Чтение онлайн

 Вот так бывает: у кого-то понедельник день тяжелый, а у меня среда. Хотя, постойте! На этой неделе все дни были тяжелыми! Среда совсем подпортилась, правда. Первый уроком было рисование, которое я, на радость детям и завучу, не вел. Не представляю, чтобы мы могли все вместе нарисовать, если у меня деревья до сих пор походили на перевернутые морковки! За то время, пока класс был пустой, я на всякий случай перепроверил свои конспекты, разложил тетради на столы, периодически подглядывая в шпаргалку, и даже немного расслабился, но рано радовался.

Если второй урок у нас прошел в тихой атмосфере, где дети даже пыхтели, но делали то, что просил, но на урок русского языка в класс завалилось несколько взрослых теток, которые враз напугали мне малышню.

Антонина Ильинична и сама была не рада тому, что к нам так неожиданно пришли, но поделать ничего не могла, поэтому повела всех желающих посмотреть на меня в конец класса. Даже не сработал тот факт, что я молодой и совсем неопытный учитель, что ко мне на урок с проверкой идти бесполезно. Тут, скорее, просто работа для галочки, для черточки или для чего-то еще, вот и показуху устроили. Что б их всех!

Весь урок, который прошел на твердую тройку, дети отвлекались, смотря на тех, кто сидит за их спинами. Нет, я их понимал, о подобных вещах предупреждают заранее, я тоже обмолвился, что может так получится, что к нам придут гости, но не так же быстро!

Пока вел урок, женщины что-то строчили у себя в блокнотах, качали головами, а после звонка мне все и высказали.

– Урок выстроен не правильно! Вот ту нужно было так…. Здесь вы забыли это…. А что это за фраза: «погнали дальше?»

Я сидел напротив комиссии, которая с важным видом тыкала меня как котенка носом в то, где я облажался.

– И вообще… - решила подвести итог грузная тетка с неприятным крючковатым носом на лице.

– Я, пожалуй, уволюсь, - завершил за нее, - за два дня ко мне никто привыкнуть не успел, так что не страшно!

– Два дня?
– переспросила главная в присланной проверке у директора, будто впервые слышит эту информацию. Вот актриса-то, - тогда все понято! Вы уж помогите такому амбициозному учителю, у него преподавание в крови! А как к детям относится, как помогает!

Неожиданно все перевернулось с ног на голову, и теперь я молодец! Вот так мне больше нравится! Нет, я прислушаюсь ко всему, что мне сказали, но давайте будем объективными: невозможно сделать на практике все, что идеализируют в учебнике! Будь ты хоть с семью пядей во лбу, заслуженным учителем, будь у тебя сотни грамот и дипломов… да, можно подготовить идеальный урок, можно подготовить пять таких уроков, но не стоит рассчитывать, что так будет всегда. Дети – они изменчивы, на проверках, на педагогических конкурсах, к которым они готовятся вместе с учителем – они выкладываются по полной, но они же де-ти! Им свойственно шалить, не слушаться, баловаться, делать то, что нельзя.

Когда прозвенел звонок, совещание, которое до этого было у меня в классе, было решено перенести в кабинет директора, хорошо хоть без главного виновника или героя, смотря в какой момент времени посмотреть. Антонина Ильинична перед тем, как выйти из класса, похлопала меня по предплечью.

– Вы, Максим Сергеевич, молодец! Никто бы им перечить не посмел!

– Но только не я!
– рассмеялся, облегченно выдыхая.

Последний урок чтения, и малыши, которые явно чувствовали, что что-то происходит не то, вели себя намного лучше, отвечали хором, когда просил их, поднимали руки для индивидуального ответа. Мне даже хотелось выглянуть в коридор и заорать: «Идите и посмотрите, какие мы молодцы!» - но, естественно, подобным образом себя не повел, лишь в конце урока поблагодарил класс за слаженную работу. В общем-то, судя по задравшимся носикам, можно взять на заметку этот прием!

Дав домашнее задание, я написал в общий родительский чат о том, что завтра у нас будет родительское собрание, ну и пошел домой к этому собранию морально готовиться. О чем мы с ними будем говорить? Что о себе рассказывать или не рассказывать совсем? Нужно ли ставить цели, которые нужно преодолеть за год?

