Изучение произведений А.С. Пушкина в 5-8 классах. Технологии «медленного чтения»
Шрифт:
5. Как царевна обращается к Чернавке, умоляя не губить?
А. Жизнь моя!
Б. Друг мой!
В. Смерть моя!
Г. Дорогая моя!
Ответ: А.
Какими интонациями окрашена речь царевны? Прочитайте вслух ее обращение к сенной девушке.
6. Почему Чернавка «не убила, не связала», а отпустила царевну?
А. Побоялась гнева царя-отца;
Б. Решила отомстить царице-мачехе;
В. Хотела получить награду за спасение царевны;
Г. Пожалела царевну, проявила милосердие.
Ответ: Г.
Объясните, какое чувство победило в душе сенной девушки: корыстная надежда получить вознаграждение за спасение царевны, протест против жестокости царицы-мачехи или любовь к кроткой царевне?
7. Восстановите правильную последовательность событий:
А. Королевич Елисей отправляется на поиски царевны;
Б. Царевна отказывается стать женой одного из семи богатырей;
В. Гибель Соколко от отравленного яблока;
Г. Царевна находит приют у семи богатырей;
Д. Царица разоблачает обман Чернавки;
Е. Богатыри хоронят мертвую царевну в «гробе хрустальном»;
Ж. Нищая черница дарит царевне «молодое, золотое яблочко».
Ответ: А, Г, Б, Д, Ж, В, Е.
Какое событие кажется вам самым напряженным, тревожным или ужасающим?
8. Восстановите текст:
Пес… и ей в лицо
… смотрит, … воет,
Словно… песье ноет,
Словно хочет ей …:
Брось!
Ответ: бежит; жалко; грозно; сердце; сказать.
Как пес Соколко пытается предупредить царевну об опасности?
В черновиках рукописи «Сказки о мертвой царевне» (1833 г.) ученые-пушкинисты обнаружили рисунок, сделанный автором. Поэт нарисовал голову собаки. Объясните, с каким чувством Пушкин описывал Соколко и сделал рисунок в черновике. Какой фразеологизм или фразеологизмы русского языка связаны с образом Соколко? Литературовед В. С. Непомнящий отметил, что богатыри почти ничего не делают в сюжете сказки и «пес Соколка вроде бы необязателен, но автор своей властью вводит эти линии в повествование, ибо из них по-своему очерчивает тему верности – важнейшую тему сказки» [33, с. 164]. Согласны ли вы с суждением пушкиниста? Какие доводы вы приведете, подтверждая или опровергая эту мысль?
9. Восстановите текст:
Оно
Соку… полно,
Так … и так…
Так румяно – …,
Будто … налилось!
Видны семечки …
Ответ: спелого; свежо; душисто; румяно-золотисто; медом; насквозь.
Как выглядит отравленное яблочко? Какой эпитет в описании яблока, несущего смерть, является самым выразительным?
10. Как автор называет умирающую царевну?
А. Бедная царевна;
Б. Моя душа;
В. Несчастная душа;
Г. Красавица моя.
Ответ: Б.
Каким чувством окрашено отношение автора к юной царевне? Сравните свои наблюдения с суждением В. С. Непомнящего. Размышляя об открытом присутствии автора в сказке, литературовед пишет: «Пустому блеску Царицы-мачехи, прикрывающему внутреннее уродство, противостоит подлинная «краса» Царевны («Нраву кроткого такого»), духовное совершенство, «чистейшей прелести чистейший образец». И авторское отношение к Царевне – прежде всего созерцание духовной красоты человека» [33, с. 176].
11. Восстановите правильную последовательность событий. К кому обращался Елисей, разыскивая царевну?
А. Королевич Елисей обращается «к красну солнцу»;
Б. Королевич Елисей обращается к людям;
В. Елисей спрашивает у «ветра буйного»;
Г. Елисей обращается к месяцу.
Ответ: Б, А, Г, В.
Подумаем, как складываются события после пропажи царевны. «Тужит бедный царь по ней». Отец «тужит», но сам ничего не предпринимает для поисков дочери.
Королевич Елисей,Помолясь усердно Богу,Отправляется в дорогуЗа красавицей душой,За невестой молодой.………………………За невестою своейКоролевич ЕлисейМежду тем по свету скачетНет как нет! Он горько плачет,И кого не спросит он,Всем вопрос его мудрен…Перечитайте повествование о поисках Елисея. Поиски царевны – путь обретения красоты, любви и «души». Без этих ценностей, по мысли автора, невозможно жить. Почему Королевич обращается к светилам и «ветру буйному»? Как собеседники обращаются к витязю и отвечают ему? Чем их ответы и обращение к Елисею отличаются от отношения людей к поискам царевны? В поисках царевны Елисей одинок. Может быть, поиск красоты и души – испытание и труд, в которых только сам человек должен достигать цели.
12. Восстановите текст.
Королевич зарыдал
И пошел к … месту,
На прекрасную невесту
Посмотреть еще хоть раз.
Вот идет; и поднялась
Перед ним гора …;
Вкруг нее страна …;
Под горою … вход.
Он туда скорей идет.
Перед ним, во мгле…,
Гроб … хрустальный,
И в … гробе том
Спит царевна … сном.
Ответ: пустому; крутая; пустая; темный; печальный; качается; хрустальном; вечным.
Как выглядит место, где похоронена девушка? Какое впечатление на читателя производит место захоронения царевны? Вспомним, что чувствуют богатыри «перед мертвою царевной»:
Братья в горести душевнойВсе поникли головой,И с молитвою святойС лавки подняли, одели,Хоронить ее хотелиИ раздумали. Она,Как под крылышком у сна,Так тиха, свежа лежала,Что лишь только не дышала.Ждали три дня, но онаНе восстала ото сна.Семь богатырей переживают «горесть душевную», три дня ждут ее пробуждения. Но они уверились, что она мертва и торжественно, осторожно сотворили печальные обряды. Почему их чувства, их богатырская сила не спасли царевну? Чем Елисей, ожививший царевну, отличается от семи богатырей?
13. Почему Королевич Елисей и пробудившаяся царевна «зарыдали оба»? Какое чувство или чувства переживают герои сказки в этот момент?
14. Как в финале сказки автор называет царицу?