Чтение онлайн

– Что это наш новенький делает около дома Николь? – ехидно спросил он.

– Привет-привет. – не обращая внимание на вопрос своего брата, сказала Лиззи.

– О, ребята, привет! – занервничала я. – Да я тут чуть не упала, а Крис оказался рядом и поймал меня. – тараторила я.

– Воу, да ты еще и герой у нас! Рыцарь на белом коне. – опустив одно колено и склонив голову, произнес Генри.

Мы все громко рассмеялись и новенький тоже. Хотя в моем смехе слышались нервные нотки.

– А вы не опоздаете в школу-то? – прозвучал голос сзади нас.

Я обернулась и увила папу на крыльце, улыбающегося как обычно. Но как только его взгляд упал на Криса, мне показалось, что его улыбка потухла на долю секунды.

– Доброе утро, мистер Римлоут! – сказали близнецы.

– А ты видимо тот самый загадочный новенький? – спросил папа.

– Да, меня зовут Кристиан Тарко, приятно познакомится, мистер Римлоут.

– А ведь точно, опоздаем! – вскрикнула я. – Ну мы побежали, до встречи, па.

И мы все вместе рванули в сторону школы. Обернувшись, чтоб махнуть папе рукой, увидела все тот же серьезный взгляд, направленный на Криса.

– Чего это он? Неужели это отцовская ревность? – подумала я. Хотя стоп, как ревность, если он просто стоял рядом со мной и все. И ведь он так и не сказал, что делал в такое время у моей двери. Надо будет допросить его потом.

Подскакивая на ходу, мы радостно влетели в школьные двери именно в момент звонка. Не останавливаясь, бежим вперед по коридору, поворачиваем направо и толпой вваливаемся в кабинет мистера Будсона, который уже начал урок.

– И вам доброе утро, молодые люди! Прошу, проходите на свои места. – проговорил учитель, как будто ничего и не случилось.

– Доброе утро! – хором ответили мы и разошлись по своим местам.

Я люблю занятия у мистера Будсона, он преподает историю, но это не та история, о которой я читала в книжках про царей и королей, а про то, как мир стал таким, какой сейчас. Мы, конечно, проходим и древнюю историю, знаем ту информацию, которую описывали многие историки, но эпоху «разрушения и перерождения», как мы ее называем, я обожаю всем сердцем. Это история о том, почему мир канул в небытие лет 150 назад, какие технологии тогда были, какое правление и тд, а затем как мир снова встал на ноги. Но как я и говорила, точную информацию дают лишь по нашему городу, по поводу всего мира – все неопределенно.

Поэтому на его уроках я всегда внимательно слушаю и часто задаю вопросы, и да, ему это очень нравится. Сегодняшнее занятие не стало исключением, все мысли вылетели из головы, лишь история прошлого.

Прозвенел звонок, означавшись конец занятия, следующий не менее интересный – урок у мистера Одушева по классической литературе. Послушав меня, можно подумать, что я прям ботаничка, но это не так, технические предметы как: алгебра, вычислительные технологии, новейшие голограммы и все в этом духе совершенно мне не даются. Да, я получаю хорошие оценки по ним, но все это благодаря Лиззи, которая мне постоянно помогает.

– Да, сегодня было очень интересное занятие, особенно мне понравился момент про ошибки в расчётах, которые и привели ко всему этому! – восторгалась Лиззи.

Она всегда меня удивляет, как в человеке, может быть, столько положительных качеств: красивая, умная, добрая, довольно спортивная, хозяйственная, отзывчивая, всегда поможет, да еще и голос как у серены. Прям как будто ее кто-то создал такой идеальной, без маленького грешка.

–Ты согласна со мной?

–А да, конечно, урок был поразительным.

–Поразительным? Да я чуть со скуки не умер, скажи Крис! А дальше еще и литература, не день, а полная тоска. – ныл Генри. – зато есть одно утешение.

– Потом будет твитчер. – дуэтом ответили мы с Лиззи.

– Твитчер? – спросил Кристиан

– Нет, ты что, не знаешь? – вскрикнул Генри. – Это легендарная игра, лишь редкому таланту выпадает честь постигнуть всю глубину данного мероприятия – направив взгляд к верху и вскинув руку, произнес Генри.

– Ага, только без нас – сказала Лиззи – я это слушаю каждый день, поэтому оставляем это на тебя, Крис. – с этими словами мы с Лиззи выходим из класса и идем в сторону следующего кабинета.

Почему мне нравятся занятия у мистера Одушева? Они невероятно семейные. Вместо классической расстановки столов в его кабинете они создавали один единый круг. Чтоб каждый мог видеть своего соседа. Так же помимо самостоятельного изучения литературы дома, мы все вместе читаем ее в классе. Мистер Одушев любит распределять нас по ролям, чтоб каждый смог поучаствовать. Конечно, не все были в восторге от этой идеи в начале, но потом все втянулись, и это стало неким развлечением для всех.

Мне это пришло по душе с самого начала, даже если брать с психологической стороны, то для формирования личности – это очень хорошее упражнение. Убирает барьер стеснения, повышает эрудированность и коммуникабельность у ребенка.

– Сегодня мы будем читать по истине великолепную историю про двух влюбленных, чью любовь не сравнить ни с чьей другой – произнес мистер Одушев – и это…

– Ромео и Джультта – пронеслось в моей голове.

…Ромео и Джульетта – закончил он.

На самом деле я прочитала уже всю школьную программу еще в прошлом году, но этот факт не делает занятия менее интересными.

–И как обычно, давайте распределим роли! И раз у нас тут новенький, Кристиан, давай поручим тебе роль Ромео, хмм, а теперь надо подобрать тебе Джульетту – задумался учитель. – О, Николь, окажи честь нашему новобранцу и озвучь его возлюбленную. – закончил мистер Одушев.

Сердце заколотилось в два раза быстрее, весь класс смотрит на меня, а губы предательски онемели!

– Николь, ты тут?

– Да, да, конечно – выкрикнула я, сама, не ожидав такой громкости.

– Вот это энтузиазм! Молодец, одобряю. – произнес учитель.

– Тогда я тоже учувствую! – вскрикнул Генри. – И Лиззи тоже, мы не оставим эту парочку наедине!

С этими словами в классе поднялся громкий смех, и лишь я нервно посмеялась в ответ.

– Боже, почему урок длится 45 минут? Никогда не замечала, что время может столько тянуться, минута за минутой, тик-так, тик-так – пульсировало в моей голове. – И вот он, спасительный звук школьного звонка с урока.

– Да! – вскрикнула я, поднявшись. Но быстро сообразив, что сделала это не в своей голове, глупо засмеялась и села обратно.

– Итак, хорошо, что мы успели осилить больше половины, это все благодаря нашим актерам, давайте похлопаем им! – произнес профессор Одушев. – Оставшуюся часть дочитаете дома, всем спасибо, до следующего занятия.

Я выдыхаю, это получается непроизвольно громко.

– Ты какая-то напряженная, все нормально? Обычно тебе нравится чтение по ролям – спросила Лиззи.