Чтение онлайн

На подоконник распахнутого позади девочки окна неожиданно опустился белый голубь и тихонько гулькая принялся там расхаживать.

Кристине это почему-то не понравилось. Мало того, что этот голубь уставился на неё своими маленькими черными глазками, так ещё девочку неожиданно охватило неприятное чувство тревоги. Оно было связано с тем, что когда она выглянула из-за полок, то заметила что-то странное, но никак не могла понять, что именно её смутило.

– А ну, кыш! – шёпотом прикрикнула Кристина, сгоняя мешавшую ей птицу.

Голубь улетел, трепеща крыльями. Но неприятное чувство в груди девочки нарастало. В довершении ко всему, ей вдруг почудилось чьё-то чужое присутствие. Казалось, что кроме неё и спящего библиотекаря, в комнате есть кто-то ещё, незаметный среди окружающей полутьмы. И этот кто-то внимательно за ней наблюдает. Позади полок, около входа в библиотеку, Кристине даже показалось мимолётное движение. Девочка застыла с открытой книгой в руках. Страх сковал её.

«Когда я заходила сюда, то закрыла за собой дверь, – внезапно вспомнила Кристина, с громко стучащим сердцем. – Тётя спит. Кто же тогда открыл дверь? Может ветер?..».

Притаившись, девочка испуганно поглядела сквозь щели книжных полок. В дверном проёме ей привиделась чья-то тень, отступающая в темноту коридора…

Но тут солнце вышло из-за тучки, библиотека разом осветилась, пугающее видение исчезло.

«Ха! – отдышавшись, сказала Кристина сама себе. – Испугалась какой-то воображаемой тени!».

Прозвенел школьный звонок. В коридоре сразу же раздался шум. Наверняка сейчас кто-то зайдёт в библиотеку, подумала девочка, увидит у неё в руках такую хорошую книгу и…

Кристина торопливо захлопнула книгу. Поглядела по сторонам, в отчаянии покусывая нижнюю губу, и решительно сунула книгу за лиф школьного платья.

Медленно пошла мимо книжных шкафов и мимо стола библиотекаря, стараясь проскользнуть незамеченной. Библиотекарь, видимо разбуженная звонком, уже не дремала. Она сидела за конторкой и переписывала недавно поступившие новинки в реестр. Оторвала голову от записей, обежала блуждающим взглядом библиотечный зал и заметила Кристину.

– Ну что, деточка, выбрала книжку? – спросила старушка.

«И чего это она так подозрительно смотрит?».

– Нет, не выбрала. Я завтра приду.

– Приходи, деточка.

Кристина вернулась в класс и, пользуясь тем, что одноклассники, пока идёт переменка, носятся где-то по коридору, извлекла книгу из-за пазухи, чтобы поскорее переложить её в школьный ранец.

Вдруг, сзади к ней подошёл Федя.

– Везде тебя ищу! – крикнул он. – Ну как ты?

– Что?! – девочка чуть не подпрыгнула на месте. Она быстро развернулась к Феде лицом, прикрывая ранец спиной, и спросила громким шёпотом. – Ты чего кричишь?

– Я. Это… – от неожиданности Федя тоже перешёл на шёпот. – Как твоя рука?

Кристине, наконец, удалось засунуть книгу поглубже. Она поставила ранец на стол, спокойно закрыла его и громко ответила:

– А-а, ты об этом пустячке… всё нормально. Совсем не болит.

Федя посмотрел на неё удивлённо.

– А чего ты шепчешь? – спросил он.

– Я? – беспечно сказала она. – Когда?

– …

– Знаешь, – сказала девочка. – Ты сегодня какой-то странный. Наверное, ты просто не в себе. Да? Это, наверное, из-за каникул. Все немножко сошли с ума от радости. Правда?

Федя растерянно пожал плечами:

– Наверное…

Начался второй урок. Все расселись по местам. Кристина ёрзала на своём стуле. Ей, похоже, не сиделось. Федя бросал на девочку удивлённые взгляды. Обычно она была на уроках очень сосредоточенной и внимательной.

Сам Федя некоторое время честно пытался слушать, что рассказывает учительница, но вскоре её монотонный голос стал утомлять его. Он уже совсем было перестал слушать и начал тоже ёрзать на месте, выдумывая, какую бы кому сделать пакость, когда внезапно в дверь класса громко постучали. Учительница пригласила неизвестного войти.

На пороге появился странный, чтобы не сказать более, человечек. Был он маленького роста, полноватый, лысоватый, добродушный с виду, в необычных, напоминающих пенсне из старых фильмов, очках на подслеповатых глазах, и в дивной зелёной жилетке, с огромным количеством кармашков. Из некоторых кармашков торчали металлические цепочки.

– А это, дети, небольшой сюрприз для вас, – сказала учительница. – Так как учебный год заканчивается, и пытаться напоследок кормить вас знаниями всё равно бесполезно, я решила пригласить одного интересного человека. Совершенно случайно встретила его на переменке рядом со школой и тут же пригласила. Дети, – перед вами Часовщик! Самый что ни на есть настоящий. Сейчас он расскажет вам немного о своей интересной профессии и, конечно, о часах.

Старичок начал что-то говорить. Федьку так поразил его внешний вид, что он не сразу прислушался к словам Часовщика, а внимательно разглядывал его необычный наряд.

А тот всё говорил и говорил. Оказалось, что в обычных механических часах не менее сотни деталей, собранных вручную. А в более сложных, и несколько сотен. И в этом, оказывается, нет ничего удивительного, ведь более сложные часы показывают не только время, дни недели и месяцы. Ещё они показывают фазы луны, время восхода и захода солнца и чуть ли не всю карту звёздного неба на данный час. Кроме того некоторые из них мелодично отбивают время. Причём разнообразными мелодиями.

Говоря обо всем этом, Часовщик, словно фокусник, извлекал из своих многочисленных кармашков самые разнообразные по виду часы, и сопровождал ту или иную часть рассказа практической демонстрацией. Одни часы, почему-то остановившиеся, старичок, даже не прерывая рассказа, быстро подкрутил отвёрточкой, которую тут же вытащил из специального узенького нагрудного кармашка. Спрятав отвёртку, он передал эти часики по ряду, показывая детям, что они опять работают.

Отдельно он демонстрировал мелодии часов. Часы тренькали, пиликали, звонили, били, кукарекали, играли музыку. Одна из песен была так красива, и так очаровала маленьких слушателей, что они в буквальном смысле, чуть все не позасыпали под её нежный напев.

Но старичок вовремя защёлкнул крышечку часов, прерывая мелодию.

Часовщик рассказывал ещё много чего интересного, про всяческие зубчатые колёсики, заводные пружины и стрелочные механизмы, но Кристина, также как и Федя слушала его в пол уха. Девочке не терпелось внимательно изучить необычную книжечку.

Только когда Часовщик говорил что-то про функцию остановки времени, ребята на мгновение прислушались, так поразила их эта любопытная деталь. Но и тут большая часть информации прошла мимо, так как каждый все-таки думал о своём: Кристина о книге, а Федька ломал голову над содержимым десятков кармашков старичка. Хотел бы он посмотреть не только на то, что показывал Часовщик, но и на то, что скрывалось в остальных кармашках. В конце концов, и сам Часовщик Федьке поднадоел: