Чтение онлайн

– Мы с учителем, да, а вы, ли Сахоб? – спросил дедуля у Сахоба.

– А я останусь, помогу Кахобу, а вот если вы заберёте моих с собой, буду вам благодарен.

– Конечно заберём, о чём разговор. Ну тогда я пошла принимать клятву, а вы приведите тех, кого надо забрать нам приведите к дедуле, нас переместят к гномам, а оттуда уже в жемчужину. Как только будем в замке я напишу Микону, что мы добрались. Он вам сообщит.

– Да спасибо, большое!

Я вернулась в дом, приняла клятвы. Кузя уже вернулась, сказал, что вовремя успели. Когда они появились в доме, детей пыталась увести какая-то женщина, вроде как старшая сестра Дамут. Дети, слава Высшим, отказывались идти с ней, а особенно Лалут. Как они обрадовались, увидев родителей вместе. Сейчас сидят, общаются на кухне, а Алена их кормит. Ну и славно! Приняв клятвы, мы отправились забрать Гаронию с девочками, что были в доме у гнома. На удивление не спорили, видно тоже устали. Прибыв в замок нас встретили радостно, вернее Гаронию, встретили её детки. Нам накрыли стол. Перекусив, я поблагодарила Алену за помощь и попросила проводить в спальню.

Я спать!

Проспала до утра. М-да! Видно, устала я сильнее чем ощущала. Собралась и пошла в столовую, кушать очень хотелось, там ещё никого не было, но при виде меня, быстро собрали на стол, всё для завтрака.

После завтрака, пришла Алена и принесла список, там был примерный перечень, того, что было нужно купить на месяц для снабжения наших переселенцев, количество народно, ей передала Слава. К нам в Дубраву и Горный не все поедут, тут в Жемчужине тоже решили остаться, в основном остаются те, что создали свои семьи с жителями из ближайших деревень, а точнее из деревень на моих землях. Мань Катиош был счастлив, и уже начал их расселять, ладно при встрече всё узнаю. Написала своим старостам, что возле гор, узнать надо сколько уже сейчас могут принять, скольким надо будет искать и строить жильё.

Чуть позже появился дедуля, сел со мной в гостиной, но не стал мне мешать работать, а ещё позже учитель, который искал его, эти двое спелись. Они присели в угол и что-то тихонько обсуждали, рисовали, писали и спорили.

– А я вам не мешаю? – спросила этих умников.

– Милая ты нам не мешаешь, а наоборот нужна для решения кое-каких вопросов. – сказал учитель.

– Какие? Давайте перейдём в кабинет, там всё и обсудим. – и мы отправились в кабинет, когда все расселись вокруг стола, я спросила – Ну что за вопросы?

– Смотри, вот тут ты говорила про книгопечатанье. Правильно? – спросил учитель.

– Правильно, и мы с вами вчера сделали очень большой шаг, на встречу этой идеи, да и многим другим.

– Объясни! – попросили они.

– Вот смотрите, это печатный станок. – и я показала им мои идеи в исполнение моих художников. Там был и станок, и мелкие детали как литеры, это брусок с выпуклой буквой, но буква не как мы привыкли читать, а в зеркальном варианте. Стала показывать, как и что должно это работать, работы много и кропотливая, так же сказала, что нужны будут работники и чтоб начали их обучать, Тимон уже деревянные литеры мне сделал, на них и будем обучать.

– Да не просто. – вздохнул дедуля.

– А кто же говорил, что будет легко? – спросила их.

– Я вот не пойму, а после того как научим набирать текст из этих брусочков, дальше то что? – нетерпеливо спросил учитель.

– А потом будем специальными валиками, которые обмакнули в чернила, проводим по литерам, и сверху укладываем лист, и прижимаем прессом, и как итог у нас выйдет лист с текстом. – ответила я учителю.

– И получим лист с текстом. – мечтательно сказал учитель. – а если построить цеха и таких станков не один, а сразу по многу, то и получим не одну книгу.

– Учитель, да вы смотрю схватываете на лету! – улыбнулась учителю.

– Но печатные книги не все будем делать, а вот детские будем делать или полностью ручной работы, или текст печатный, а картинки ручной работы.

– Придумаем, не переживай! Уже то что ты предлагаешь, это сказочно и не реально, но в то же время, это такой шанс для любителей читать. И хоть ты и не ищешь финансовую выгоду, но это почти золотая жила. Ну с этим вопросом разобрались, теперь другой вопрос, что такое Газета? – спросил учитель.

