Детская астрология
Шрифт:
То есть организм и психика развиваются параллельно друг другу. И если мы знаем, как помочь нашему ребенку иметь здоровое тело, то вот как правильно сформировать у малыша психику – знают далеко не все.
Психика растет с оглядкой на требования окружающего общества, среды обитания, адаптируется к ним: на развитие ребенка будет сильно влиять окружение, ведь мы по природе своей существа социальные.
«Под влиянием социума в личности развиваются определенные качества, система мотивационных стимулов. С их помощью человек реализуется в социуме, раскрывая заложенные в нем таланты», – говорит нам Эрик Хомбургер Эриксон, немецкий психолог и психоаналитик.
Он разбил процесс взросления человека на отдельные этапы, и они практически полностью совпадают с естественными периодами планет.
А доктор философии и медицинских наук, профессор Тони Нейдер, доказал, что человеческая физиология соответствует космической: Солнце, Луна, планеты и звезды являются двойниками человеческой физиологии.
Он подчеркнул очевидные параллели:
12 знаков зодиака – 12 пар краниальных нервов.
27 накшатр – 27 групп нейронов в стволе мозга.
12 Домов – 12 кортикальных областей коры головного мозга.
Итак, как же проявлены планеты в нашем головном мозге?
Солнце – Таламус.
Луна – Гипоталамус.
Меркурий – Субталамус.
Марс – Амигдала, миндалевидное тело.
Венера – Черная субстанция.
Сатурн – Путамен.
Юпитер – Бледный шар.
Раху и Кету – Хвостатое тело.
И действительно, структуры головного мозга развивается по-разному. Параллельно с ними зреют и те качества, которые приписывают соответствующей планете.
Ну что ж, давайте разбираться подробнее!
0-1 год
Младенчество – естественный период Луны.
В этот период у родителей «активируется» их натальная Луна. Помните, как вы по-настоящему прочувствовали, что значит «материнский инстинкт»? А ведь до этого вы даже не подозревали, что можете так заботиться о ком-то, так сильно кого-то «чувствовать». Он только пикнул, а вы уже поняли, что ему нужно. В нас просыпается какая-то неведомая сила, помогающая оберегать ребенка, заботиться о нем.
Как только ребенок пришел в нашу жизнь, активировал нашу натальную Луну, материнский инстинкт уже начал разливаться по нашим венам. Речь, конечно, идет не только о психологическом состоянии – меняется и гормональный фон.
Первое, что видит человек в этой жизни – МАМА. Именно она становится первым соприкосновением ребенка с окружающей действительностью. Через нее он воспринимает новый для себя мир. Можно ли доверять миру? И каким он будет для него: добрым или враждебным? А какая мама?
Вот здесь настолько глубоко подсознательно закладываются первый вздох, первые дни, часы после рождения. Какой этот мир? Меня сразу унесли в холодную комнату, забрали у мамы? Или прежде на маму положили, и я почувствовал, как у нее сердце бьется? В этот момент возникает глубокая, подсознательная, когнитивная связь.
При активном развитии личности ребенок занимает доверительную позицию. Определить это достаточно легко по следующим признакам:
– Насколько его легко кормить?
– Крепко ли он спит?
– Нормально ли работает его кишечник?
Если малыш спокоен, а его пищеварение и сон в норме, то можно быть уверенным, что начало восприятия мира прошло замечательно. А если у него все болит, ему холодно, страшно, он кричит – то доверительной позиции у него пока, увы, нет.
Любовь и нежность мамы определяют способность ребенка верить и надеяться. Маленький человек впитывает материнский образ, неосознанно воспринимает все мамины переживания, чувства, отношение к звукам, краскам и проявлениям окружающего мира, как свои собственные.
Поэтому если к вам на консультацию пришла женщина с картой ребенка до года, скажите ей, что нет никакого смысла сейчас смотреть профессию. Лучшее, что она может сделать для ребенка в этот период – это нежить, прижимать, кормить, оберегать его, искренне любить.
1-3 года
Естественный период Марса.
У родителей также активируется их натальный Марс. У мамы может возникнуть желание выйти на работу, быстрее закончить грудное вскармливание. Это ощущение, как будто «надо что-то делать, но что, не знаю» – хочется большей активности.
А ребенок с его Марсом начинает везде лазить, открывать все шкафы, вытаскивать одежду… Только вы отвернулись – он уже нашкодничал, упал, шишку набил, все раскрасил, обои порвал, шторы разрезал.
Просто настало время познавать мир через действие.
Появляется первый запрос в независимости.
Он быстро и многому учится: ходить, есть самостоятельно, обходиться без помощи окружающих. Иногда его претензии на самостоятельность бывают слишком резки, и задача родителей – оградить ребенка от потенциальных опасностей окружающего мира, но не запрещать учиться делать все самому.
Именно сейчас у ребенка формируется тот самый навык, из которого складывается база волевого поведения. От этого будет зависеть будущая целеустремленность малыша. Чрезмерная опека ребенка, недоверие к его способности обеспечить себе минимальный комфорт и параллельно – отсутствие поддержки и возложение непосильных задач делают ребенка зависимым от других, внушают чувство стыда за себя и сомнение в своем праве на самостоятельность.
Особенно важно мальчикам в этом возрасте «понабивать шишек». Будьте настороже, но не запрещайте набираться опыта, иначе вы рискуете сломать ему целеустремленность, либидо, мужскую силу. Дайте ему познать мир – не блокируйте его энергии.
3-12 лет
Естественный период Меркурия.
В этот период у родителей активируется натальный Меркурий, а у ребенка рождаются первые «почему?»
Наступает время естественного любопытства. Ребенок учится анализировать и делать первые выводы.
Его мир растет, и уже рядом с родителями появляются братья, сестры, друзья.
Ребенок начинает интересоваться, насколько далеко он может уйти от дома, насколько самостоятельно сможет принимать решения. Он начинает объяснять мир по-своему, отделять свое мнение от мнения окружающих, пытается упорядочить мир вокруг.