Чтение онлайн

– Еще вопросы будут?
– окинула класс взглядом Мария, - Видимо нет, тогда Гримгар и Фау можете занимать свои места.

Когда, мы наконец заняли места в самом конце класса, Мария наконец продолжила занятие.

Я внимательно слушая преподавателя, смотрел на студентов академии, которые также лишь слушали Марию. Вместо них все слова учительницы записывали, зачарованные цепочкой заклинаний, перья. Удобно, однако.

На небольшой перемене, в середине пары, к нам с Фау подошли студенты нашей группы. Они буквально завалили нас расспросами. Еще бы всем было интересно, ведь нас перевели в самый разгар учебного года, на последний, пятый, курс. В нашей группе собрались студенты разных рас, в основном конечно были люди, но так же можно было заметить эльфов, тут даже один орк учился. Насчет других групп я ничего говорить не буду, но я не думаю что орк-маг это нормально. Возможно в том, что я так считаю виноваты земные стереотипы.

Этот орк, к слову тоже был из опрашивающих, мы с ним неплохо так разговорились. звали орка Ортридом, сокращенно Орт. По мимо него я разговорился с демоном, сперва я думал что он человек, по имени Качики и человеком по имени Зигзаг, который зачем-то интересовался моей целью.

– Эй, Грим-дере, а какие у тебя сегодня пары?
– поинтересовался Орт, они с Качики и Зигзагом добавляли суффикс "дере" к именам друг друга, а теперь еще и к моему.

– Эм, вот тут все написано, правда я не знаю как попасть в темное отделение...
– показывая листок с моими парами орку.

– У тебя следующая пара там? Если да, то считай проблема уже решена, - улыбнулся Качики, - мне просто тоже туда. Кстати, а что у тебя там, если не секрет?

– Базовая магия теней.

– Ууу, профессор Мариг довольно неприятный учитель. Лучше уж сразу на продвинутый курс записаться чем базу с ним проходить...
– произнес демон.

– Как-нибудь справлюсь, - пожал плечами я.

В этот момент прозвенел звонок и все вернулись на свои места. Весь второй урок я пытался повторить цепочку заклинаний, наложенную на перья студентов. Первые двадцать минут я анализировал структуру заклинания, она оказалась не такой уж и сложной, но с моим уровнем знаний даже это было сложно понять и повторить. в данную цепочку входили: заклинание левитации с указанием траектории, которой служил алфавит, и заклинания восприятия и запоминания слов. Даже не смотря на внешнюю простоту, сплести заклинания воедино оказалось для меня довольно сложным заданием. Но даже несмотря на это к концу пары мое перо начало записывать слова Марии. В качестве траектории я взял правила и алфавит русского языка.

По окончании первой пары мы с Качики потопали в темное отделение.

– Так, Грим-дере, нужный тебе кабинет чуть дальше по коридору, - проговорил демон, а после зашел в нужную ему аудиторию.

Я же последовав совету отправился самостоятельно искать 169-ую аудиторию.

Вторая пара была довольно интересной, но профессор Морок слишком придирчив к ученикам. Меня он начал прессовать с самого начала пары. Плис ко всему этому в отличии от общего понятия магии на данном предмете проскакивали довольно простенькие формулы. Ради их автоматического записывания пришлось немного попотеть над формулой цепочки авто-записи, наложенной на перо. я Даже добавил в формулу заклинание подпитки от окружающей среды и простенькую корректировку, на мой взгляд вышло довольно неплохо, к счастью Симург дал мне неплохое понятие о построении формул заклинаний.

Новые полученные формулы заклинаний я пытался сразу же использовать. Одна из формул создавала область тени, малость перестаравшись с ее размерами я погрузил весь класс в мрак, за что тут же получил нагоняй от препода. также там была формула позволяющая перемещать предметы внутрь теней. На основе этого заклинания я попытался создать цепочку, по которой чернильница уходила в тень после того как в него окуналось перо, а затем снова возвращалась. Однако данная цепочка довольно часто давала сбой, и всякий раз когда перо начинало тыкаться в область стола, где должна была находиться чернильница, учитель одарял меня довольно жестоким взглядом. Но даже несмотря на придирчивость преподавателя, его предмет мне пришелся по душе.

