Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка
Шрифт:
• Если вы хотите, чтобы ребенок с детства учился обращаться с деньгами, никогда не говорите ему, что деньги – это лишь зло и грязь, что иметь много денег – это плохо и стыдно.
• Не отбирайте у ребенка его личные средства – то есть те деньги, которые он сам заработал или получил в подарок на день рождения от родственников или друзей.
• Не унижайте ребенка, забираясь в его кошелек.
• Если вы брали у ребенка взаймы, не делайте вид, что позабыли о долге.
• Не критикуйте ребенка, если он потратил деньги не так, как вам кажется правильным. Критика ни к чему хорошему не приведет. Постарайтесь объяснить ребенку, как было бы лучше распорядиться средствами, но все-таки оставьте за ним право поступать так, как он считает нужным.
• Если вы выдаете ребенку карманные деньги, то не нужно контролировать каждую копейку; достаточно только знать, что ребенок не потратил эти деньги на то, что не оговаривалось заранее. Например, если вы даете ребенку деньги на питание, то и потратить он должен их на питание, а не на игрушки или наклейки.
• Ваши родительские действия могут быть продолжением общей семейной финансовой стратегии. Для начала соберитесь вместе и решите, как именно вы будете осуществлять экономическое воспитание своего ребенка. Вы можете решить, как и когда станете давать малышу деньги: будут ли у него какие-то стабильные выплаты или для вас предпочтительнее делать это по его просьбе. Также определите размеры той суммы, которую сможете или захотите выдавать. Решите, будут ли у ребенка выплаты несмотря ни на что или вы станете поощрять его за хорошие поступки, помощь по дому или успехи в учебе. Некоторые родители с удовольствием «оплачивают» детский труд на кухне, хорошие отметки или хорошие поступки ребенка, в других же семьях такие поощрения не приветствуются.
• Привлекайте ребенка к обсуждению семейного бюджета, чтобы он знал, на что тратятся заработанные мамой и папой деньги и как они распределяются на нужды семьи.
• Откройте ребенку счет в банке и отправляйтесь пополнять его вместе с малышом.
• Возьмите ребенка с собой на работу, чтобы показать ему, как вы зарабатываете деньги, в чем заключается ваша работа, и как она оплачивается.
• Читайте ребенку книжки по экономике для малышей, где простым языком объясняется, что такое деньги, как они «работают», и как их можно заработать.
• Рассчитываясь в магазине, просите ребенка отдать деньги продавцу и проверить, верно ли вам дали сдачу. А если ребенок еще не умеет считать, то сделайте это вместе.
• Для того чтобы ребенок научился обращаться с личными средствами и нести ответственность за свои траты, он все-таки должен получать небольшую сумму на свои расходы. Размеры суммы определяйте вместе, чтобы у мамы и папы не было разногласий. Сумма должна постепенно увеличиваться в соответствии с возрастом ребенка. Причем чем младше ребенок, тем чаще должны выдаваться деньги.
• Приучайте ребенка платить самостоятельно, если ему, например, захотелось купить что-то для себя.
• Научите малыша пользоваться банкоматом, но объясните, что пока делать это он может только вместе с вами. Вы даже можете позволить ребенку набирать секретный PIN-код карточки. Однако не забудьте объяснить, откуда берутся те деньги, которые сейчас на его глазах «выскакивают» из банкомата. Расскажите, что именно вы заработали эти деньги, а банк хранит их и выдает вам через такой вот автомат.
• Даже если семья стеснена в средствах, вы непременно должны давать ребенку пусть символическую, но все-таки постоянную сумму денег, которую он может потратить на свое усмотрение.
• Подарите малышу копилку – это позволит ему не только иметь сумму на ежедневные расходы, но и откладывать на что-то более дорогое.
• Хотите дать ребенку возможность заработать? Тогда четко определите, какие из домашних обязанностей он должен выполнять безвозмездно – в помощь вам. Вот за них-то ребенку нельзя платить. Платить можно только за то, что он сделал сверх своих обычных дел. Иначе завтра вам не удастся уговорить свое чадо сделать хоть что-нибудь бесплатно.
