Чтение онлайн

Чем вызывалось движение протеста после Манифеста 17 октября? Какие формы оно принимало?

Какие факты свидетельствуют о продвижении России к правовому государству? Сопоставьте взгляды государственных деятелей и представителей общественности по этому вопросу.

Проанализируйте и оцените с этой точки зрения три документа: Уголовное уложение 1903 г., Манифест 17 октября и Положение о мерах к охранению государственной безопасности и общественного спокойствия 1881 г. Совместимы ли они?

Какое место в системе государственной власти занимала политическая полиция (охранка)? Какие учреждения входили в ее состав? Охарактеризуйте направления и методы ее деятельности.

В чем причины стабильно негативного отношения к охранке в России? Какие из объяснений представляются вам более правильными:

а) конфронтация власти и общества;

б) недостаточная эффективность деятельности охранки;

в) нравственная нечистоплотность ее деятелей?

Как и в связи с чем изменялись масштабы политических репрессий?

В какой мере соблюдалась законность в борьбе правительства с революционным движением? Что можно сказать о масштабах судебных и внесудебных репрессий? Существовали ли правовые границы для действий толпы?

Как оценивалось в обществе применение смертной казни? Чем можно объяснить устойчивое внимание к этой теме? Почему была возможна открытая дискуссия по этому вопросу?

Как и почему изменялся тюремный режим в конце XIX - начале ХХ в.? Сравните "старый" и "новый" Шлиссельбург. Какие формы принимал протест заключенных против тюремного режима?

Что такое административная ссылка, как можно оценить этот вид репрессий? Чем объясняется ее распространенность?

Как отразилось падение монархии в России на карательной системе и методах политических репрессий?

Какие две тенденции присутствовали в развитии российской государственности и карательной системы в конце XIX - начале ХХ в.? Какие факторы оказывали влияние на их эволюцию?

Темы семинаров и практикумов

1. Проблема достоинства личности в России в конце XIX - начале ХХ в.

2. Нравственные ценности в сознании российского чиновничества начала ХХ в.

3. Правосознание россиян - от деспотизма к гражданскому обществу.

4. Традиции бюрократии Российской империи в России первых десятилетий ХХ в.

5. Система запретов и ограничений в России - условие порядка или произвола?

6. Жизнь российского обывателя в системе запретов - смысл и последствия.

7. "Благонадежность" в понимании российской полиции - сущность, причины, последствия для общества.

ГЛАВА ВТОРАЯ

ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА СОВЕТСКОЙ

РЕПРЕССИВНОЙ ПОЛИТИКИ

Содержательные аспекты темы

Идеологические корни новой системы правосудия. Диктатура пролетариата в Советской России - власть, опирающаяся на насилие.

Политико-правовая база репрессий в первые годы советской власти. Благо революции - высший закон. Формирование внесудебной системы: трибуналы, чрезвычайные комиссии. ВЧК. Юридическое оформление деятельности концлагерей и лагерей принудительного труда. Заложничество. Высылка. Принципы советского правосудия и понятия "революционная законность" и "революционное правосознание". Понятия "контрреволюционное преступление" и "враг народа".

Законодательство 1920-1930-х гг. об ответственности за политические и некоторые другие преступления. Партийные директивы, ведомственные инструкции и указания по вопросам применения репрессивного законодательства. Роль коммунистической партии в формировании законодательной базы репрессий. ОГПУ, НКВД - расширение их внесудебных полномочий. ГУЛАГ в системе НКВД.

Правовые основания деятельности внесудебных органов в 1920-1930-е гг. Обоснование и узаконение террора. Нормативные акты о репрессиях, применявшихся в административном порядке. Ужесточение репрессивной политики в связи с раскулачиванием. "Большой террор" 1937 г. Удлинение сроков наказания.

Политико-правовые основания для репрессирования членов семей лиц, осужденных по политическим мотивам, детей и подростков.

Депортация народов.

Правовая база репрессивной политики в годы Великой Отечественной войны. Проверочно-фильтрационные лагеря. "Новая" мера наказания - каторжные работы.

Юридические и политические основания ужесточения карательной практики во второй половине 1940 - начале 1950-х гг. Лагерная юстиция. Роль КГБ в системе репрессий.

Нормативные акты второй половины 1950-х гг., характеризующие процесс реабилитации и восстановления "социалистической законности" после смерти Сталина. Отмена внесудебных репрессий.

Значение закона 1991 г. "О реабилитации жертв политических репрессий".

Вопросы и задания к документам главы второй

К № 1

1. Объясните, какое значение имела статья 58 Уголовного кодекса РСФСР в общей системе наказаний в СССР (при ответе используйте текст главы).

2. Объясните, почему эта статья помещена в "Особенной части", в первой главе "Преступления государственные". Чем они отличаются от преступлений другого типа?

3. Почему вводится новое понятие "контрреволюционные преступления"? Какая идеология отражена в этом названии?

4. Почему "измена Родине" трактуется столь широко, включая бегство за границу в мирное время?

5. Почему подвергались наказанию и члены семьи осужденного? Почему они могли быть осуждены даже за "недонесение"? Выскажите свое суждение о п. 1 статьи 58.

6. Проанализируйте терминологию статьи 58; объясните смысл понятий "враги народа", "социальная защита", "осажденная крепость" и другие. Какие идеологические установки они отражают?

7. Можно ли считать, что понятия "государственная тайна", шпионаж, речь о которых идет в статье 58-1б, четко определены? Если нет, то с чем это связано?

8. С какой целью в судебную практику вводилось понятие "враг народа"? Какие проступки квалифицировались как действия "врагов народа"? Какие наказания предусматривались при таком обвинении?

9. Оцените содержание статьи 58-10. Против кого она была направлена? Почему именно эта статья наиболее часто применялась в судебной практике?

10. Объясните, почему столь строгие наказания выносились за "использование религиозных или национальных предрассудков". Что понималось под этими предрассудками?