– Как бы объяснить то? Вот смотрите, на листе бумаги мы размещаем новости нашего герцогства, так же можно печатать в газете и нужную нам информацию, например вакансии на работу. И всем, кто купит газету, будут известно, что мы уже выпускаем, цену этих изделий, так же наши планы на будущее. Ну в общем обзор нашей жизни и достижений, ту, что мы будем готовы показать людям.

– Очень интересная мысль, надо продумать всё хорошо. Так дальше, что ещё за индивидуальный эксклюзив?

– А это как вы говорите ещё одна «золотая жила», вот смотрите, просим нашего. Вот смотрите. Берем железку нужного размера и наш гравировщик, нам делают гравировку, вот так, например, - нарисовала лист блокнота. – Мы их печатаем в больших количествах, делаем блокноты с красивой, ручной работы обложку. Это и деревянная резная и отделанная всякими женскими штучками: пуговицами, бантиками и кружевом. Делаем замочек и продаем. Как думаете, будет спрос?

– Да! – закричали эти двоя.

– О, еще можно делать индивидуальную гравировку страниц. Вот, например, вот так и в углу имя владельца или какое закажет заказчик. Такими будут дорогие экземпляры!

– Да это же и правда ещё одна «золотая жила». И в итоге книги, блокноты и тетради простые?

– Нет. Тут тоже у нас шикарный выбор. Внутри мы делаем клетку вот так, в ней удобно учить счету, а вот в полоску – это письму, но для самых маленьких кто только начинает писать нужны вот такие тетради – и я достала лист с разлинованной узкой линейкой. – А вот обложки – это тоже работы мастеров. Делаем гравюры на дереве или металле и работаем так же, как и с блокнотными страницами, только гравюры у нас любые рисунки по размеру обложки!

– Так, Теодош, пошли думать. У меня всё равно больше информации не влезет!

– Пошли, это надо всё записать и зафиксировать. Аниш, а если сделать гравюры по сказкам и печатать их? – спросил дедуля.

– Хорошая идея. Для детских книжек с картинками хорошо получится. А вот азбуку будем рисовать вручную. Думаю сможем.

– Пошли, Теодош, а то она сейчас ещё чего придумает, и мы потонем! – торопил учитель дедулю.

– Да у меня всё уже написано и зарисовано! Чего так суетится? – пожала я плечами.

– Издеваешься? – остановился сэнсэй у дверей.

– Да что вы? Я слишком вас люблю, уважаю и ценю. И вас и время. Вот это проект книгопечатанья. Это наброски блокнотов и проекты по этим идеям. Тут у меня проект «газета». Ещё Микон, как вернется в Дубраву, начнет создавать печатную машину. Этот аппарат поможет печатать текст. Вот рисунки и описание, - выложила им папки с проектами.

– Вооот, Теодош, понимаешь почему я так помолодел? Дел-то сколько. Я ж только жить начал, - аж приплясывал учитель.

– Конечно, сэнсэй. Вам ещё школы и колледжи открывать. Вот проекты!

– Ты спишь вообще? – прищурился дедуля.

– Конечно! Я вообще люблю поспать! – улыбнулась ему.

– Когда ж ты всё это успеваешь: писать и рисовать? Бедненькая моя! – погладил меня дедуля.

– Ничего, сейчас все проекты раздам, и буду отдыхать и проверять. А работать будут другие. Правда, сэнсэй? – улыбнулась я.

– Правда и правильно, милая. Пошли, Теодош, работа ждёт! – и увёл деда.

Так, это спихнула. Надо с народом поговорить. Вышла, спросила прибывают ли новые жители и где найти Катиоша. Пока искала мань Катиоша, пришло письмо от Варуша. Он узнал про ягоды, про которые я ему говорила, и попробует купить мне саженцы. Так же товар с сахаром уже прибыл и завтра утром уже будет у меня. И не остатки, а весь привоз. Тот, кто заказал сахар решили его обмануть и снизить цену. Его это не устроило, и он отказал им, сказав, чтоб искали другого торговца, а он будет работать только со мной. Поблагодарила в ответ и попросила так же поискать листья низких деревьев, которые сушат, а потом заваривают для питья. Постарается найти. Отправила ему 10 малых кристаллов для записи, попросила снимать иллюзии и отправлять мне, если найдет что мне надо, то я сразу скажу. На том и попрощались. Катиош оказывается ездил на шахту кристаллов.