Чтение онлайн

Давать возможность удовлетворять потребность в общении. Нам нелегко принять тот коктейль, который циклотимик делает из друзей и людей малознакомых. Его всеядность в общении, широкая граница принятия самых разных человеческих индивидуальностей часто служат основанием для конфликтов с близкими людьми.

Смиряться с его независимостью в близких связях. Как бы хорошо циклотимик ни относился к нам, он всегда будет кошкой, которая гуляет сама по себе. Он никогда никому не будет принадлежать.

Апеллировать к его сильным сторонам. В повседневной жизни стараться использовать наиболее полно такие драгоценные черты, как навыки принятия решений, навыки решения проблем, навыки управления и руководства. Ни в коем случае не принимать решения без него, всячески вовлекать его в управление маленьким королевством.

Учитывать его трудности в организации времени и трате денег. Близким людям сложно принять его удивительную беспечность к деньгам, легкость, с которой он может потратить любую сумму, его постоянные опоздания.

Принять его отношение ко времени, но постараться научить его больше ценить прошлое. Помочь ему понять его неприкрепленность ко времени, осознать необоснованную легкость расставания с прошлым, с результатами его побед, с людьми, которые поняли и полюбили его.

Приверженность к движению в будущее, продиктованная лишь любовью к свободе и не ограниченному ничем временному пространству, может обернуться бесцельностью, зря растраченной жизнью, одиночеством.

Заставлять его заботиться о своем здоровье.

Представители данного типа характера внесли в развитие человеческой культуры своеобразный и несколько мрачноватый вклад. Они создали бюрократический и репрессивный аппарат, полицию, армию. В их иерархии Ценностей на первом месте стоят уважение к власти и силе, жажда власти, желание контролировать поведение и жизнь других людей.

Дети с эпилептоидным характером — сильные, обстоятельные, аккуратные, чистоплотные, самоуверенные,

Они, пожалуй, являются самыми непростыми собеседниками. Если общение с циклотимическим ребенком приобщает нас к флорентийскому карнавалу и процессу наслаждения жизненными дарами, то ребенок–эпилептоид требует от нас постоянного напряжения.

Любой контакт с ним превращается в маленькое сражение, в котором он проверяет нашу силу. Нравится нам это или нет, но на сцену выходит новая гостья — власть, и эпилептоидный ребенок льнет к ней.

Здоровый ребенок. С самого раннего детства видна высокая самооценка ребенка–эпилептоида. Едва вступив в этот мир, он уже хочет, чтобы огромная Вселенная работала в соответствии с его представлениями и чертежами.

Он не скрывает своего желания контролировать окружающую его жизнь, но, если родители стоят на своем, ребенок уступает и способен признать более высокий ранг родителей.

С самого раннего детства отслеживается способность ребенка к манипуляции. Он четко подмечает разногласия между взрослыми, их конфликты и искусно использует эту информацию в своих целях.

Он чувствует себя в этом мире очень уверенно. Если ребенок–астеник в игре приглашает к себе зайчика и белочку, то ребенок–эпилептоид зовет бизона и льва. Диалог с сильными фигурами нисколько не пугает его.

Невротизация. Малейший налет невротизации усиливает стремление ребенка к власти и его способность к манипуляции. Окружающим нелегко общаться с малышом, который всегда хочет приобрести контроль над своими еще маленькими жизненными ситуациями.

Он несговорчив,негибок, плохо понимает чувства окружающих, да и не похоже, что они его волнуют.

Он постоянно претендует на роль властелина, устанавливающего свои правила игр и взаимоотношений, и всегда умеет поворачивать их в свою пользу. На детской площадке, в детском саду — всюду видно его стремление к власти над окружающими, желание подчинить, продемонстрировать свое превосходство.

С усилением невротизации ребенок все хуже переносит неконтролируемые ситуации и реагирует на них криками и гневом.

У любого ребенка при невротизации уменьшается способность переносить подавление своих потребностей. В качестве психологической защиты эпилептоидный ребенок применяет смещение (displacement). Если он не решается выразить свой гнев и досаду на более сильного «обидчика», он немедленно переносит свои негативные эмоции на более слабых (обижает маленького ребенка или щенка, бьет бабушку, ломает игрушку).

При любом контакте с окружающими ребенок–эпи–лептоид не хочет быть равным другим людям, он хочет быть их повелителем. Он любит подчинять себе других и при первой же возможности идет на демонстрацию силы. Часто он задира и драчун. Окружающие вовсе не склонны признать его лидером и стараются сторониться его.

У него нет потребности делать что–либо приятное другим людям. Он хочет брать, а не давать. Подобные несимметричные отношения с миром людей приводят к многочисленным конфликтам, которыми эпилептоид окружен с раннего детства.

С детства маленький эпилептоид сдержан в выражении эмоций. Он неохотно выражает свои чувства, плохо облекает свои ощущения в слова, у него всегда есть какие–то секреты, которые он не склонен доверять кому–либо.

Если у маленького циклотимика наиболее очевидной эмоцией является радость, то у маленького эпилептоида это гнев. Он возникает на ровном месте, и подобная непредсказуемость всегда огорчает близких.

Здоровый ребенок. Если причиной импульсивности ре–бенка–циклотимика является его чрезмерная эмоциональность, то у маленького эпилептоида основой импульсивности является его мгновенно возникающий гнев. В случае «непослушания» взрослых, их отказа немедленно подчиниться его желаниям даже здоровый ребенок дает вспышку гнева.

Лишь он, 2–3–летний ребенок, может составлять рецепты поведения окружающих. Чуть что не так, не по нему—и его крохотная мягкая ручка наносит удар. Он еще плохо выговаривает слова, но у него уже сформирован словарный запас для вербализации его гнева.