Чтение онлайн

Вообще-то дети гордятся, если им разрешают делать что-то как взрослым и вместе со взрослыми. Для еще неустойчивого детского внимания, рассчитанного на 2—4-минутный сюжет, полчаса сложной информации – это много! Конечно, детей интересует не столько то, что говорят по телевизору, сколько комментарии родителей во время просмотра. Они видят: мама испугана. Папа заинтересован. Мама обсуждает костюм ведущей. Папа – разговор другого дяди с микрофоном. Собственно, именно этот внешний ряд новостей остается в качестве размытой схемы в памяти ребенка. Вы наблюдали, как дети играют в телевизор? Предоставьте им такую возможность, и вы увидите, как они видят новости! Девочки предпочтут быть красивыми дикторами. Даже взрослые девушки и женщины на вопрос, кем бы они хотели быть, если бы им было все доступно, отвечают – вести вечерний выпуск новостей! А мальчики хотят быть умными и смелыми корреспондентами. Они имитируют микрофон основанием детской пирамидки, детским молотком, большой морковкой, спрятанной от мамы и бабушки, все это помогает в создании импровизированного репортажа. Запоминают дети только начальные слова и интонации работников новостей: «Добрый день, дорогие телезрители!», «В Америке вырос большой слон. А наши его купили.» Дальше они уже придумывают невесть что, но именно потому, что для детей услышанный текст – слабоструктурированная абракадабра.

Дети очень любят, когда показывают таких же детей, как они сами, или даже малышей в роддомах. Чаще всего им потом захочется поговорить о том, какими они были маленькими, хорошенькими и как многому они научились. Дети очень любят репортажи про животных – это область их интересов. И здесь они не выдерживают и начинают задавать свои «Почему?»: «А почему коровка заболела?», «А что она съела?» (информация о ящуре в южных областях России), «А мы пойдем туда в воскресенье? А у нас хватит денег купить билет?» (Репортаж с юбилея цирка на Цветном), «А давайте их пригласим в гости и накормим!» (о семье переселенцев) и т. д. Видя, как родители активно включены в просмотр новостей, ребенок хочет участвовать в этом вместе со всеми.

Уж если ваш сын или дочка смотрят новости вместе с вами, будьте добры, расскажите им простую и правдивую историю о том, что действительно показывают.

А еще малыши боятся, что новости скоро закончатся. «А откуда берут новости? А если их больше не будет? Ну, будет выходной и все будет закрыто?» Напоминаем, что у дошкольников конкретное визуальное мышление. Им еще трудно обобщать понятия. Их кругозор ограничен своим собственным «ареалом обитания». Другие страны им представляются такими же домами, квартирами и детскими садами, в которых они сами находятся. В мире малыша события, по счастью, не происходят с такой скоростью, с которой о них говорится с экрана телевизора. Конечно, бывают дни рождения, приезжают гости, но не каждый же день! И потом малыш рассуждает так: «Вот если в вазочке лежит несколько конфет, то через день их уже не будет. И некоторое время вазочка будет пустой.» Значит, и новости должны закончиться, как конфеты или пряники. Надо ему объяснить, что конфеты и пряники в вазу тащат сотни корреспондентов со всех концов земли. И когда одни спят, другие, как муравьи, работают.

И конечно, не забывайте, что криминальные сюжеты, стрельба и трупы – не для дошкольников. Они и так, в силу возраста и своей незащищенности, боятся смерти, болезней, разрушений. Сегодняшние новости зачастую источник страхов и неврозов и для взрослых. А вы уверены, что сможете все это объяснить детям?

И, наконец, о погоде. Дети не понимают, что такое температура, выраженная в градусах. Они знают, что бывает лето, осень, зима и весна, тепло или холодно. Поэтому во время прогноза погоды им лучше объяснить: «Будет холодно, наденем теплые носочки и твою любимую теплую шапочку»..

Информационные выпуски о военных действиях и терактах рассчитаны на взрослых. Они – не для детей! Я уже отмечала, что многие дети, посмотревшие репортажи из Беслана, отказались идти на следующий день в школу. Они стали вторичными жертвами терактов. Если вы видите, что ребенок испуган или растревожен, поговорите с ним об этом. Не забудьте сказать успокаивающие формулы: «Я тебя никому не отдам!», «Я тебя никогда не брошу!». Дети боятся, потому что они беспомощны, и переживают, что им не хватит сил противостоять неприятностям.

