Чтение онлайн

Нейман Дж. Теория самовоспроизводящихся автоматов. М., 1971.

Непомнящая Н.И. О путях анализа проблемы усвоения и развития на основе логических и психологических методов // Тез. докл. на II съезде Общества психологов. Вып. 2. М., 1963.

Конец страницы 738

Начало страницы 739

Непомнящая Н.И. О методе генетического исследования в психологии // Вопросы психологии. Тез. докл. на республиканской психологической конференции. Киев, 1964 а.

Непомнящая Н.И. К вопросу об активности и самостоятельности учащихся в процессе обучения // Вопросы активизации мышления и творческой деятельности учащихся. Тез. докл. на межвуз. конф. М., 1964 b.

Непомнящая Н.И. Анализ некоторых понятий психологической концепции Жана Пиаже // Вопросы психологии. 1964 с. № 4.

Непомнящая Н.И. Отношение методов структурного генетического исследования в психологии // Проблемы исследования систем и структур. Материалы к конференции. М., 1965.

Непомнящая Н.И. Состояние проблемы обучения и развития и задачи дальнейшей ее разработки // Обучение и развитие (материалы к симпозиуму). М., 1966 а.

Непомнящая Н.И. Теория Л.С.Выготского о связи обучения и развития // Обучение и развитие (материалы к симпозиуму). М., 1966 Ь.

Непомнящая Н. И. Понятия развития и научения в теории Ж. Пиаже // Обучение и развитие (материалы к симпозиуму). М., 1966 с.

Непомнящая Н.И. Педагогический анализ и конструирование способов решения учебных задач // Педагогика и логика. М., 1968.

Николаев В.В. Состояние и некоторые проблемы развития системотехники // Методологические проблемы системотехники. Л., 1970.

Ньюэлл А., Саймон Г.А.' Имитация мышления человека с помощью электронно-вычислительной машины // Психология мышления. М., 1965.

Ньюэлл А. и др. Процессы творческого мышления //Психология мышления. М., 1965.

Обучение и развитие (материалы к симпозиуму). М., 1966.

Общая теория систем. М., 1966.

Овчинников Н. Ф. Понятия массы и энергии в их историческом развитии и философском значении. М., 1957.

Оптнер С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем. М., 1969.

Организация и управление (вопросы теории и практики). М., 1968.

Остов Г.В. Техника и общественный прогресс. М., 1959.

О соотношении синхронного анализа и исторического изучения языков. М., 1960.

Пантина Н.С. Процесс возникновения сюжетной игры и его значение для умственного развития детей раннего возраста (формирование

Конец страницы 739

Начало страницы 740

деятельности элементарного планирования) // Докл. АПН РСФСР. 1962. № 5.

Пантина Н.С. Умственное развитие ребенка в процессе возникновения сюжетной игры // Дошкольное воспитание. 1963. № 2.

Пантина Н.С. Исследование умственного развития детей в процессе деятельности с дидактическими игрушками // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. М., 1965.

Пантина Н.С. Исследование строения детской деятельности (на материале действий с дидактическими игрушками) // Психология и педагогика игры дошкольника. М., 1966.

Папуш М.П. К анализу концепции индикационного поля панели пульта управления как информационной модели //Проблемы инженерной психологии. Вып 1. М., 1971.

Папуш М. В. Проблема единства семиотики и схема «семиозиса» Ч.Морриса // Проблемы семантики. М., 1974.

Пископпель А.А. Экспериментальный метод и системное инженерно-психологическое проектирование // Проблемы инженерной психологии. Вып. 1. М., 1971.

Поварнин С.И. Логика. Пгр., 1916.

Поварнин С.И. Введение в логику. Пгр. 1921.

Поваров Г.Н. Логика на службе автоматизации и технического прогресса // Вопросы философии. 1959. № 10.

Пристли Дж. Избранные сочинения. М., 1934.

Проблема распределения функций в системах «человек—машина» // Инженерно-психологическое проектирование. Вып. 1. М., 1970.

Проблемы исследования систем и структур. Материалы к конференции. М., 1965.

Проблемы исследования структуры науки (материалы к симпозиуму). Новосибирск, 1967.

Проблемы методологии системного исследования. М., 1970.

Проблемы прогнозирования материально-предметной среды // Труды ВНИИТЭ. Техн. эстетика. Вып. 2. 1972.

Проблемы рефлексии в научном познании. Куйбышев, 1983.

Проблемы теории проектирования предметной среды // Труды ВНИИТЭ. Техн. эстетика. Вып. 8. М., 1974.

Программно-целевой подход и деловые игры //Тез. докл. и сообщ. ко 2-й науч.-практ. науковедч. конф. Новосибирск, 1982.

Психология и педагогика игры дошкольника. М., 1966.

Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (теория и методология). М., 1975.

Конец страницы 740

Начало страницы 741

Рамишвили Д.И. О психологической природе донаучных познаний (докл. на совещ. по вопросам психологии (1-6 июля 1953 г.). М., 1954.

Раппапорт А.Г. Методологический анализ трансформации функций прогнозирования // Проблемы прогнозирования материально-предметной среды. Труды ВНИИТЭ. Техн. эстетика. Вып. 2. М., 1972.

Раппапорт А.Г. Проектирование без прототипов // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (теория и методология). М., 1975.

Раппапорт А. Г., Сазонов Б.В. Проблемы будущего и трансформация проектирования //Техническая эстетика. 1972. № 1.