Чтение онлайн

Довлеющий над интуицией ум – это ваша погибель. Опирайтесь на тех, кто вас любит, поддерживает и понимает. Вокруг нас всегда есть люди, к которым нас тянет, с ними хочется поговорить, постоять рядом, и от этого на душе становится легко и спокойно.

Для развития интуиции нужно научиться молчать. Не зря в христианской и восточной традициях принят «обет молчания». Он учит человека видеть и слышать, но молчать – чтобы рождалось и развивалось внутреннее чувство. Традиция учит: «Заключи уста свои один день в неделю, затем одну неделю в месяц и, наконец, один месяц в году». При этом нужно опасаться внутреннего диалога, иначе такое занятие будет пустой забавой, и вы не научитесь действовать в диапазоне чистых и тонких чувств.

Беда многих людей – при обиде замолкать, не разговаривать с обидчиком. В это время начинаются болезни или создается для них благоприятная почва. Ибо идет мощная энергетика внутреннего диалога, которая трясет органы, раскачивает системы и блокирует функции организма. Молчание – золото, но в данном случае самоварное, ибо нуждается в постоянной чистке, а организм – в лечении.

А.В. Мартынов очень удачно подметил, что мы в своей жизни похожи на приемник фиксированной настройки одно-двух или трехпрограммный. Мы зажаты установками, пустыми и мертвыми программами, глупыми представлениями, ложными учениями, а вырваться из этого порочного круга нет сил, не знаем пути или ждем поводыря. Интуиция, она единственная, покажет путь, ибо диапазон ее восприятия безграничен. С ее помощью человек предвосхищает принципы, до которых он никогда бы не дошел кропотливым трудом. Она сохраняет силы и здоровье, облегчает труд, дает силу к совершенствованию. Чем больше человек работает при помощи интуиции, тем сильнее он становится в интеллектуальном отношении. Такая работа совершенно не утомляет его, ибо она не только не требует от него сил, но сама порождает могущественные вибрации.

Сможем ли мы включить свою интуицию, если наши чувства барахтаются в материальном мире, бьются при просмотре фильмов ужаса, секса и насилия, если трясутся над бульварными романами или любовными страданиями «мыльных опер»? Мне жалко этих людей, сжигающих свои чувства. Мне горестно за детей, которые смотрят иностранные мультики, в которых только «Бах!», «Трах!», «Гав!», «Кря!» и прочая надуманная мерзость. Пошлость сюжетов, отсутствие музыки делают наших детей моральными уродами. Когда же вы одумаетесь, господа?

Страсти обуяли людей. Все это отбрасывает человека в его духовном развитии, а порой и целые поколения людей сгорают в надуманных страстях и ложных чувствах. Это делает их стадными животными, мытарями физического плана. Это Карма, не осознав которую будем нести всю жизнь и, может, не одну, а сваливать будем на продукты и экологию.

Чем ниже человек стоит в своем развитии, тем больше он живет, «убивая время», тем сильнее в нем чувство стадности. Оно будет тяготеть над ним, пока он не получит полной уверенности в самом себе. И тогда нам становятся понятны лидеры, сбивающие вокруг себя стадо. И |те и другие – это бездуховный сброд. И мы видим, как они трясутся, орут, злобствуют, их раздирают чувства своей неполноценности, но они этого не понимают.

Интуиция, как нить Ариадны, будет вести вас по жизни к гармонии и радости. Хорошо, когда она развита у людей, которые нас воспитывают и лечат, учат и судят, кто правит нами, придумывает и принимает законы. Тогда общество будет справедливым, здоровым и нравственным.

Больше всего шума и крика от политиков. |История показывает, что у них – только сухой расчет, построенный на карьере, престиже и материальном благополучии. Поэтому и говорят, что ПОЛИТИКА – ДЕЛО ГРЯЗНОЕ. Мы уже говорили, что интуиция есть у всех, но у полити-1 ков это интуиция карьеризма, порой лишенная человеческого лица. Здесь нужна большая внутренняя работа, чтобы остаться порядочным человеком. Если бы политики думали о стране, мире и согласии, то на Земле давно бы наступил Рай. Конечно, так может думать только идеалист, политику и в голову не придут такие мысли. Главное, кем-нибудь быть. Кто был ни- |чем, тот станет всем! А всем ли? Если раздирают страну на партии, блоки и союзы. Где уж им понять российскую соборность.

