Игры с аутичным ребенком
Шрифт:
прячем за спину обе руки.
Вот кричит бабуся:Эмоционально, обхватив лицо руками и огорченно покачивая головой.
«Ой, пропали гуси!Один серый,Другой белый —Гуси мои, гуси!» Выходили гуси,Кланялись бабусе.Руки медленно появляются из-за спины, наклоняются вперед.
Один серый,Другой белый —Кланялись бабусе.Используйте сюжетную картинку.
Пешеходы по лужам,А вода – по асфальту рекой.И неясно прохожимВ этот день непогожий,Почему я веселый такой.Припев:
Я играю на гармошкеИмитация игры на гармошке.
У прохожих на виду...К сожаленью, день рожденьяТолько раз в году. Прилетит вдруг волшебникВ голубом вертолетеИ бесплатно покажет кино,С днем рожденья поздравитИ, наверно, оставитМне в подарок пятьсот эскимо.Припев. Имитация игры на гармошке.
В ходе пропевания этой песенки лучше использовать соответствующую сюжетную картинку.
Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным).
В последующем побуждайте пропевать целую строку.
По ходу песенки можно использовать различные повторяющиеся действия, жесты, которые подкрепляют смысл текста, помогают его запомнить.
Я на солнышке лежу,Я на солнышко гляжу,Все лежу и лежуИ на солнышко гляжу.Крокодил-дил-дил плывет,Носорог-рог-рог идет,Только я все лежуИ на солнышко гляжу.Рядом львеночек лежитИ ушами шевелит,Только я все лежуИ на солнышко гляжу.Чтобы ребенку стал более понятен смысл песни, используйте сюжетную картинку, и во время пения показывайте ребенку соответствующие ее фрагменты. Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным). В последующем побуждайте пропевать целую строку.
Чунга-Чанга!.. Синий небосвод!Чунга-Чанга! Лето круглый год!Чунга-Чанга! Весело живем!Чунга-Чанга! Песенку поем:Припев:
Чудо-остров! Чудо-остров!Жить на нем легко и просто!Жить на нем легко и просто!Чунга-Чанга!Наше счастье постоянно:Жуй кокосы! Ешь бананы!Жуй кокосы! Ешь бананы!Чунга-Чанга! Чунга-Чанга! Места лучше нет!Чунга-Чанга! Мы не знаем бед!Чунга-Чанга! Кто здесь прожил час —Чунга-Чанга! Не покинет нас!Припев.
Взрослый начинает петь строку, затем приостанавливается, давая ребенку возможность допеть последнее слово в строке (выделены жирным). последующем побуждайте пропевать целую строку.
Спят усталые игрушки, книжки спят,Одеяла и подушки ждут ребят.Даже сказка спать ложится,Чтобы ночью нам присниться,Ты ей пожелай баю-бай. Баю-бай, должны все люди ночью спать,Баю-баю, завтра будет день опять,За день мы устали очень,Скажем всем: «Спокойной ночи».Глазки закрывай, баю-бай.В этой песенке ребенок повторяет слова и фразы (выделены жирным).
По ходу песенки можно использовать различные повторяющиеся действия, жесты, которые подкрепляют смысл текста, помогают его запомнить, дают возможность подвигаться.
По малину в сад пойдем,В сад пойдем,В сад пойдем,Плясовую заведем.Заведем, заведем.Припев:
Солнышко на дворе,А в саду тропинка,Сладкая ты моя,Ягодка малинка! Ты, малинка, не в роток,Не в роток, не в роток —Насыпайся в кузовок,В кузовок, в кузовок!Припев.
Как малины наберем,Наберем, наберем,Пирогов мы напечем,Напечем, напечем.Припев.
Пирогов мы напечем,Напечем, напечем,Всех соседей позовем,Позовем, позовем.