Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики
Шрифт:
3. Теперь можно приступать к занятиям. Не заучивайте сразу все буквы алфавита. В этом нет никакой необходимости. Ведь наша задача, чтобы ребенок понял, как складывать буквы, а не просто вызубрил названия.
4. Выучили первые несколько букв, переходите к их слияниям. На первых порах помогите ребенку. Ведите карандашом или указкой от буквы к букве, закрывайте белым листом ту часть текста, которую ребенок в данный момент не читает. Можно сделать в листе белой бумаги окошечко и передвигать его от слога к слогу по мере прочтения.
5. У разных детей разные темпы обучения. Нужно следить, чтобы ребенок не просто механически складывал буквы, но и понимал прочитанное. Кому-то долго не удастся перейти от слогов и отдельных слов к предложениям и текстам, а кто-то сделает это быстро. Не торопитесь, но и не тормозите. Например, если ребенок хорошо запоминает буквы и быстро их находит, то нет необходимости делать все упражнения на чтения отдельных букв.
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Самая лучшая, на мой взгляд, методика обучения чтению – «Букварь» Жуковой. Продается на всех книжных лотках. Очень легко объяснить, что такое слог и как его складывать. Всем советую.
Очень хорошая книга, проста для понимания. Буквы (в том числе согласные) запоминаются ребенком как соответствующие им звуки, что позволяет избежать путаницы, так как ребенок сразу учится соединять согласный звук с гласным и читать слоги. Очень удачная идея с дорожками – от одной буквы к другой по дорожке бежит человечек, и ребенок по этой дорожке ведет пальчиком и читает написанное. У меня дочка трех лет с интересом читает короткие слова благодаря этой книге.
«Букварь» Жуковой считаю угрюмой, неинтересной книгой – да и мой старший сын тоже.Купила это пособие, но сын отказывался что-либо делать.
«Букварь» Жуковой очень подходит для занятых родителей. Тратите немного времени и получаете отличный результат, главное, чтобы занятия были регулярны. Мы читали и по зайцевским кубикам, и по Жуковой, они не исключают друг друга. И потом, вдруг у вашего ребенка и то и другое вызовет интерес?
«БУКВАРЬ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ ДВУХ ДО ПЯТИ» ЕЛЕНЫ БАХТИНОЙ
Существует ли учебник, который привлечет ребенка так же, как веселые книжки с картинками? Ответ: «Да! Это букварь, созданный Еленой Бахтиной».
Чтобы заниматься по этому букварю, вам не потребуется специальное педагогическое образования. Вникать в нудные методические пояснения тоже не нужно. С первых страниц вам станет понятно: нет ничего проще, чем научить ребенка читать. Вот красочные картинки, веселые птицы, звери, смешные человечки, которые вдруг превратились в буквы. Таких сказочных героев ребенок запомнит в рекордно короткие сроки и уже не перепутает. Буквы станут любимыми друзьями не только пятилетнему карапузу. Даже двух-трехлетние дети с удовольствием пролистают занимательные картинки, а значит, легко освоятся с чтением.
«Школа гениев» Елены Бахтиной
«Школе гениев» уже 16 лет. Учат в этой школе любых, даже самых маленьких детей, потому что «Гений – это лишь 1% таланта и 99% трудолюбия». Руководит школой ученый-физик, а по совместительству педагог-новатор Елена Бахтина. Все эти годы она наблюдала за детьми, осваивающими разные премудрости – чтение, счет, письмо. Среди ее подопечных были и двухлетние малыши, и серьезные семилетки. Бахтина отмечала сложности, маленькие успехи и провалы, любые нюансы освоения нового знания. И вот, в результате этой кропотливой работы, появился букварь нового поколения, в котором соединены эффективная, проверенная временем методика и современное содержание. Ведь дети меняются, и поколению XXI века, воспитанному на ярких визуальных образах (телевизор, видео, компьютер), уже не интересны серенькие буквари и учебники прошлого. Они и книги-то не очень уважают. Им подавай мультики.
Все это было учтено в букваре Бахтиной. Он насколько ярок, самобытен, наполнен информацией, что способен потягаться с мультфильмом или даже компьютерной игрой.
Почему так сложно запомнить букву
Почему дети иногда с таким трудом запоминают буквы? Казалось бы, какая разница между тем, чтобы выучить героев сказки «Теремок» или буквы алфавита? И ведь предлагаем малышу буквы учить не по газете или собранию сочинения Карла Маркса, а по красочным азбукам и букварям.
Причина в том, что буква для малыша – абстрактное понятие. Особенно если рядом с ней на картинке нарисован предмет, с которым ребенок мало знаком. Например, аист. Ну где, спрашивается, городской ребенок может увидеть аиста (который еще и очень похож на цаплю, а при мастерстве современных художников и взрослый перепутает)? И как эту птицу сопоставить с буквой – непонятно.
И даже если малыш опознал картинку, увязать в сознании, что аист – это буква А, сложно. Изображение предмета, конечно, помогает запомнить значение буквы. Но в памяти эта картинка остается как нечто, что существует рядом с буквой и совсем на нее не похоже. И когда малыш начинает читать, это мешает сосредоточиться. Ему надо прочесть слово БАЛ, а он, разбирая буквы, для чего-то должен вспомнить бочку, аиста и лес!
Говорящие буквы
Проведите эксперимент: нарисуйте и вырежьте большую печатную букву А. Затем покажите малышу фото с маленьким ребенком, который весело играет в кроватке, и скажите: «Букву А знают даже маленькие. Они лежат в кроватке и кричат: „А-а-а!“». Покричите вместе со своим ребенком. Он запомнит ее мгновенно. Во-первых, буква связана с очень хорошо знакомым малышу понятием. А во-вторых, во время урока с мамой он получает массу положительных эмоций. В азбуке Бахтиной по такому принципу можно выучить все буквы.
Елена Бахтина пришла к выводу: если сделать рисунок на картинке рядом с буквой, похожим на нее, то связь становится абсолютно очевидной. А еще, если поиграть с этой буквой то забыть ее уже невозможно.
Буква Ч в книжке Бахтиной похожа на чашку. Из нее можно пить чай. На букву Н, как на катушку, намотать разноцветные нитки, а с буквой Л можно поздороваться, если вместо хвостика слева нарисовать ей развернутую для приветствия ладошку. Буква П обута в ботинки, и когда дети с ней знакомятся, они слышат фразу: «Папа Пришел, Подарки Принес!» Ну как не полюбить такую букву! А самая веселая буква – Я. Потому что она любит то же, что и дети. Спросите у ребенка: «Кто конфеты любит?» Он ответит: «Я!» – «А мультфильмы?» – «Я!»
Обучение идет очень быстро, потому что все образы, которые связаны с буквами, ребенку хорошо знакомы.
В букваре вы найдете
1. Уникальные «живые буквы».
2. Наглядное соединение букв в слоги – «буквы дружат».
3. Материал для закрепления изученных слогов.
4. Текст всей книги расположен продуманно, выполнен различными шрифтами (отдельные слоги более крупными буквами, слова и тексты – более мелкими).
5. Плавный переход от двусложных слов к трех-, четырех– и шестислоговым словам.