Дальше шло продвинутое изучение мороков. Как только я оказался в классе меня позвал, сидящий на одной из задних парт, Качики. Как только я занял соседнее место, демон спросил:

– Ну что, как тебе базовая магия теней?

– Если бы препод не придирался по всяким пустякам, было бы вообще круто, а так нормально.

– Колись, что ты успел натворить?

– Ну, я слегка поэкспериментировал с моделями заклинаний, которые он нам для примера показывал.

– Ха-ха-ха, на парах профессора Марига никто себе такого позволить не может. Он еще тот злюка, помню свои первые занятия с ним. Ох, чего только я тогда не творил. Помню совершенно случайно наложил на класс заклятье вечной тени, его еще с месяц снять не могли, - ударился в ностальгию демон.

– Ха, мне до такого еще далеко, я даже простую цепочку с уходом и возвращением предмета в тень нормально сделать не в силах, что уж мне до заклятья вечной тени...

– Эн-нет, данное заклинание легче, чем твоя "простенькая цепочка", - усмехнулся Качики.

– Хорошая шутка.

– Нет я не шучу, это действительно довольно сложная последовательность, я например целых пол года терял все, что угодно в этих тенях. И только потом я сог научиться доставать это что-то из теней, и то сначала если бы я однажды не потерял так кое-что важное, этого не случилось бы еще какое-то время.

Когда демон закончил говорить, прозвенел звонок. Со звонком в кабинет ввалился эльф-учитель и начал вести занятие. Он также показал нам несколько формул мороков. Заметив как мое перо ловко записывает не только каждое слово, но и каждую формулу, Качики присвистнул:

– Вау, неплохая формула. Грим-дере, не мог бы ты нарисовать ее на вот этом вот листочке.

– Эээ, ладно.

– Сложная однако цепочка у тебя получилась. Вот так вот просто записывать магические формулы не каждый сожет.

– Это только верхушка айсберга, оно еще и в подпитке не нуждается, арканум поглощается прямо из воздуха!

– Молодые люди с задней парты, - обратился к нам эльф-преподаватель, - О чем это вы там секретничаете?

– Профессор Вонг, Гримгар как раз говорил мне, что ваши уроки очень интересные, - попытался выкрутится Качики.

– А, да, я ведь совсем забыл, что хотел проверить на что способен этот ваш Гримгар, - Улыбнулся учитель.

– Эм, но я знаю лишь несколько базовых мороков, - возразил я.

– Ничего, ничего, парой самые простые мороки оказываются совершеннее любых других, поэтому не стесняйтесь, выходите сюда.

Послушав учителя я вышел к доске.

– Хорошо, Гримгар, попробуйте превратится в меня используя лишь мороки, - вежливо попросил эльф.

Через секунду рядом с преподавательским местом стаяло уже целых два профессора Вонга. Я наложил два простеньких морока изменяющих внешний вид, один на свое тело, другой на арканум. благодоря второму мороку меня стало намного сложнее отличить от настоящего эльфа-учителя.

– Ха, да ваших базовых знаний с лихвой хватит, чтобы преподавать в этой академии, - произнес учитель, - Прекрасная работа, Гримгар, можете занимать свое место. Буду рад видеть вас на своих занятиях.

Остальная часть пары прошла довольно спокойно, и по ее окончанию мы с Качики направились в общее отделение, наши с ним пары снова совпали.

Глава 19. Предложение Симурга

Гримгар

Четвертая пара прошла довольно спокойно. Наверное потому, что я не пытался экспериментировать с только что полученными формулами, так как этим я смогу заняться на пятой паре, под чутким присмотром Симурга.