей странице. Ничего страшного, если ваши рисунки будут выглядеть не совсем так, как в книге. Подойдут любые линии.
Затем дайте ребенку фломастеры, маркеры или карандаши и попросите его закончить рисунки.
Если эти эксперименты покажутся вам играми, в которые весело играть с ребенком, то вы правы! Но при этом они дают прекрасный способ протестировать его творческие способности. В каждом из них вам нужно проанализировать ответы и реакцию ребенка, руководствуясь следующими критериями:
• Количество вариантов. Сколько идей предложил ребенок? Чем разнообразнее те из них, которые отвечают на поставленный вопрос, тем более развитыми способностями обладает малыш. Кроме того, есть связь между количеством ответов и их качеством: как правило, более поздние идеи оказываются более интересными. И если ребенок продолжает их предлагать – это хороший знак!
• Уникальность вариантов. Были ли предложения ребенка простыми (скажем, есть ложкой суп) или изобретательными (скажем, использовать ее в качестве бассейна для Дюймовочки)? В задании с рисунком уникальность реакции ребенка определяется небанальным использованием линий (скажем, кривая становится частью кольца астероидов вокруг планеты в сложной космической сцене, а не просто ртом улыбающегося лица). Нарушение границ, рисование за пределами квадратов и любое другое необычное использование пространства также следует считать проявлением творческих способностей! Дополнительные очки ребенку должны приносить юмористические, ироничные или эмоциональные ответы.
• Степень детализации. Насколько подробно проработаны ответы ребенка? Если он предложил превратить своего мишку в машину времени, есть ли у вас ощущение, что вы готовы немедленно приступить к изготовлению ее чертежей? То, что ребенок готов дать вам множество деталей, говорит о его развитых творческих способностях. О том же свидетельствует наличие абстрактных, фантастических и прочих вымышленных подробностей.
Ту же систему оценки можно использовать на протяжении всей жизни человека, а не только в дошкольном возрасте. Но похоже, что творческие способности со временем меняются. Например, в задании с фрагментами линий совсем маленькие дети могут поначалу рисовать внутри квадратиков и даже не включать в них уже имеющиеся линии. По мере взросления они начинают копировать фрагменты линий, затем продолжатьи замыкать их, чтобы получить простые фигуры, а позже и превращать фрагменты в более сложные и творческие рисунки. Некоторые исследования показывают, что навыки решения таких задач достигают пика в начальной школе, а потом начинают постепенно снижаться. Неформальные, исторические и очень личные исследования Энди показывают, что в возрасте примерно двенадцати лет мальчики способны любой предложенный им фрагмент линии превратить в рисунок женского бюста.
Любой. Фрагмент. Линии.
Хотя творческие способности со временем меняются, относительная степень изобретательности человека в сравнении с его сверстниками остается практически постоянной на протяжении всей его жизни. Поэтому, если ваш начинающий художник демонстрирует яркие творческие способности, есть хорошие шансы, что он будет отличаться хорошим воображением и во взрослой жизни. Это правда! Исследователи проводили подобные эксперименты с участием школьников начальных классов. А потом встретились с ними сорок лет спустя. Оказалось, что те взрослые, которых отличали более развитые творческие способности в детстве, оказались более успешными в сферах деятельности, связанных с творчеством: музыке, живописи, драматургии и литературе.
Хотите, чтобы творческие способности вашего ребенка засияли ярче? Вот несколько советов, которые позволят создать дома более вдохновляющую атмосферу и стимулировать творческое начало ребенка.
• Играйте! Исследования показывают, что навыки игры – признак пробуждающихся творческих навыков ребенка. Стимулируйте у него привычку играть и исследовать независимо от того, чем конкретно вы занимаетесь. Подходите ко всему с предвкушением и любопытством – от игры в парке до изучения новой научной концепции.
• Смейтесь. Юмор стимулирует творческое начало. В одном исследовании творческие способности детей проверялись после того, как одной половине участников давали прослушивать смешные записи, а другой – нет. Первые значительно обошли вторых по результатам тестирования! Поддерживайте в семье легкую атмосферу – и у вашего ребенка лучше разовьются творческие способности.
• Используйте универсальные игрушки. В отличие от многих игрушек с заранее определенным способом использования, такие материалы, как бумага и фломастеры, пластилин и кубики, очень гибки. Всё зависит исключительно от воображения ребенка. Поэтому пусть они всегда присутствуют в вашем доме, а ребенок играет с ними. Тогда его творческие способности будут развиваться быстрее.
• Играйте в завершение рисунка. Задания на завершение рисунка, подобные описанному в этом эксперименте, могут стать обычными в ваших играх с ребенком. Изобразите любую линию и попросите его превратить ее в рисунок. Это превращает рисование в веселую интерактивную игру и очень стимулирует творческое развитие. Любой из предложенных здесь тестов творческих способностей может стать частью ваших повседневных занятий с ребенком!
• Используйте творческие методы. Теперь, зная некоторые конкретные критерии измерения творческих способностей (количество предложенных вариантов, их уникальность и степень детализации), вы можете использовать их для стимулирования развития ребенка. Скажем, можно генерировать множество вариантов решения повседневных проблем с последующим выбором одного из них. Или моделировать творческое поведение, стараясь предлагать как можно больше уникальных вариантов и тщательно прорабатывать их, а также поощрять ребенка делать то же самое.
Уверены, вы уже в курсе: быть родителями означает непрерывно вертеться, как белка в колесе. Поэтому лучший совет мы приберегли для вас напоследок.
Делайте паузы!
Всегда есть то, что вы могли бы сделать для ребенка: поддержать, прибрать, научить уму-разуму. Но иногда лучшим подарком будет не делать ничего. Если вы удержитесь от стремления непрерывно наставлять его на путь истинный, он сможет учиться и исследовать мир самостоятельно, что даст стимул его творческому развитию.