Чтение онлайн

— Что за странная тяга к крови?

— Стандартная привязка.

Я протянул было руку к кольцу, но девушка мгновенно сжала ладонь и завела руку за спину.

— Надеюсь, ты не будешь требовать в обмен на него поцелуй?

— Нет, всего лишь деньги, — улыбнулась девушка, но в глазах застыла опаска.

— Совсем забыл про деньги, извини. Сколько с меня?

— Две тысячи семьсот золотых.

Мне все интересно, чья она родственница? Она ведь купила артефакты на свои деньги. Ее родня явно не бедствует и потакает дочери или внучке.

Я перешел на острова.

На складе за эти дни скопилось порядочно золота — люди с готовностью меняли орсы на монеты. Они еще не знают, что это золото они будут возвращать мне в обмен на простенькие артефактные жезлы.

Набрав в подготовленные мешочки золотые монеты, по сотне в каждый, я за три захода перенес их в аудиторию, складывая на соседнем с артефактами столе. Когда я заходил в третий раз, девушка уже пересчитывала золото.

— Тут на пятьдесят золотых больше, чем должно быть.

— Мой тебе презент.

Скорее всего она поимела на моем незнании цен гораздо больше, но хорошие отношения нужно поддерживать, тем более что мне эти золотые практически ничего не стоили.

— Не против, если я проверю золото, прежде чем ты заберешь эти артефакты?

— Поздновато ты это предложила. А если я дал тебе поддельные монеты, и теперь исчезну?

— Если бы ты хотел меня обмануть, напал бы раньше, не заморачиваясь с монетами.

Можно подумать, что у девушки, которая так просто таскает в Школу артефакты, нет какой-нибудь защиты. У Амилы сегодня колец на пальцах больше, чем в ювелирном.

— Проверяй, — киваю. Амила ушла, но через три минуты вернулась, счастливая, как кот на рыболовном судне.

— Все в порядке. С тобой приятно работать, Кин.

Киваю. Мне тоже понравилось наше сотрудничество. А еще теперь у меня есть летающий меч! Буду рассекать небо, как настоящий практик.

От автора: в планах за следующую книгу добить все открытые вопросы реальности и Школы (но серия не заканчивается, как и вышеописанные места, не волнуйтесь).

Так что буду благодарен, если вы в комментариях напишите, что еще ожидалось/хотелось бы увидеть в соответствии с тегами и жанрами и в реальности, и в Школе.

Прежде, чем рвануть тренироваться летать на мече, я посетил директора. Секретарь выслушала меня и легко пропустила.

Взгляд мастера над наставниками был суров и хмур. Мужчина встретил меня, сидя за массивным деревянным столом, заваленным свитками и книгами. Но сходу предложить ему энергонасыщенные орсы не вышло, директор пошел в атаку:

— Я слышал, что ты продаешь свои духовные пилюли другим ученикам в стенах нашей Школы, — бросил он голосом, полным недовольства. — Это так?

— Ну да, было пару раз, — легкомысленно пожал я плечами. — А что?

— Кин, я хочу, чтобы ты понимал: Школа — это место для учебы, а не торговли. Я ожидаю, что ученики будут озабочены знаниями, а не собственной выгодой. Продажа духовных пилюль в обход Школы подрывает нашу систему и может привести к нежелательным последствиям. Если тебе хочется повысить цену за пилюли, подходи во мне, обсудим.

То есть, в переводе на русский: «Я хочу, чтобы ты торговал только с нами, а мы уже решим, кому перепродать купленное у тебя, иначе будет плохо». И это он еще о купленных от Амилы артефактах не знает.

Интересно, кто ему донес о том, что я торгую с Рыжей?

— Мастер, у ваших знакомых бывали моменты, когда они застывали на какой-то ступени магического развития, и как не старались, не могли подняться выше?

— М-м… Я думаю, рано или поздно такой момент наступает у каждого, — заинтересовался директор. — А почему ты спрашиваешь?

— Если я правильно понимаю, проблему может решить какой-нибудь мощный прилив Ци.

— Проблему может решить многое. Месяцы или годы тренировок, направленных на тренировки энергоканалов, изучение взаимодействия с Ци, либо приобретение новой техники, направленной на усиление духовного тела. Новый подход к обучению, места сосредоточения силы, возможно, даже посвящение одному из многочисленных богов. О последнем я знаю лишь со слухов. И в числе этих способов идет и получение Ци специальными способами, ты прав.

— У меня есть такие вот пилюли, — достаю я орс, доставшийся от дракона. А следом кладу орс некрогиганта. — Разумеется, за стандартную цену я их не отдам. Вы ведь чувствуете, какая мощная Ци заточена в них?

Мог бы и не спрашивать — директор смотрит жадно, словно кот на воробья.

— Если нужны какие-то артефакты, вещи, да все, что угодно, просто скажи об этом мне, я постараюсь достать нужное, — отвечает мужчина, с трудом отрывая взгляд от пилюль.

— Хорошо, что вы подняли этот вопрос, — обрадованно улыбаюсь. — Мне нужна защитная техника.

— Думаю, в закромах Школы найдутся такие.

— Качественная защитная техника.

— Думаю, я покопаюсь в личном хранилище и что-нибудь, да найду.

— Не меньше золотого ранга.

Директор вздохнул.

— Такие вещи ценятся очень, очень дорого, и сейчас у меня их нет.

Тут уже вздыхаю я. Значит, защитную технику придется вырывать из Зала Испытаний.

— Ладно. Тогда в первую очередь я хочу, чтобы на мою торговую деятельность в Школе не обращали внимания. А уже потом мы с вами обсудим цену на эти орсы.

Директор болезненно кривится, раздраженно стучит пальцами по столешнице, а потом спрашивает:

— Вот что, по-твоему, Школа?

— Место для учебы, как вы и сказали?

— Верно. Семь сотен учеников — именно столько человек посещают наши занятия. Здесь обучают десяткам специальностей, и практики учатся всего лишь на паре этажей из десятков. В нашей Школе изучают не только точные науки и учатся практики обращения с Ци. Ты вот знал, что здесь изучают искусство создания зелий и эликсиров?