Первым же делом ознакомился с представленной информацией в интернете и отмел в сторону тематические родительские собрания, которые подразумевают лекцию по какой-то тематике. На мой взгляд – пустая трата времени и сил, моих личных. Лучше поговорить о чем-то стоящем. Вот, например, о питании, об уроке физ-ры, о тетрадях и работе в них. Об отсутствующих обложках, кстати, тоже сказать надо. Так понемногу и набрался целый список, который завтра и озвучу, а там видно будет, какие еще возникнут нюансы. Скорее всего, родители тоже придут не просто так, а с какими-то своими вопросами, вот и на них отвечать буду.

Ох, не забыть бы сделать протокол родительского собрания, который потом мне нужно будет сдать завучу. Эх, я на этой неделе вообще попаду в тренажерный зал или нет?

Глава 4

К проведению уроков привыкаешь довольно быстро, к тому, что одни и те же ученики опаздывают – тоже. Но я до сих пор не могу привыкнуть к завучу по воспитательной работе, которая с самого утра поджидала меня у дверей кабинета с самой что ни на есть самодовольной рожей. Извините, так говорить нельзя, тем более когда перед тобой женщина, но иначе этот оскал я назвать не мог.

Я даже не успел с ней поздороваться, как она выдавала:

– Как вы могли написать такой план воспитательной работы?
– ее возмущению и негодованию не было предела. Казалось, что очки, которые она носила, сейчас запотею от того, насколько в ней кипит го…гадости.

– Молча?
– предложил я, заходя в кабинет.

К нечто подобному я был готов, потому даже не питал иллюзий, что смогу с первого, а так же с третьего раза сдать эту работу. Она будет придираться ко всему, начиная от расположения таблиц, заканчивая шрифтом в тексте. Единственное, на что я рассчитывал, что эта ненормальная женщина не будет портить мне настроение и подготовку к уроку, но она явно пришла именно за этим.

– Дайте мне образец, тогда работу сделаю правильно, - спокойно ответил я на очередной выпад, радуясь своей выдержке, - мне бесполезно ее переделывать, вы все равно забракуете.

– Почему?
– она даже очки поправила и пиджак одернула.

– Потому что я вам не нравлюсь, а вы не нравитесь мне. Продуктивного разговора у нас не выйдет, если мы не найдем точки соприкосновения.

– Но мне завтра нужно сдать отчет!
– всплеснула она руками, поджимая свои итак тонкие губы.

– И я готов вам в этом помочь, если вы поможете мне. Все просто, - пожал плечами, разворачиваясь к столу.

Задумчивая и явно растерянная Ирина Федоровна вышла из моего кабинета, совсем не обращая внимания на учительницу из соседнего класса, которая смотрела на меня, раскрыв рот. А после вообще в ладоши захлопала.

– Вы мой кумир, - только и сказал женщина, убегая рассказывать последнюю новость.

Уроки шли хорошо, дети, словно предчувствуя мою вечернюю встречу с родителями, вели себя спокойно. Точнее, многие прям старались, но разве можно усидеть на месте в их возрасте? Вот и к третьему уроку они не смогли. Благо, опять по расписанию значилась физкультура, а я, наученный горьким опытом, начал собирать заранее на урок тех детей, которые испытывали перед этим самые большие трудности. При этом успел договориться с самыми шустрыми девочками помочь остальным, тем, кто нуждается в этой самой помощи.

Первому на подмогу пришел к Егорке, он успел запутаться в кофте и теперь жалобно звал на помощь. Ярику сразу же помог с кроссовками, а вот перед Аришкой завис. Не потому, что она девочка и стеснялась меня, нет, дети пока еще маленькие, потом мы будем с парнями выходить, позволяя женской части нашего класса прихорошиться к уроку, сейчас мое внимание привлекли листики из блокнота, на которых был нарисован я у доски.

Сделав вид, что ничего не заметил, помог девочке собрать густые волосы в хвост, который довольно ловко зафиксировал с помощью резинки на макушке. К слову, Арина оперативно спрятала свои работы, словно их и не было. Ну и ладно, будем считать, я произвел на ребенка неизгладимое впечатление! Вот, даже немного похож – шкаф шкафом!