Очень важен физический контакт с ребенком – невербальное воздействие. Малыша нужно обнять, прижать, показать, что вы – рядом. Рациональные доводы хороши на более поздних этапах, когда дети начинают усваивать абстрактные понятия: «опасно», «далеко», «редко».. Ребенка до 7 лет важно поддержать в том, чтобы он не боялся выражать эмоции, не стеснялся страхов, мог говорить о них со взрослым, просить о помощи и рассчитывать на нее.

Новости смотрят далеко не все родители. Некоторые сегодня предпочитают узнавать их из Интернета. Для многих телевидение – источник развлечения. Есть исследования, которые показывают, что взрослые, которые смотрят новости, с большей критичностью и прагматизмом относятся к самому телевидению. Оно занимает подчиненное место в их жизни – место технического устройства по передаче информации.

Такой зритель – не самый благодарный, его трудно «подсадить», он не оказывает решающего влияния на рейтинги и, соответственно, не приносит доходов телекомпаниям. Но такой зритель сохраняет свое «Я», не забывает о своих интересах и сам планирует время просмотра программ. Если уж в вашей семье заведено смотреть новости по вечерам, не забывайте комментировать их вслух. Так вы косвенно передадите своим детям культуру рационального отношения к любой, не только самой страшной, телевизионной информации.

9. А что, если по телевизору показывают любовные сцены, с сексом? А сетевое порно?

Есть вещи, которые дети не в состоянии осмыслить. Мы можем говорить им: «Это нормально!», «Так делают взрослые, чтобы показать, как они любят друг друга. Ведь мы же тоже обнимаемся?». Но понять степень удовольствия и эмоциональную, в частности агрессивную, сторону секса дети пока не могут. Конечно, они могут только случайно наткнуться на любовную сцену, вы же – не идиоты, чтобы смотреть порно при детях. Самое важное из того, что мы должны сообщить детям об их происхождении, так это то, что такие замечательные мальчики и девочки рождаются только тогда, когда папы и мамы любят друг друга. Что это так важно, родить и вырастить малыша! Но для этого нужно вырасти – то есть много знать и уметь, быть внимательным, осторожным – ведь крошка такой маленький! «У тебя все получится! Я поделюсь с тобой секретами! А пока нужно расти!»

Особая тема – порно в Сети. По данным итальянских ученых, 87 процентов трафика в Сети занимает именно порно. Основные потребители – мужчины от 16 лет. Иногда родители понимают, что их сын скачивает мегабайты информации, только после того, как получают гигантские счета. Основным контрольным показателем должны быть даже не деньги, а время, которое подросток проводит в тайных навигациях. Хотя индивидуальные нормы варьируют, во многом зависят от темперамента подростка. Ученые считают, что если эти показатели более 15 часов в неделю, нужно бить тревогу. Утешительно то, что только 5 процентов посетителей порносайтов страдают зависимостью: это их единственный способ удовлетворения сексуальных потребностей.

Если вы заметили, что у сына появился интерес к противоположному полу, стоит лояльно отнестись к тому, что к нему начинают приходить в гости сверстницы, и самое время поговорить о способах предохранения. Ответственность за незапланированную беременность в равной мере несут и парень, и девушка.

10. Может, компьютер и телевизор совсем запретить?

Ребенку, который совсем не смотрит телевизор и не имеет представления о компьютерных играх, трудно будет общаться в школе или в детском саду, потому что дети будут говорить на непонятном для него языке. Например, появился рекламный сленг. И если ребенок не будет его знать, он покажется сверстникам мальчиком с необитаемого острова, Маугли. Его не захотят принимать в компанию. И мы можем получить изгоя.

Телевидение все меньше определяет отношения между детьми. Но, увы, не потому, что дети стали читать книжки или играть на скрипке. Часть из них научена общаться только с детьми «своего круга». И здесь определяющим оказывается вопрос не о том, какую программу ты смотришь, а кто твой папа.

Ну а часть детей засела за компьютеры. Компьютерная культура и социальное расслоение теперь в большей мере влияют на «приятие-неприятие» ребенка своими сверстниками. «Если в семье нет компьютера, значит, он из проблемной семьи», – такова логика подростков. К сожалению, и в школах принимается этот новый «компьютерный» стандарт. Домашние задания даются детям часто в расчете на доступ к сетевым ресурсам. Таким образом, общая культура, которая по идее состоит в систематическом усвоении фундаментальных знаний и формировании абстрактного мышления, на деле заменяется технологической грамотностью. А это значит, что человек исключается из отношений с миром или в крайнем случае занимает подчиненное место. Говорят о технологическом доминировании, примате техники над людьми, гуманитарной катастрофе.