Детский сад
Моему сыну уже два года и семь месяцев. На семейном совете мы решили, что пришло время отдавать его в сад. Нашли хорошую воспитательницу, и вот он отправился в группу. Но в самый первый день он устроил истерику, не желая меня отпускать, и так теперь повторяется каждое утро уже третий месяц. Может ли быть такое, что ребенок вообще не привыкнет к садику?
«Дети бывают разные, – рассказывает воспитательница со стажем. – Один прибегает утром в садик и в ту же минуту совершенно забывает про маму с папой. А другой ребенок никак не хочет мамину руку отпустить, плачет, упирается. И никакие уговоры не помогают. Но и те детки, которые с трудом отпускают родителей, тоже ведут себя по-разному. Кто-то поплачет немного, потом увидит, что родителей нет, и идет себе в группу играть. А есть такие малыши, которые весь день будут капризничать, грустить и проситься к маме».
Проблема «отдавания» ребенка в детский сад знакома многим родителям отнюдь не понаслышке.
Иногда малыш с первого дня начинает «не любить» детский сад и испытывает родительское терпение ежедневно. Бывает и по-другому: поначалу все складывалось отлично – малыш с удовольствием шел в группу и неохотно уходил вечером, но вдруг в один момент все изменилось, и оставить малыша в детском саду стало проблематично. Отдельный случай – когда ребенок долго болел, а после болезни стал отказываться идти в садик. Или проблема возникла только после длительного летнего отдыха.
Детям еще очень сложно описать всю ту гамму чувств, которая у них возникает. Зато мы можем воспользоваться воспоминаниями взрослых, ходивших в свое время в детский сад.
– Я помню, мне очень не хотелось, чтобы наступало утро. Ведь утром меня вели в садик. Приходилось рано вставать, выбираться из теплой постельки и куда-то брести. В садике меня очень пугала одна из воспитательниц. Она была слишком толстой, с грубым голосом и неприятным злым лицом. Внешне она напоминала мне какую-то злую волшебницу. И поход в детский сад был для меня настоящим мучением. Я так боялась, что мне хотелось замереть, как божьей коровке, которую потрогали травинкой. Мне кажется, что и болеть я стала из-за непреодолимого желания оставаться дома с мамой, а не идти в садик.
– В садике мне нравилось, вечером я уходить не хотел. И все-таки утром было как-то сложно оторваться от родителей. Поэтому у нас с папой существовал уговор: он доводил меня только до калитки детского сада, а дальше я шел сам. Иначе в группе мне хотелось рыдать… При этом папа говорил, что я, как девчонка, стыдил при детях и даже один раз шлепнул. Помню, что я страшно на него обиделся и решил убежать, даже дошел до забора, но потом испугался и вернулся.
История из жизни
Маша очень хотела в садик. Она просила маму, чтобы та отвела ее туда поскорее – ведь так хочется познакомиться и поиграть с детьми! И вот аккуратно причесанная девочка идет вместе с мамой в детский сад, подпрыгивая и непрерывно засыпая вопросами: «А там игрушки есть? А много игрушек? А там есть девочки? А мальчики? А есть хомячок? А почему нет? А большая кукла, которая ходит, есть?» Мама едва успевает отвечать на дочкины вопросы и облегченно вздыхает, когда за ней закрывается дверь игровой комнаты. Мама уходит по своим делам, договорившись с воспитательницей, что придет сегодня через три часа, потому что в первый день не хочет оставлять девочку надолго. Но не прошло и получаса, как раздался звонок маминого мобильника: «Скорее приходите, Маша очень сильно плачет!» Девочка и в самом деле рыдала и, едва увидев маму, стремглав бежит к ней. «Мамочка, пойдем домой, я больше не хочу в садик!» – всхлипывала девочка, и мама вынуждена была уйти с ней домой.
По дороге мама осторожно расспросила дочку о том, что же случилось в садике:
– Я думала, что мы будем играть с детьми, а оказалось, что нужно идти кушать. А потом воспитательница сказала, что нужно одеваться на прогулку и еще что потом будет обед и тихий час. Но ведь ты мне говорила, что в садике мы будем только играть!