Чтение онлайн

– Здравствуй, Влад. – Люпина вошла в кабинет директора без стука.

– Люпина. – директор поднялся с кресла. – Что-то случилось? – он переводил взгляд с Люпины на мое растерянное лицо и обратно.

– Влад, я думаю, что у нее начался «переходный» период. – Люпина выразительно посмотрела сначала на него, потом на меня.

– С чего ты это взяла?! – директор говорил так, словно Люпина сморозила чушь.

– Я сама видела. – проговорила мисс Люпина, пропустив мимо ушей явный намек директора.

– Как это может быть?.. В таком возрасте!
– изумился директор, только я не понимала по какому поводу, что это за «переходный» период? Что-то вроде переходного возраста?..

– Ты же сам понимаешь, что с НЕЙ это вполне возможно, даже в столь юном возрасте. – мисс Люпина указала на меня, директор смотрел на меня, а потом кивнул.

– Простите... но что здесь происходит? – мне уже надоело, что меня так оживленно обсуждают, а я стою и ничего не понимаю! – Я не понимаю, что со мной происходит, я не смогла наложить заклинание, и не абы какое, а вполне простенькое. А вы тут обсуждаете какой-то переходный период!.. Я хочу знать, что вообще со мной твориться!

– Успокойся. – директор подошел ко мне. – Присядь, а я все тебе объясню. – я села в кресло, а директор продолжил. – Не знаю, заметила ты или нет, но все наши учителя не пользуются волшебными палочками…

– Да, я заметила, а еще вы говорили, что у них четыре предмета в специализации. – отстраненно ответила я.

– Именно, как и у тебя… - директор посмотрел на меня, улыбнулся и продолжил. – Ты прекрасно знаешь, что колдовать можно только с помощью волшебной палочки, но есть люди, которые, как наши учителя, не пользуются палочками. Такое происходит, когда магическая сила мага или колдуньи становится слишком большой для его палочки… и когда сила переходит определенную черту, волшебник перестает нуждаться в волшебной палочке. – директор взял в руки мою палочку. – Такая черта называется «Пограничным барьером», а период, когда проходит отторжение палочки, называется «переходным».

– Значит сейчас у меня… период отторжения палочки? – я нервно передернула плечами.

– Да, обычно такое происходит редко… и не так рано. «Пограничный барьер» проходят на пятом курсе, так как именно в этом возрасте случаи наиболее частые, но бывает и позже… намного позже. – директор крутил мою палочку в руках. – Теперь тебя придется учить совсем иначе. – директор выразительно посмотрел на мисс Люпину.

– Я с удовольствием. – проговорила она и улыбнулась мне.

Я немного расслабилась, то, что со мной происходит, имеет объяснение… хорошо.

– Знаешь, мы, пожалуй, не будем никому рассказывать, что с тобой происходит. Ты после уроков будешь ходить к Люпине на дополнительные занятия. Расписание там сами согласуете… как тебе такой вариант? – спросил меня директор и предал мне мою палочку.

– Я, конечно же, согласна. – проговорила я с облегчением.

– Что ж пойдем милая, первое занятие – сейчас. – мисс Люпина направилась к двери, я пошла за ней.

– До свидания. – проговорила я и вышла.

Мы с мисс Люпиной прошли к ней в кабинет.

– Солнышко, только ничего не бойся! – начала мисс Люпина и усадила меня в кресло. – Теперь, тебе снова придется всему учиться, даже самые легкие заклинания будем учиться применять заново.

– А как же основные уроки? – я вспомнила, что произошло сегодня. – Я не могу применить даже самого простого заклинания, как же я буду выполнять задания?.. Я же не могу просто сидеть, сложа ручки! – я передернула плечами.

– Об этом не беспокойся! Понимаешь, сейчас ты совсем беззащитна, и кто-то может этим воспользоваться, поэтому никто не должен знать, что с тобой происходит. – мисс Люпина подошла ко мне, я поднялась. – На уроках ты будешь делать вид, что накладываешь заклинания, а все остальное я сделаю за тебя.

– Но это неправильно как-то… - я потупила глаза в пол.

– Я же не всегда буду выполнять заклинания за тебя! – на губах мисс Люпины играла озорная улыбка. – Как только ты научишься применять заклинания, и сможешь контролировать свою силу, будешь выполнять все сама, но конспиративно…

– Это как?

– Так, чтобы никто не догадался, что ты колдуешь без палочки. – мисс Люпина подозвала меня к себе, и мы прошли в смежную с ее кабинетом комнату, которую с первого взгляда заметить нельзя. – Кстати, всех преподавателей я предупрежу, и они тебе помогут, ну, и прикроют, если что… Так что наслаждайся, пока есть время…

– Спасибо.

– Не за что. Становись. – Люпина указали на место напротив себя. Я сделала, как она сказала. – А теперь приступим к обучению, чем раньше научишься, чем лучше.

– Что мне надо делать? – спросила я, думая, что пока я ничего не могу…

– Пока, просто расслабься! – мисс Люпина потрясла мою руку. – А то ты зажатая, как будто перед тобой президент вашей страны, а через минуту тебя заберут на фронт! – мисс Люпина всегда любила подбирать сравнения.

Я, после ее слов, улыбнулась. Напряжение немного спало, но не ушло.

– Так теперь тебе нужно быть внимательной!.. Я сейчас буду водить руками по твоим рукам и около них, а ты закрой глаза и почувствуй… - мисс Люпина взяла меня за руку.

– Что?

– Силу! Это как щекотка, электричество на кончиках пальцев. – больше мисс Люпина ничего не сказала. Она начала с запястий, водя по ним пальчиками. Потом над кожей, не касаясь, и так постепенно спускаясь к кончикам пальцев.

Только вот я ничего не чувствовала, сколько не пыталась сосредоточиться на ощущениях. Пальцы мисс Люпины приносили успокоение, но ничего больше…

– Мисс Люпина, я ничего не чувствую… - проговорила я виновато.

– Значит, будем продолжать, пока не почувствуешь! – решимости у мисс Люпины нисколько не поубавилось.

– А как же другие занятия?
– поинтересовалась я.

– У тебя сегодня, после моего урока, «Этикет» и «Волшебная Палочка». Думаю с «Этикета» Влад тебя отпустит, а «В.П.»… Сама все понимаешь! – мисс Люпина кивнула на мои руки. – А теперь продолжаем, только прошу, не волнуйся!

– Хорошо, я попробую. – я снова прикрыла глаза.

Я что-то почувствовала, только спустя пару часов, когда уже почти отчаялась увидеть результат. Сначала легкое щекочущее ощущение на ладони, будто кто-то еле-еле провел перышком. Такое же ощущение распространилось по всей руке, хотя я чувствовала, что мисс Люпина продолжает водить пальчиками по моей руке. Щекочущее ощущение медленно переросло в слабое покалывание, и закрепилось на кончиках пальцев.

– Я чувствую! – радостно проговорила я.

– Хорошо, держи это ощущение. – проговорила мисс Люпина и отошла от меня.