И, пожалуй, самый главный вывод, который мне хочется сделать, это то, что интуиция делает человека духовно свободным и независимым. Заставить его делать то, чего он не хочет, моени только власть и насилие. Человеку с развитой интуицией не нужны партии, не нужен царь и президент, ибо от них он опять попадает в зависимость. Каждый из них навязывает свои догмы, правила и законы, им выгодные и удобные. У человека с обостренной интуицией есть своя внутренняя правда и опора, которая и руководит всеми его делами, мыслями и поступками. А это всегда неугодно властям. Поэтому развитие индивидуальности еще долго будет тормозиться социальными системами. Именно поэтому я назвал бы интуицию словами Л.Н. Толстого: «Царство Божие внутри нас».

ДЕТСКАЯ ИНТУИЦИЯ

О детской чувствительности и восприимчивости я уже писал в первой книге, а чуть ниже, в главе «Питание», еще раз коснусь этой темы.

Смысл ее сводится к тому, что чем меньше ребенок ест – не оттого, что его не кормят, а потому, что он сам не хочет – тем чище и тоньше его душа. Он способен слышать, видеть и чувствовать окружающий его мир, интуитивно на-iходя в нем поле для творческой деятельности. А ребенок, который много ест, менее интуитивен. Он пассивен, безынициативен, а творческое воображение в нем нужно долго развивать.

Чистая детская интуиция сохраняется до семи лет, а если мы не «забиваем» ее своим раздражением, то ребенок сумеет сохранить ее и дольше. Он найдет себе массу увлечений, это генератор идей и фантазий. Именно такие дети ходят в кружки и секции. Они пробуют и ищут себя для будущей самостоятельной жизни.

У нас есть привычка ругать детей за то, что они непостоянны. В ребенке работает интерес к жизни, в нас же – сухой расчет. Вспомните себя в детстве, и чего вы добились в жизни. Многие детские высказывания мы считаем бредом или фантазией, заставляем ребенка замолчать, а напрасно. Потом будем удивляться и раздражаться от того, что ребенок чего-то не понимает или не чувствует. Детская непосредственность должна доставлять нам радость, не давите и не глушите ее, чтобы не обернулось это трагедией для него и для вас. Мы все мечтаем, чтобы наши дети жили лучше и счастливее нас, но уподобляем их себе. Мы вбиваем в них наше несовершенное сегодня, а рассчитываем, что будем жить в счастливом завтра. Такого не бывает, об этом свидетельствует история.

Помню, привели ко мне родители девочку десятиклассницу, чтобы я помог ей в выборе профессии. В разговоре сразу выяснилось, что она любит рисовать, пишет стихи и вот уже десять лет занимается в музыкальной школе. «Так кем же ты все-таки хочешь быть?» - спрашиваю я. Она ответила, что собирается поступать в консерваторию. «Тогда мне непонятно, - продолжаю я, - о каком выборе профессии идет речь?» «Родители не знают, на какое отделение мне поступать, на дирижерское или композиторское».

Опять налицо сухой расчет, без учета интереса ребенка, о чем я потом и сказал родителям. А с девочкой мы выяснили, что сочинять музыку и вносить в мир что-то свое ей ближе и родней. На том и порешили.

Интуиция ребенка ведет его к освоению тех навыков, которые ему нужны будут в жизни. Особенно это проявляется в школе. Мало того, что уроки неинтересны, так ребенок еще заявляет: «Зачем мне эта математика? Я буду шофером или поваром. Деньги сосчитать сумею, а все остальное можно сосчитать на калькуляторе». Что ж, пусть работает шофером. Сократите ему программу по математике, но дайте расширенную программу технического творчества. И только через увлеченность в одном он придет к другому. Он сам захочет изучать математику, чтобы решить те технические, творческие идеи и проекты, которые у него появятся.

Так можно развивать интуицию и творчество у любого «безнадежного» ребенка. Учитель, воспитатель должны обладать особой интуицией, чтобы почувствовать желания и интересы любого ребенка. Все дети талантливы, а взрослым не хватает терпения и выдержки.

Дети задают массу вопросов, на которые мы даем «разумные» ответы. Задавая вопрос, ребенок уже знает свой ответ, который гораздо интереснее и необычнее наших представлений. На любой вопрос ребенка я всегда отвечаю вопросом: «А ты как думаешь?» и удивляюсь, поражаюсь, восхищаюсь полученным ответом, а часто и от души смеюсь. Именно в этом я нахожу наибольшую радость в общении с детьми. И в то же время учу их самостоятельно получать знания, которые они достают из глубины своей души.