Чтение онлайн

2) Молекулярная спектроскопия,устанавливающая время в пределах 2 лет. Ограничения связаны со свойствами красителя. Разрушения, которые можно уловить, начинаются только после 5 лет хранения документа.

3) Определение концентрации летучих компонентов (фенилгликоль)в красящих веществах. Методики основаны на экстрагировании — извлечении летучих компонентов из штриха: чем меньше вещества, тем больше давность изготовления.

4) Метод растворения в растворителях:чем быстрее растворяется, тем позднее изготовлен документ.

Методики трудоемкие и сложные. При экстрагировании, например, вырезается шесть штрихов длиной 1 см, три из них подвергаются модельному старению, а затем делается попарное сравнение с другими тремя штрихами. Если концентрация фенилгликоля оказывается больше 15 %, то с момента выполнения документа прошло не более 8 месяцев. Если— менее 10 %, то время изготовления — в пределах от 6 месяцев до нескольких лет. Преимущество методики в том, что можно установить короткие сроки; сама экспертиза сложна.

Аналогичная методика может применяться и к печатям и штампам, для чего можно использовать любой летучий компонент. Для экспертизы используют искусственное моделирование, кусочки тестируемого материала вырезают из печати. Если летучего компонента больше 50 % — прошло не больше 2 месяцев, если меньше 10 % — от 2 месяцев до нескольких лет.

На разработку методики ушло почти 80 лет. Владеют ею только немногие специалисты: методика по анализу красителя применяется в Санкт-Петербурге, методика по концентрации летучих компонентов — в ЭКЦ в Москве.

Восстановление залитых, замазанных текстов осуществляется в МВД, ЭКО, ЭКУ с помощью электронно-оптического преобразователя (ЭОП). Преобразователь позволяет исследовать документы в инфракрасных лучах:невидимое изображение становится видимым. Если текст содержит углерод (сажу), а сверху залит или замазан анилиновым красителем, преобразователь покажет восстановленный текст. Все капиллярные, шариковые ручки содержат анилин, поэтому замазанное изображение прозрачно для ЭОП. Непрозрачны тушь, машинописная лента, специальные чернила, копировальная бумага. Важен не цвет красителя, а состав. Например, в XIX в. были чернила с металлическими компонентами. Эти чернила непрозрачны для ЭОП.

Экспертные методыиспользуются в более сложных случаях.

Если текст с анилиновым красителем залит краской или жидкостью с углеродом или металлом. Это может быть кровь, так как кровь содержит металлы. Восстановить текст можно только с применением разрушающих методов (с письменного разрешения в постановлении).

Для этого используется диффузно-сенсибилизационный метод. Он воздействует на фотоматериал, имеющий светочувствительную поверхность. Фотоматериал увлажняют и с силой прикатывают к документу (нужно знать степень необходимых увлажнения и силы, чтобы потом можно было его отсоединить). Фотоматериал отсоединяется. Анилиновое вещество воздействует на фоточувствительный слой, даже если замазано. При проявлении в местах штрихов это — прозрачные места, при печати — черные.

Если красители одного состава. Существует неразрушающий метод — тепло— или термовидение. К сожалению, метод малодоступный. Отечественная промышленность пока не выпускает таких чувствительных тепловизоров.

Другие методы — разрушающие. Они сложны и практически недоступны. Методы предполагают многократное копирование пятна с помощью влажной фильтровальной бумаги, пока не будут на просвет видны штрихи. Лучше копируются анилиновые красители. Работа утомительная и очень сложная.

Для определения подделки необходимо знать особенности полиграфии или отпечатков с множительной техники и принтеров. В полиграфии различают печатные формы и саму печать. Существует три вида печатных форм: высокая печать (печатные элементы выше, чем промежутки между ними); плоская печать (печатные элементы и пробелы в одной плоскости); глубокая печать (печатные элементы ниже пробельных).

Для высокой печати характерны насыщенная окрашенность изображения, блеск окрашенной поверхности, окаймление каждого знака. Нередко с обратной стороны чувствуется рельеф. Для плоской характерны неинтенсивность окраски, блеклость цвета, матовость окрашенных мест, отсутствие рельефа, не совсем ровные края, с расслоением цвета в ряде случаев. Для глубокой печати — сочные, насыщенные цвета и тона, много тоновых переходов, четкие края, блеск. Краситель в штрихах расположен наплывами.

Определенные виды документов печатаются только по одной форме, если они сделаны по другой — речь идет о подделке.

Высокая печать используется для изготовления документов, удостоверяющих личность, документов особого назначения (печать Гознака, прежде именно Гознак печатал паспорта). Плоская — самая дешевая печать для самой дешевой продукции (детская продукция, финансово-хозяйственные документы, накладные). Глубокая печать — самая сложная и дорогая.

Для подделки в наши дни чаще всего используются принтеры. Матричные могут иметь дефекты в расположении иголочек, струйные — дефекты в знаках в постоянной памяти компьютера, если их совокупность достаточна для идентификации. Сопла могут иметь дефекты и отражаться на расположении капелек в штрихах. Лазерные принтеры могут давать дефекты в знаках, в окраске, что видно на кодовом рисунке.

Наивысшее качество подделки дают полноцветные, высокоскоростные, цифровые офсеты. В таких устройствах используется полимерный краситель — тонер, на бумаге он превращается в однородную пленку, которая скрывает признаки монтажа. Подделка с виду неотличима от оригинала. Не менее трудно выявить подделку, отпечатанную на современном ризографе, где применяется тонер с красителем, не позволяющим выявить фальшивку.

В криминалистике автором называется человек, который составил документ. Часто автор нетождествен исполнителю документа. В задачи эксперта входит установление факта, совпадают или различаются автор и исполнитель документа. Для этого назначают автороведческую экспертизу.

Письменная речь представляет собой организованную систему речевых навыков конкретного лица, отраженную в документе. Эта система речевых навыков обладает следующими общими признаками:уровнем владения письменной речью; степенью развития грамматических и стилистических навыков; особенностями использования языковых средств; навыками логической стройности построения речи; навыками акцентирования; лексическими навыками и объемом словарного запаса.