Чтение онлайн

В конце занятия Козел-стрекозел рассматривает работы детей, благодарит их за красивые наряды, обещает, что сошьет себе такие же наряды, прощается и уходит.

Досуг «Приглашаем в гости к нам»

Цель. Развивать интерес к устному народному творчеству. Закреплять знание песенок-потешек о домашних животных. Учить разыгрывать театрализованное представление по сюжету сказки «Смоляной бычок».

Материал. Игрушки: Козел-стрекозел, Бычок-черный бочок, корова Буренка; открытка-приглашение, куклы бибабо по сказке «Смоляной бычок», рисунки детей на тему дымковской росписи, сухая трава.

Предварительная работа. Театрализованная деятельность детей по сказке «Смоляной бычок». Использование театра бибабо. Изготовление открытки-приглашения и рисунков на тему дымковской росписи.

Ход досуга

Слышится стук в дверь. Приходят гости – Козел-стрекозел, корова Буренка и Бычок-черный бочок. Дети приветствуют своих друзей песенками-потешками. Гости показывают открытку-приглашение, приготовленную для них ребятами.

Воспитатель и дети усаживают гостей и предлагают им посмотреть театрализованное представление по сказке «Смоляной бычок».

Действующие лица: ведущая (воспитатель); Танюша, дед, баба, бычок, медведь, волк, заяц – куклы бибабо.

Атрибуты: ширма (с одной стороны ширмы дом, дерево, трава; с другой стороны – трава, деревья); для медведя – улей с медом (коробка), для волка – мешок, для зайчика – капуста (муляж) и ленточка (бумажная).

Ведущая. Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Танюшка. Мимо их дома пастух стадо коров гнал, рядом с одной коровой бежал бычок. Танюшка и говорит…

Таня . Вот бы нам такого бычка.

Ведущая . А дедушка ей в ответ…

Дед . Достану для тебя бычка.

Ведущая . Взял дед смолы и сделал из него бычка, а потом всего бычка смолой вымазал. Вышел у дедушки Бычок-черный бочок. Увидела Танюшка бычка, обрадовалась и погнала его на зеленый лужок пастись.

Бычок . Топ, топ, топ… (Песенная импровизация.)

Ведущая . Пришли они в лес, Танюшка домой пошла, а бычок траву щиплет. Вышел из лесу медведь, увидел бычка и говорит…

Медведь . Жирный какой, съем его!

Ведущая . Схватил медведь бычка и прилип, а бычок хвостиком взмахнул и пошел домой.

Бычок . Топ, топ, топ… (Песенная импровизация.)

Ведущая . Увидел ихдед и говорит…

Дед . Вот так бычок! Медведя привел! Сошью себе медвежью шубу!

Ведущая . Испугался медведь и просит…

Медведь . Дедушка, отпусти меня, я вам из лесу меду принесу.

Ведущая . Освободил дедушка медведя, и тот бросился в лес. Только его и видели. На другой день Танюшка опять погнала бычка пастись на лужок. Выходит из лесу Волчище-серый бочище. Увидел бычка и говорит…

Волк . Жирный какой. Съем бычка!

Ведущая . Подкрался волк, вцепился бычку в бок, да и завяз в смоле. А бычок хвостиком махнул, да и пошел домой.

Бычок . Топ, топ, топ… (Песенная импровизация.)

Ведущая . Увидел их старик и говорит…

Дед . Вот так бычок! Волка привел. Сошью себе волчью шубу.

Ведущая . Испугался волк и говорит…

Волк . Старичок, отпусти меня в лес, я тебе мешок орехов принесу.

Ведущая . Освободил дед волка, и тот бросился в лес. Только его и видели. На другой день Танюшка опять погнала бычка пастись на лужок. Вдруг выскочил из лесу зайчик, тронул бычка лапой и прилип.

Зайчик . Ай-ай-ай!

Ведущая . А бычок хвостиком махнул, да и пошел домой.

Бычок . Топ, топ, топ… (Песенная импровизация.)

Ведущая . Увидал их старик и говорит…

Дед . Вот так бычок! Зайца привел. Сошью Танюшке заячьи рукавички.

Ведущая . Испугался зайчик и говорит…

Зайчик . Старичок, отпусти меня в лес. Я вам капустки принесу.

Ведущая . Освободил дед зайчика, и тот бросился в лес. Только его и видели. Под вечер смотрят: идет медведь, несет улей меду.

Медведь . Вот вам!

Дед, баба, внучка . Спасибо, мишенька!

Ведущая . Бежит волк, несет мешок орехов.

Волк . Вот вам!

Дед, баба, внучка. Спасибо, волчок!

Ведущая . Бежит зайчик, несет кочан капусты и ленточку для Танюшки.

Зайчик . Вот вам!

Дед, баба, внучка. Спасибо, зайка!

Ведущая . Никто не обманул. Все свое слово сдержали. Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

После представления гости благодарят детей за приглашения, за спектакль. Ребята дарят свои рисунки на тему дымковской росписи (выполненные на предыдущих занятиях) Козлу-стрекозлу и Бычку, а корове Буренке – пучок сена. Гости благодарят за подарки и уходят.

Занятие 1. Развитие речи

Тема: «Рассказывание русской народной сказки „Зимовье зверей"».

Программное содержание. Знакомить детей с пословицами и поговорками о дружбе, взаимовыручке и поддержке. Подводить к пониманию образного содержания пословиц. Учить отгадывать описательные загадки о животных. Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки. Учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.