Чтение онлайн

Ироническая проба: отношение, скрытая критика, издевка, смех.

Инструментарий: схема двух форм экранной культуры, стилей экранного взаимодействия в каждой из них; телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер.

Возрастная экранная проба

Инструкция. Вспомните любое двустишие и прочтите его вслух, представляя различные возрастные группы:

– аудитория много старше вас;

– аудитория другого пола;

– аудитория подростковая;

– аудитория детская.

В какой из возрастных проб (уважительной, сексуальной, игровой, непосредственной) вы чувствуете себя наиболее органично?

Инструментарий : телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер, схема возрастных групп телезрителей.

Интерактивная экранная проба

Инструкция. Представьтесь, назовите телефон прямого эфира, примите звонки в студию. Попросите представиться собеседника, чтобы вести диалог. Визуализируйте (перед собой) образ телезрителя и картинки своего ответа на его вопрос.

Инструментарий: телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер.

Ведущий снимается крупным первым, средним планом (взгляд в камеру, чуть выше камеры), на среднем плане снимается (поворот головы в правую диагональ, в левую диагональ) определяется эстетичный радиус.

Проба экранной конгруэнтности

Инструкция. Расскажите о какой-нибудь волнующей вас теме, своей актуальной проблеме или интересном случае из вашей жизни.

Фиксируется соответствие между тем, что человек чувствует, делает, говорит, по принципу: верю/не верю, искренне/фальшиво.

Инструментарий: телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер.

Проба фото-, теле-, киногеничности

Инструкция. Расскажите о какой-нибудь волнующей вас теме, своей актуальной проблеме, интересном случае из вашей жизни.

Определяя фото (акцент на внешней красоте/теле– (и внутреняя и внешняя эстетика) и киногеничность (внутреняя красота превосходит внешнюю).

Инструментарий: телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер, схема-характеристика фото-, теле– киногеничности.

Методика телепрезентации

Инструкция. Подготовьте телесюжет или телевыступление, раскройте свою индивидуальную манеру работы на экране, подберите наиболее подходящий образ (расскажите и покажите) себя в нем.

Инструментарий : телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер, полная раскадровка телесюжета.

Методика усиления гендерной метафоры

Инструкция. Определите по фото-, теле-, киноматериалам наличие обаяния/харизмы либо отсутствие ярко выраженных гендерных признаков. Определите собственный вид обаяния (что особенно привлекательного отмечают в вас люди?) и свою харизму (что вы делаете лучше других? что у вас от Бога?). Шарм, изюминка, излучение.

Обаяние (творческая, художественная энергия) выражает высшее проявление женского начала в человеке, которое апеллирует к принципу удовольствия. Красота внешняя и внутренняя. Обаяние может быть артистическим, детским, физическим.

Харизма (социальная энергия) выражает высшее проявление мужского начала и апеллирует к инстинкту следования за лидером. Сила внешняя и внутренняя.

Харизма может быть первичной и вторичной, данной от природы и приобретенной (как результат обладания статусными или материальными ресурсами).

«Представьте себе, что вы владелец крупной промышленной корпорации. С чего бы вы начали свою деятельность?»

«Кого из известных, ярких людей вы хотите привлечь?»

Для видеосюжета: телевизор, видеокамера, кассета, видеоплейер.

Групповая игра: антиобаяния

На лоб каждому участнику приклеивается листок с названием отталкивающей роли, которую он пока не знает. Например: «Нервная», «Грубая», «Хам», «Неряха», «Глупец», «Злой», «Истеричка», «Лгун», «Жадный», «Предатель».

Инструкция. Представьте себе, что вы туристическая группа, приехали в гостиницу, в которой несколько двухместных и трехместных номеров. Расселитесь по комнатам в соответствии со своими ролями и помогите соседу(ям) понять исполняемую им роль(и), не называя ее, наводящими суждениями и вопросами. Методика обеспечивает новый опыт участникам игры.

Методика «Антиимидж»

Инструкция. Выявите своих «имиджевых агентов», работающих на ваш имидж либо против него.

Полученный образ «визуальной привлекательности» требуется поддержать, усилить, «образ критической оценки» – вывести на более высокий уровень.

Методика «Типажи»

Методика полезна для первого знакомства при вхождении в группу и как промежуточная обратная связь.

Инструкция. На спину каждого участника группы прикрепляется чистый лист бумаги. Группа свободно перемещается по комнате, участники подходят друг к другу и у каждого на спине пишут то, о чем данный человек говорит всем своим внешним видом.

Примеры:

Слушайте сюда!

Смотрите, кто пришел!

Укушу! Осторожно, злая собака!

Ой, ну я не знаю!

Я знаю: ты лучше меня.

Не принимай меня всерьез!

Че бы своровать? Сорока-воровка.

А я лучше!

Я сама всего боюсь.

Отличница.

Мамина дочка.

Хозяйка гарема.

Интересно ничего не делать.

Наглость – второе счастье.

Провокатор.

Дамы подворотни, в сплетнях – наша сила!

Копьеметатель.

Как меня не полюбить!

Я прекрасна, спору нет!

Методика имиджевой коррекции

Инструкция. Найдите образ проблемы, затем образ ее решения. Визуализируйте желаемые преобразования. Присвойте и сохраните это ощущение.

Критерием качественной работы является изменение состояния клиента в направлении ощущения улучшения состояния.

Методика имиджевой терапии

Инструкция. Найдите образ проблемы, образ ее решения, нарисуйте желаемое преобразование. Присвойте и сохраните это ощущение.

