Чтение онлайн

– Я не лгу. Я тебя люблю. И ответ никому писать не буду.

Потом он присел рядом к жене и нежно обнял ее за плечи. Он почувствовал, как бьется ее сердце. Становилось очень жарко сидеть, вот так обнявшись. Ему безумно захотелось ее поцеловать, как будто он не видел ее долгие годы.

С души упал камень – муж и не думал ей изменять. Только теперь она всем телом почувствовала, как же ей мешал все это время груз сомнений, который она добровольно на себя взвалила. Она поняла это теперь, когда этот груз покинул ее. Она бегло подумала о тех веских, как ей тогда казалось, уликах измены. Потом о том, что все она сама выдумала – теперь это стало в ее глазах огромной глупостью, которая наконец-то ушла из ее тревожной головы. Больше она ничего не могла думать, потому что муж начал ее целовать.

ОН и ОНА. Эти два местоимения, особенно выведенные жирным шрифтом, привлекали Аню. Она встречала их в книгах, журналах, анекдотах, разговорах посторонних людей. ОН и ОНА – это огромная загадка, которую предстоит разгадать. Эти два слова символизировали для нее взаимоотношения между полами. Множество вопросов одолевало девочку-подростка, столько всего таилось неизведанного в наступающей новой жизни. Кто мог дать на них ответ? Только сама жизнь. Девочка предчувствовала грядущие перемены, но какими они могут оказаться, не догадывалась. Возможно, ощущение будущих перемен связано с ее собственными изменениями, связанными с переходным возрастом.

Прошло уже несколько лет с того момента, когда она первый раз увидела во дворе Андрея. Теперь им было по тринадцать лет. Периодически ей удавалось увидеть его. Аня обращала внимание на то, как он общается с другими ребятами, но самой не удавалось с ним подружиться. Она мало о нем знала, и это ее огорчало. Иногда Аня видела, как он возвращается из школы домой один или с двумя-тремя друзьями. В такие моменты девочка смотрела на предмет любви во все глаза, затаив дыхание, ужасно опасаясь разоблачения.

Аня давно уже заметила в себе странную особенность – ее буквально гипнотизирует появление Андрея. Девочку завораживало его поведение, походка, улыбки, а еще то, как он округляет глаза, когда становится удивлен. Только несколько раз Ане удалось пообщаться с этим мальчиком, и она помнила до мелочей каждую встречу. Она замечала, как на его лице отражаются раздражение, недовольство и радость, перемешанная с восторгом, она замечала каждую мелочь, втайне изучая его эмоции и одновременно восхищаясь их проявлением. Девочка надеялась среди этого бесконечного списка своих наблюдений найти хотя бы маленькую искру любви, обращенную к ней.

При всем при том, Аня удивлялась, почему Андрей до сих пор не догадался о ее чувствах. Как уже было сказано, Аня и Андрей не дружили, но иногда разговаривали, потому что жили в одном дворе. Аню всегда удивляло, как другие девчонки, в отличии от нее, могут быть раскрепощены в общении, шутить в присутствии Андрея. Сама же она часто смущалась, стоя рядом с ним, и казалась сама себе тихой замкнутой девочкой. Но если бы была возможность спросить ее подруг о ней, то они бы сказали нечто такое: «Мы с Аней давно уже дружим, она хорошая девчонка, веселая, но иногда какая-то странная. Минуту назад была готова на какое-нибудь приключение, пошалить, а то вдруг молчит, никого не замечая». Или вот это: «Мы вместе ходили в начальную школу и сейчас учимся в одном классе». Или это: «Когда я спросила, кто из мальчиков ей больше нравится, она ответила «никто». А мы с девчонками думаем, что она влюблена в П.С., потому что видели, как они вместе шли из школы». Но никому из подруг не приходило в голову, что она уже давно любит Андрея.

Аня сидела на школьном уроке, когда мысли об Андрее полностью поглотили ее сознание.

– Аня! О чем ты думаешь? Долго еще тебя ждать? – учительница строго уставилась своими глазищами. Аня так задумалась, что не могла понять, что от нее хотят.

– К доске! – по зловещему лицу училки, Аня поняла, что, если сейчас не выйдет к доске – «пара» ей обеспечена. Девочка быстро встала с места и, не отходя от парты, молча посмотрела в глаза Метле.

