Чтение онлайн

– Но ты ведь учился в Академии. У тебя было много практических знаний, пусть и не было теории, - Амели, как всегда, смотрела на ситуацию чуть по-другому. Более здраво и разумно.

– И ты думаешь, что мне удастся из всех этих "практических занятий" выдать нечто подходящее на экзамене?
– мне в это совсем слабо верилось. Одно было хорошо. Под этот заинтересованный и сложный разговор мне удалось ей скормить вторую порцию жаркого.

– Никто не знает, пока не попробует. Даже ты не знаешь, - мягко, очень мягко сказала моя женщина.

Я знал, что она права. Никто не знает. Но мне не понравилось это "даже". Я что из себя такого всезнайку корчу? Я спросил ее об этом.

– Нет, что ты, - в любимых глазах плескалось удивление.
– Ты много молчишь. В тебе еще столько тайн, - она сказала это так загадочно, что я растерялся, но тут дошло....

Спустя полтора часа мы вернулись к разговору.

– Амели, так ты как бы поступила?

– Я бы пошла. Что ты теряешь? Что получаешь?
– процитировала она Дона Де Сорео.

Вопрос был решен. Как просто решать, если задать себе два вопроса: "Что теряешь? Что получаешь?".

Экзамены велись не в аудитории, а за воротами Академии. Сдавший экзамен мог войти в ворота Академии и продолжить обучение или получить выпускной знак и напутствие учителей.

Порядок сдачи экзаменов определялся по жребию. Каждый тянул бумажку. Но особого смысла я в этом не видел. Я был уверен, что бумажки наколдованные.

Строй учеников поражал своей несогласованностью. Все же мы ученики, а не курсанты. В этот раз экзамен должны были сдавать сто сорок шесть человек. Были и новички в этом строю, но не все вновь пришедшие 1 числа месяца аюра.

Мне выпал номер один. Примерно этого я и ожидал, только вот не такой явной подставы.

За мной смотрело такое количество народа, что сильно захотелось сбежать. Не думал, что в свои двадцать шесть я буду опять сдавать экзамены.

Комиссия экзаменующих состояла из шести ... (человеками их не позволяла совесть назвать), ... скажем, личностей.

Номер Один и председатель Комиссии - это Дон Де Сорео. Он жмурился от предвкушения и хмурился от напряжения. Значит, задачка мне будет самая сложная.

Номер Два и Главный Помощник - это наставник Матеуш. Этот тип обладал такой энергией, харизмой и таким количеством знаний про энергетические потоки, что его считали самым великим специалистом в этом вопросе. Сейчас он смотрел на меня холодно и изучающее. Я с ним раньше не сталкивался. Знал только по рассказам Лона и Амели.

Номер Три и Главный Помощник Помощника - это наставница Триц. Женщина яркая и веселая. Она всегда смеялась. Ник был в нее влюблен. Я это знал. Говорят, на занятиях она может устроить ученикам хорошую шутку. Ее любят в Академии. Она занималась вопросами взаимодействия миров. По-моему это наука о телепортации. Но там все гораздо сложнее и навороченнее. Иначе, чего бы ученики могли изучать года по три. Были и такие учащиеся. Триц мне улыбалась ободряюще.

Номер Четыре и Самый Непредсказуемый Экзаменатор - это Чав. Он предпочел присутствовать на экзамене в частично драконовском виде. По-моему, он и настоечки дерябнул. Ох, от этого будет много непредсказуемостей.

Номер Пять и Просто Сволочь на Экзаменах - это Олг. Он саркастично смотрел на учеников. Не пойму, что с ним такое. Вчера нормальный был.

Номер Шесть и Самый Большой Сюрприз в Комиссии - это Ворон. Да, я знал, что допустил ошибку, когда не узнал истории этого пернатого чуда, но теперь уже поздно. Хотя это позволяет сделать определенные выводы о необычности Ворона.

– Подойдите, номер один. Ученик мастера Олга, - очень громко прорычал дракон Чав.

Я вышел из строя. Пойду. Хорошо, хоть не долго ждать, чтобы узнать, что они для меня придумали.

– Ученик, скажите, вы довольны учебой в Академии?
– последовал первый вопрос от Триц.

– Да, - если так пойдет экзамен, то, пожалуй, я его сдам.

– Ученик, скажите, вы сделали все, чтобы, как можно лучше учиться в Академии?
– продолжила допрос Триц.

Я вспомнил, КАК я учился, и ответил также утвердительно.

– Ученик, скажите, вы готовы сдавать экзамен?
– Триц продолжала спрашивать.

Позже наблюдая за остальными учениками, я узнал, что это обязательный ритуал. Вопрос посложнее предыдущих, но раз я пришел, то ответ уже есть.

– Да.

– Тогда приступаем, - разрешила Триц.

Все осуждающе переглянулись. Этот перегляд мне не понравился. Ладно бы я был еще сто сорок седьмым, и они бы устали так стоять перед воротами в торжественных одеждах и задавать одни и те же вопросы. Я был первым. Значит, что-то очень серьезное мне приготовили.

– В связи с вашей особой учебой, - начал свою вводную речь Дон Де Сорео, - комиссией было принято решение, что экзамен у вас будет самым сложным, но так сказать коротким. ... Концентрированным, - нашел более верное слово Сорео.
– И также вам дается время на подготовку. Вы можете ответить немедленно, или в промежутках между ответами учеников, вы можете ответить последним. Вы можете отказаться отвечать, но это будет означать, что вы не сдали экзамен. Повторного шанса, именно, у вас не будет. Таковы условия обучения на вашем факультете. Вы принимаете услышанное?

– Да, - я мысленно приготовился к чему-то необычному, но...

Открыв конверт, я достал лист, прочитал и охренел.

"Зачем ты учился в Академии?", - вот что было там написано.

Я тупо перечитал этот вопрос. Как можно на него правильно ответить? Я не знаю.

Начнем рассуждать логически... Мои мысли прервал вопрос от Триц:

– Вы будете отвечать немедленно?

– Нет, - я покачал головой.
– Мне нужно время, чтобы подготовиться.

– Отлично, можете встать в строй, - разрешила Триц.

Я надеялся подумать над вопросом, но увлекся наблюдением за сдачей экзамена другими учениками. Все сдавали по-разному, но никому не давалось дополнительное время на подготовку, никому не давали подсказок и поблажек.

"Если ты будешь смотреть за всеми, то сам не сдашь", - послышалось от учителя.

"Тогда я буду смотреть только за теми, кого знаю, а так буду думать", - я все же надеялся не разочаровать Амели.

Итак, возьмем их вопрос. Ответов на него может быть много. Это бесчисленное количество вариантов. Мне не угадать их логики, а, значит, не найти ожидаемый ими ответ. Но я не верю, что они хотят меня помучить. Значит, надо идти не от вопроса, а от ответа.