Критерием качественной работы является изменение состояния клиента в направлении ощущения терапевтического эффекта.

Имиджевая методика форсажного состояния

Обоснование: образное самовнушение.

Инструкция. Отразите свое актуальное состояние. Подумайте о качествах, которых вам не хватает. Образ какой публичной персоны или предмета их воплощает? Представьте этот образ как можно более ярко перед собой. Войдите (сделайте шаг в буквальном смысле слова) в него. Что вы чувствуете? Какие едва заметные изменения в себе ощущаете? Присвойте и сохраните это ощущение. При желании выйдите из этого образа.

Критерием качественной работы является изменение состояния сознания клиента в направлении приобретения желаемого качества.

3 этап: Управление имиджем Методика концепции имиджа

Инструкция. Заполните все ячейки.

Инструментарий: матрица структурных компонентов публичного имиджа.

Имидж-креатив

Методика начинается с любой креативной гимнастики. Внимательно вглядываясь в человека, на основании вызванных рассказом ассоциаций попробуйте предложить героине образ, который выразит, сфокусирует и усилит ее внутренние ресурсы.

Инструкция. Во что вы искренне верите, есть ли у вас сокровенное личное убеждение, в котором прослеживается причинно-следственная связь? Превратите его в слоган, литературно выраженный, краткий, стимульный призыв.

Требуется подобрать имидж, воплощающий этот призыв. Например: искренность творит чудеса.

Инструментарий: примеры кредо известных брендов.

Методика создания имиджевых статей

Поиск названий и тем имиджевых статей начинается с креативного рассказа, посвященного необычным случаям из жизни, нахождения его «высшего смысла», формулировки креативного заголовка.

Инструкция. Прослушав рассказ респондента имиджа, сформулируйте образное или метафористичное представление о нем.

Инструментарий: примеры имиджевых статей.

Креативное резюме

Составление креативного резюме начинается с проективной методики: «В мире предметов зовите меня… потому что я…»

Инструкция. Продолжите начатое высказывание письменно, пока не иссякнет фантазия. Сверьте предмет со «Словарем архетипов коллективного бессознательного», дополните, уточните и литературно стилизуйте текст. Вместе с фотографиями он будет креативным приложением к вашему классическому резюме. Позаботьтесь об эстетике восприятия резюме.

Инструментарий: фотографии имидженосителя в статике, в динамике, в визуально привлекательном образе.

Креативное имя

Поиск креативного имени начинается с креативной гимнастики «Верю/не верю»: рассказ правдивой или выдуманной истории из вашей жизни.

Инструкция. Назовите свое имя, фамилию, отчество, девичью фамилию, фамилию матери, бабушки (девичью). Сделайте из них рекомбинацию (комбинацию, творчески преобразованную), добейтесь эстетичного, красивого или необходимого звучания вашего имени. Используйте его по необходимости.

Инструментарий: примеры создания известных креативных имен и псевдонимов.

Имидж-дизайн

Инструкция. Заполните все ячейки предложенной схемы формирования и управления имиджем.

Инструментарий: матрица японской технологии качества (схема JIS). (См. с. 159.)

Образный контекст

Инструкция. Подготовьте эфирное выступление на 1–2 минуты.

Вступите перед телекамерой. Сделайте то же самое в образе…

Инструкция. Выстраивается ассоциативный ряд: функциональный, образный.

Делаются ассоциативные пробы: функциональные (собирающие), художественные (распространяющие).

Инструментарий: телетехника, телевизор, видеокассета.

Методика имиджевого анализа «Мифотерапия»

Инструкция. Определить последовательно профессию, архетип, функцию и роль в обществе, группе. Найти образ и характерные детали, его выражающие.

Пример

Профессия: имиджмейкер.

Архетип: Маг, Волшебник, Чародей.

Функция: созидатель/создатель/преобразователь.

Роль: Волшебница.

Образ: Пигмалион.

Символика образа: художник-ваятель.

Имидж как феномен художественной коммуникации

Форма внешнего бытия всегда есть результат некоторых усилий, стремление придать неопределенной и незаконченной внутренней жизни некий внешний вид, в каком ее воспринимает наблюдатель. Этот парадокс сформулировал Ортега-и-Гасет: «Жить – значит выходить за пределы самого себя».

Существует несколько уровней внешней выразительности субъекта: асоциальный – когда внешнее впечатление не осознается либо игнорируется; безвкусный – когда образ не соответствует индивидуальности; стилизованный – когда учтено психофизическое своеобразие индивида; эстетический – вызывающий расположение, интерес, апеллирующий к принципу получения удовольствия; художественный – отвечающий уровню произведения искусства. Эстетическое «только еще есть то, что должно осуществиться в виде искусства», «художественное есть осуществленное эстетическое» – считает выдающийся теоретик искусства А.Ф. Лосев.

Язык говорит нам о вещах, искусство их осуществляет

Искусство – это творческая художественная деятельность, в которой преобладает семиотический компонент, то есть знаки и символы; это комплекс приемов создания образов реальности для манипулирования массовым сознанием. Искусство доставляет нам эстетическое наслаждение, поскольку нам кажется, что открывается жизнь вещей, их осуществленная реальность. Язык говорит нам о вещах, искусство их осуществляет. Знаки обладают способностью энергетически неравновесного воздействия, а произведения искусства представляют собой экономные и емкие способы хранения и передачи информации. Общеизвестна и социальная активность искусства. При всем этом в первую очередь искусство есть выражение духовности, чувств субъекта, а вдохновение – более высокая форма интуиции.