Чтение онлайн

Цвет : зеленый.

Кристаллы : авантюрин, кварц.

Тон : нота Фа.

Четвертый год

Малышу исполнилось три года. Теперь он сам о себе говорит «Я». Он чувствует, что нужен жизни, но и сам знает, что ему нужно от жизни. Малыш точно знает, что хочет, а что – нет, требуя желаемое. В этом возрасте дети приступают к открытию одной из самых важных чакр организма – Зеленой чакры, срединной, или как ее еще зовут – сердечной чакры. Особенность ее заключается в том, что она не имеет накопителей, как другие чакры. Она, как фонтан, состоит из потока энергий, которыми человек обменивается с миром, передавая все свои знания, умения, опыт миру и принимая от мира энергию других: их знания, опыт и умения.

Причем самое сложное то, что в общении со сверстниками предыдущий царственный опыт не дает признать равенство, и это приходится прививать. Именно в этом возрасте закладываются социальные установки той среды, где будет обитать малыш. Человек отличается от животных тем, что он имеет абстрактное восприятие мира, он только на 50 % материальное, то есть Физическое тело, базирующееся на природных законах и инстинктах. На 50 % человек виртуален – это дух человека, уровень интеллекта, умение жить в мире фантазии, абстракции. Ведь именно на уровне духа человек создает те варианты жизни, которые потом материализует в дома, города, сады, парки, одежду и т. д.

Так вот, Зеленая чакра – это поверхность океана. В самом океане три нижние чакры: Желтая, Оранжевая и Красная (физический уровень жизни – Земной канал). Выше поверхности океана три высшие чакры: Голубая, Синяя и Фиолетовая (интеллектуальный уровень – Земной канал). Поверхность океана – это место контакта двух стихий, потому здесь могут быть и штили, и штормы.

Чтобы будущего человека не очень-то сильно штормило в жизни и он зря не тратил жизненную энергию, надо будет научить малыша управлять своими эмоциями, уважать родственников, своих сверстников, научить считаться с их мнением. Не зря ведь эту чакру зовут сердечной, нераскрытая Зеленая чакра делает человека жестоким, бессердечным. А если еще и предыдущие чакры раскрыты слабо, то океан этого человека, образно говоря, как мелководье, вмещает мало энергии. Туда уже не пройдут большегрузные суда, а это энергия, информация, знания и блага жизни.

На четвертом году жизни дети начинают отождествлять себя с мальчиком и девочкой. Полезно в этот период становления человека дать понятие о противоположностях. Например, дать понять мальчикам, что девочки любят спокойные игры и драться с ними, даже шутя, не стоит, что мама и бабушка – это тоже девочки, к ним надо относиться бережно и нежно, а вот папа и дедушка – это мальчики, с ними можно побороться, посоревноваться.

Такие знания малышу очень пригодятся во взрослой жизни, и молодым людям несложно будет общаться с противоположным полом. Девочкам в этом возрасте можно показать, что делают мама и бабушка на кухне. Хотя, по общепринятому мнению, лучшие кулинары – мужчины, но работать на кухне приходится женщинам, поэтому девочкам этого возраста хорошо бы принять условия социума, трудно, но кому-то надо. Так во взрослой жизни ей легче будет принять эту долю. Но углубляться не надо, дать информацию лучше в форме игры или экскурсии. Девочка пусть всегда остается принцессой, осознать свою принадлежность ей предстоит позже.

Чтобы Зеленая чакра функционировала правильно, надо помочь ребенку поставить на ней фильтр. Он жизненно необходим, чтобы в момент общения, отдав свою чистую, светлую и добрую энергию, не получить взамен серую и грязную энергию окружающего пространства. Фильтр этот состоит в привитии ребенку полезных качеств жизни, в умении отличать черное от белого, грязное от чистого, плохое от хорошего.

