Чтение онлайн

4. Социальную структуру советского общества составили три основных группы: рабочий класс (33,7 %), класс колхозного крестьянства и кооперированных кустарей (47,2 %) и социальная группа служащих и интеллигенции (16,5 %). Сохранялся небольшой слой крестьян-единоличников и некооперированных кустарей (2,6 %).

5. Цена индустриального «скачка» была чрезвычайно высокой. Насильственный характер сталинской коллективизации привел к сокращению численности крестьян на треть, разрушению устоев крестьянского быта, потере производственного опыта и огромным демографическим потерям (по разным оценкам от 7 до 10 млн человек).

В ходе форсированной индустриализации социально-культурная сфера отошла на второй план. Произошло заметное отставание легкой промышленности и аграрного сектора. Люди 30-х гг. столкнулись с бесправием, проявлениями полной зависимости от органов власти и хозяйственной администрации.

6. Складывание административно-командной системы управления хозяйством. Централизация всех внутренних источников позволила в сравнительно короткие сроки достичь значительных результатов. В результате проведения начального этапа индустриализации оформилась командная (директивная) система руководства советской экономикой.

Основными чертами директивной экономики стали: огосударствление средств производства; жесткая централизация управления; административное распределение ресурсов и продукции; директивное ценообразование; отсутствие рыночного механизма саморегулирования; ограниченность товарно-денежных отношений; совмещение идеологизированного движения энтузиастов и принудительного труда заключенных и «спецпереселенцев» («труд переселенцев»).

7. Сталинская индустриализация рассматривается многими современными исследователями как советский тип некапиталистической модернизации, которая была подчинена задачам укрепления обороны страны и поддержке статуса великой державы.

В результате сплошной коллективизации была создана система перекачки финансовых, материальных, трудовых ресурсов из аграрного сектора в индустриальный. В силу этого главным итогом коллективизации можно считать индустриальный «скачок» СССР.

Феномен первых пятилеток заключался в противоречии между созидательным трудом людей, сознательно строивших социализм, и утверждавшимся сталинским самовластием. Ради светлого будущего люди проявляли колоссальный трудовой энтузиазм и терпели деспотизм индустриального производства.

Процесс форсированной индустриализации, осуществлявшийся под социалистическими лозунгами, привел к сильнейшим деформациям: культу личности, господству системы внеэкономического принуждения, раскрестьяниванию деревни.

1. Назовите основные источники накопления в ходе советской индустриализации.

2. В чем заключались причины хлебозаготовительного кризиса 1928–1929 гг. и каковы были его последствия?

3. Кто в партии выступил против возведения «чрезвычайщины» в систему? Какова судьба этих людей?

4. Что такое сталинский «неонэп»?

5. С помощью статистических данных покажите, была ли выполнена первая пятилетка?

Документы свидетельствуют. Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации. 1927–1932. М., 1989.

Дмитренко В. 17. Формирование административно-командной системы в 20—30-е годы. М., 1992.

Ивницкий Н. А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). М., 1996.

Красильщиков В. А. Вдогонку за прошедшим веком: Развитие России в XX веке с точки зрения мировых модернизаций. М., 1998.

Роговин В. 3. Сталинский неонэп. М., 1994.

Соколов А. К. Курс советской истории. 1917–1940. М.,1999. Ч. III. Разд. 1–3.

ПЛАН

1. Предпосылки складывания нового общественного строя.

1.1. Особенность развития Советской России 1920-х гг.

1.2. Социально-экономический и культурный уровень населения.

1.3. Складывание однопартийной системы.

1.4. Бюрократизация государственного и партийного аппарата.

1.5. Борьба за лидерство в партии.

1.6. Внешнеполитические факторы.

2. Политические репрессии.

2.1. Цели репрессивного режима: Складывание системы внеэкономического принуждения. – Преодоление экономических трудностей. – Нагнетание атмосферы всеобщего недоверия и подозрительности.

2.2. Подавление инакомыслия в среде интеллигенции.

2.3. Репрессии против партийно-государственного аппарата: В начале 30-х гг. – 1934–1938.

2.4. Террор в Красной Армии.

2.5. Репрессии в национальных районах.

3. Особенности общественно-политической системы СССР.

3.1. «Социалистический строй»: Конституция СССР. – Признаки, относимые к социализму.

3.2. Всевластие партийного аппарата.

3.3. Социальная база сталинизма.

3.4. Идеологизация культуры и всех сторон жизни.

3.5. Установление партийно-государственного контроля над различными сферами общественной жизни.

3.6. Идеология и общественное сознание.

4. Выводы.

1.1. Особенностью развития Советской России 1920-х гг. являлось экономическое отставание от передовых капиталистических стран, несформированность гражданского общества, низкий культурный уровень населения. Своеобразие социальной структуры заключалось в преобладании крестьянства в общем составе населения. К концу 1920-х гг. доля сельских жителей в 4 раза превышала долю горожан (81–82 % против 18–19 %). Эта часть российского общества являлась носителем традиционалистского сознания, которому потенциально были близки идеи социалистического учения. Рабочим также были чужды ценности капиталистической системы.

1.2. Низкий социально-экономический и культурный уровень населения. Свыше половины взрослого населения России было неграмотным (в 1926 г. – 43 % в возрасте 9—49 лет). Несмотря на кампанию по ликвидации неграмотности к 1936 г. среди рабочих было 4 млн неграмотных и 3 млн – малограмотных. Малообразованные, они в силу своего низкого социального статуса, так же, как и основная масса крестьянства, слабо интересовались политическими процессами. Только сознательная вера в «светлое будущее» вселяла в них убежденность в правоте избранных партией методов его приближения. Кроме того, как писал Н. А. Бердяев, «появилось новое поколение молодежи, которое оказалось способным с энтузиазмом отдаться осуществлению пятилетнего плана, которое понимает задачу экономического развития не как личный интерес, а как социальное служение».