Чтение онлайн

Я осознал, что мой реальный навык общения в мои 20, как у 13 летнего ребенка.

Если в инете я мог толкать сильные речи, то в реале, мне просто ничего не приходило в голову, да и тупо не мог связать двух слов.

Так же сидя, как запечный клоп в 4 стенах, нажрал бока.

Я за 20 лет ни разу не видел, как выглядит мой пресс.

Так что с ним еще предстоит встреча.

Я плохо учился, да и школа не дала бы мне тех знаний, которые мне были нужны.

Так что придется перечитать сотни книг по всем аспектам точных наук, ибо меня всегда волновали вопросы моей примитивности.

Говоря простым языком, мне скрепя зубами придется смириться с тем фактом, что я впустую потерял 7 лет, пытаясь найти более легкий путь общения с людьми, пытаясь найти себе место в этом мире…

Словом, работы непочатый край, так что поехали…

ВНИМАНИЕ

Книга изначально была написана в формате PDF.

Она была красиво оформлена, с разноцветными и красивыми шрифтами.

К сожалению при выгрузки книги, она перекодирует в FB2 и читать становится ну просто не выносимо.

Все собрано в кучу и ничего не понятно.

Если ты купил эту книгу, то даже не читай ее здесь, просто попроси у меня ее в формате PDF написав личное сообщение в Вк https://vk.com/elgringoesp при этом назвав код 988469.

Так я буду уверен, что она была куплена здесь.

Глава 2

Битый сектор

Почему я такой?

Почему у меня именно такой характер?

Почему люди имеют разный характер?

Почему одни забитые и скованные, другие открыты и харизматичны?

Почему доля заикающегося, скромного, ранимого, замкнутого, парня, досталась именно мне?

Для ответов на эти вопросы я решил мысленно окунуться в прошлое.

Вернуться в самое начало и понять, что же там произошло…

Представим, что в одном роддоме, родились два мальчика и один из них я.

Родились в один день, в один час в одно мгновение.

Мы абсолютно одинаковые в плане телосложения.

У каждого из нас, пара рук, пара ног, словом все идентично.

Разница лишь в генах1, которые дали нам разные лица, нервную систему и прочие различия по мелочам.

Но суть в том, что наши тела работают идентично по одной и той же схеме, которая упирается в законы природы.

У нас есть разум, подсознание, мозг и органы, поддерживающие жизнь.

Суть в том, что на данный момент ни у одного из нас нет характера. Одни лишь инстинкты и потребности.

У новорожденных появляются до 250 000 новых нейронов в минуту.

Люди рождаются с нулевым запасом знаний и шаблонов поведения. Только инстинкты.

Кем и с каким характером вырастит каждый из нас, нельзя знать наверняка.

Нас забрали из роддома в разные семьи.

В моей семье живет домашний питомец, крыса.

В семье другого мальчика, крысы нет.

Однажды крыса выбралась из клетки, напала на меня и покусала.

Крыса причинила мне боль и неприятные ощущения.

Мое подсознание тут же пишет Шаблон Поведения2 (цепочка нейронов), в котором заложена информация о том, что крыса причинила боль, и что крыс нужно бояться и избегать впредь.

Теперь у меня есть Шаблон страха крыс и я боюсь крыс.

Теперь всякий раз при виде крысы запускается Шаблон страха крыс.

Подсознание запустило этот шаблон, для того, чтобы избежать таких же последствий, которые были в прошлой подобной ситуации.

Второго же мальчика, никто не кусал.

Он не боится крыс, ибо не было причины его подсознанию писать ему Шаблон поведения на страх крыс и избегать их впредь.

Что получается?

У меня в лице маленького мальчика есть Шаблон поведения на страх крыс.

У второго мальчика его нет.

Уже на этом этапе жизни, наши с ним характеры разнятся, так как имеют разные Шаблоны поведения.

Каждый из нас, по-разному поступит, в одной и той же ситуации.

В мой формировавшийся характер внесены одни изменения, в характер второго мальчика, другие.

Мы живем дальше.

Учимся ходить и после череды удачных попыток балансировки на ногах, создается нейронная цепочка в виде Навыка ходьбы.3

Теперь у каждого из нас, есть навык ходьбы.

Пришло время, учиться говорить.

На раннем этапе, зарождается Навык управления речевым аппаратом4, у которого есть полный доступ к мышцам речевого аппарата, что позволяет ребенку издавать хоть какие-то звуки, которые задумал издать именно он, как разум, не беря во внимание плач, который записан в инстинктах.

После того как основной навык готов и разум в принципе понимает, как управлять голосовыми связками, то ребенок, концентрируясь на словах начинает воспроизводить их. прочие.

Мы живем дальше.

В моей семье создалась ситуация, при которой я получил испуг, который привел меня в ужас и шок, меня пробило током от страха у меня сжалось все тело и при попытке сказать, что либо, мышцы голосового аппарата были насколько напряжены, что вместо слов, выдавали спазмы, в виде ступоров.

Пребывая в этом состоянии, на фоне череды ступоров, подсознание пишет новую нейронную цепочку в виде навыка, конечная цель которого воспроизвести Ступор.

Так как писать нейронная цепь с битым кодом слишком долго и не красиво, я буду называть этот битый участок нейронной сети Битый сектор.

Итак, моя жизнь в лице мальчика обрела Битый сектор.

А подсознание второго мальчика, не пишет ему Битый сектор и он представить себе не может, что это вообще такое и как вообще можно заикаться и ступорить.

На фоне сложившейся ситуации испуга и последующей ловли мной ступоров, отец начинает на меня орать и ругать, за то, что я ступорю.