Если на предыдущих физических уровнях (Желтом, Оранжевом и Красном) маленький человечек принял и полюбил себя, проблем с установкой фильтра не будет. Через него в биополе ребенка, а потом и взрослого человека не попадут негативные программы, которые вызывают дурные привычки. Хорошо развитые физические чакры Земного канала (Красная, Оранжевая, Желтая), а также знания об их предназначении обеспечивают надежный фильтр и защиту от падения нравственности.

Раскрытие Зеленой чакры Земного канала у детей

• Научите ребенка уважать старших и своих сверстников. Научите различать особенности в общении девочек и мальчиков.

• Прививайте первые навыки гигиены: мыть руки после прогулки и т. д. Все это дается в форме игры. Например: «Ой, бедные пальчики, как им плохо, они грязные, давай их скорее помоем».

• Научите чистить зубки, следить за чистотой одежды также в форме игры, повышая значимость ребенка. Ведь только он может спасти одежду от грязи. Научите, опять же в форме игры, ребенка одеваться самостоятельно, ведь он уже большой и может порадовать ножки, когда сам на них наденет красивые брючки. А если он не умеет сам одеваться, то его, как маленького, уложат в люльку и не разрешат бегать на улице.

• Стимулируйте упорство в достижении цели. Это прекрасно уравновешивает эмоции и укрепляет силу духа, дает понимание своей нужности.

• Покажите малышу, что вы уважаете его права (у него есть его личная коробка с игрушками, где он хозяин). Научите уважать права других людей (нельзя без разрешения заходить в бабушкину комнату, залезать в портфель брата, брать краски сестры и т. д.).

• Научите ребенка дарить подарки, чем-то временно делиться (например, игрушками), но и что-то отдавать, например угостить друзей конфетами. Научите также принимать подарки – искренне, с радостью и благодарностью. И то, и другое для ребенка – великий труд души.

• Через игры покажите своему малышу, что в жизни есть определенные правила, которые надо соблюдать, покажите также то, что можно придумывать и свои правила игры. Поиграйте с детьми по существующим правилам и по правилам, которые придумал он сам.

Играем с ребенком

Думаю, никто не будет спорить с тем, что фантазия – двигатель прогресса. Без фантазеров у нас не было бы ни компьютеров, ни автомобилей, ни даже простейших орудий труда. Именно благодаря умению фантазировать человечество вышло на современный уровень прогресса культуры и искусства.

Давайте поможем и нашим детям развить воображение и фантазию. Предлагаем вам поиграть в очень простые, не требующие специального оборудования игры.

Игра «На что это похоже?»

• Показывайте ребенку и спрашивайте, на что похожи геометрические фигуры, кляксы (случайные или сделанные специально), «каляки-маляки» младшего брата. Что напоминают абстрактные картины настоящих художников, камушки на пляже, палочки или коряги в парке или в лесу, облака, лужи, листики, шишки, семена разных растений, коробочки необычной формы, другие предметы в вашем доме?

• Что ребенку напоминают: звуки услышанной мелодии, звуки разных инструментов? На что похожи скрип двери, хруст упавшего с ветки яблока, шелест травы, деревьев, раскат грома, звуки, издаваемые разными животными, а также транспортом?

• На что похожи запахи шампуня, духов, крема? Запахи фруктов, разных цветов, запах метро, большого магазина? Что малышу напоминает запах бензоколонки, запах булочной, запах нового портфеля, новой книжки, запах воздуха после дождя в лесу, в городе, другие запахи – приятные и неприятные?

• Предложите ребенку закрыть глаза и потрогать разные предметы. На что похожи пушистое одеяло, кусочек меха, шелковый платочек? Что напоминает кусочек наждачной бумаги, толстая веревка, пружинка, грецкий орех, глянцевый журнал, пульт от телевизора, газета, свернутая в трубочку, и так далее?

• Во время подобных игр старайтесь не спорить с ребенком, не говорить: «А вот и совсем не похоже!» Лучше расспросите малыша, почему он так думает. Поделитесь своими впечатлениями, пофантазируйте. Можно на этой базе придумать маленькие истории – реальные или сказочные.