ЕГЭ Обществознание
Шрифт:
Задание № 2
Тема
Человек и общество
Уровень сложности
Повышенный
Сформулировано задание следующим образом:
Выберите верные суждения о познании и сознании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Познание обозначает последовательное движение к знанию.
2) Сознание является единственным психическим проявлением человека.
3) Восприятие является формой рационального познания, основанной на совокупности ощущений и представлений, сформированных на основе чувственного опыта.
4) Сознание – это высшая способность психического отражения действительности, присущая только человеку.
5) Чувственное познание и рациональное познание дополняют друг друга.
Обратите внимание: чтобы правильно ответить на это задание, надо внимательно прочитать Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по
обществознанию.
В разделе 2 вы увидите перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию.
Кодификатор по модулю «Человек и общество» поможет вам систематизировать и обобщить ваши знания.
Мораль
Понятие общественного прогресса
Многовариантность общественного развития (типы обществ)
Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
Вспоминаем теорию.
Познание – процесс получения человеком знаний о мире, обществе и самом себе; процесс целенаправленного активного отражения действительности в сознании человека.
Сознание – это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, состоящая в обобщённом и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтроле поведения человека.
Целью познания является получение знаний о свойствах, состояниях, законах познаваемого объекта. Результатом познания является знание.
Познание имеет два уровня: чувственное и рациональное.
Как правильно выполнить задание:
Прочитайте внимательно условие задания.
К какой части модуля «Человек и общество» относится вопрос? (Например, «познание», «деятельность», «образование», «наука» и т. д.)
Проанализируйте все предложенные варианты ответа.
Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
Обратите внимание: правильное выполнение второго задания оценивается 2 баллами. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует.
Разберём ещё одно задание. Оно относится к теме «Понятие культуры.
Формы и разновидности культуры».
Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.
2) Массовая культура, в отличие от народной культуры, создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.
3) Одной из функций культуры является поддержание стабильности и солидарности в обществе.
4) Для элитарной культуры характерно творческое самовыражение авторов.
5) К отличительным характеристикам массовой культуры относят её общедоступность и занимательность.
Нужно вспомнить: определение культуры, функции культуры, разновидности культуры (народная, массовая, элитарная).
Культура – совокупность результатов человеческой деятельности, а также способов и инструментов, посредством которых осуществляется преобразование человеком окружающей среды и регуляция общественной жизни. Культура делится на материальную и духовную. Основные функции культуры: познавательная, оценочная, регулятивная, информативная, коммуникативная, социализации.
Следует выделить характерные черты видов культуры, например:
Ответ: 145
Задание № 3
Тема
Человек и общество
Уровень сложности
Базовый
Сформулировано задание следующим образом:
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Советуем: откройте Кодификатор, данное задание проверяет знания по теме «Образование, его значение для личности и общества».
Обратите внимание: в спецификации контрольных измерительных материалов есть «Краткий перечень нормативных правовых актов, которые раскрывают отдельные аспекты тем, заявленных в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ».
Правильно выполнить задание можно, только прочитав соответствующие главы и статьи Закона «Об образовании Российской Федерации».
Советуем составить таблицу прав и обязанностей обучающихся.
Например:
Разберём ещё одно задание. Оно относится к теме «Виды знаний», речь идёт о научном познании и уровнях научного познания.