Такое прозвище Метла получила за неимоверную гриву волос, из-за которой ее можно было узнать за версту, и от которой все реальные и потенциальные ученики шарахались кто куда. Как только метла шла на очередной урок, все в классе бегом мчались на свои места, превращая шум и гам в необыкновенную тишину. Ане не понравился приказной тон Метлы, но деваться некуда – и Аня пошла к доске. Ответив на все вопросы учительницы, Аня почувствовала нахлынувшую тоску, а вместе с ней большое желание с кем-нибудь поругаться.

– Аня, как тебя там, Синицына? Садись на место, пять.

– Я не Синицына, а Соколова! Пора бы уже запомнить! Я же запоминаю ваш урок!

– Ты будешь меня учить? Да кто ты такая?

Несколько человек в классе громко хихикнули, они уже привыкли, что от этой девчонки можно было ожидать нечто такое. Физиономия училки приняла свекольный вид.

В общем, подавленное состояние, вызванное новостью об Андрее, внесло свою лепту в конфликт с учительницей. То, что Метла небрежно обратилась к ней, Ане, такой бедной и несчастной девочке, сыграло роль последней капли навалившихся за последнее время бед. Да, правда, кто она такая? Да никто! И ничего она не может. Андрей уедет и…, и она больше никогда в жизни его не увидит, он даже не узнает, как она его любит! Аня была так поглощена новостью об отъезде Андрея, что на оскорбленную учительницу было уже наплевать. А Метла подскочила к Ане, схватила ее за локоть и потащила за собой. Аня попыталась выдернуть руку, но у нее не получилось – слишком цепко ее схватили, девочка не выдержала и выкрикнула нарочито громко, чтобы весь класс слышал:

– Смени прическу, Метла!

Но метла уже вышвырнула Аню из класса и тоже вышла, закрыв за собой дверь.

– А теперь послушай меня, голуба моя. Какое ты имела право со мной так разговаривать? Если ты сейчас не извинишься передо мной на глазах у всего класса, то я буду вынуждена принять меры к тебе. Ты понимаешь, что вела себя вызывающе?

– Я ничего такого не сказала. Никому не нравится то, как вы себя ведете с нами.

– Да что ты говоришь, я вижу ты чересчур умная. Тогда я просто откажусь от вашего класса, раз вас не устраивает мое присутствие. Одним предметом меньше будет.

– Будет другой учитель.

– Я напишу на тебя такую характеристику, что ни один учитель не будет тебя учить.

– Ну и пишите.

– Я смотрю – совесть у тебя не просыпается.

После этих слов Светлана Николаевна, то есть «метла», вернулась в класс. Аня так и осталась стоять в школьном коридоре. Она не знала, что ей дальше делать – войти в класс или дождаться следующего урока. Девочка почувствовала еще большее одиночество. На глаза навернулись слезы, но она быстрым движением руки вытерла их, не давая им выйти наружу. Аня вошла в класс, побросала в свою сумку учебники, как попало, и поспешно вышла в школьный коридор. Она успела услышать, как ее лучшая подруга Катя Здор спросила «ты куда?», и голос учительницы «пусть идет». Аня постояла еще некоторое время за дверью класса, в надежде услышать о себе что-нибудь и ее ожидания оправдались. Светлана Николаевна тихо произнесла:

– Сразу видно, что ее воспитанием никто дома не занимается.

Затем учительница продолжила свой урок, а девочка пошла домой. Но домой ей тоже не хотелось, потому что родители были еще на работе, да и нельзя, потому что пришлось бы объяснять, почему она не в школе. Аня бродила по городу. Зашла в парк: там почти никого не было. Городок совсем маленький, в парке было безлюдно.

– Дочка, а ты почему не на уроках? – рядом с Аней стояла старушка.

Аня глянула ей в лицо и заметила, что у нее довольно ясный добрый взгляд. Глаза на ее морщинистом лице были на удивление молодыми:

– Как тебя зовут? Меня Клавдия Михайловна.

– Аня. Меня выгнали из класса.

– Что же ты натворила?

Аня молчала, ей совсем не нравился такой подход к ситуации. Она не чувствовала себя виноватой. Девочка решила, что ей лучше уйти в другое место погулять, но старушка, словно услыхав ее мысли, продолжила:

– Не обижайся, дочка. Я вот помню, что в детстве меня тоже не раз ругали старшие, а я была уверена в своей правоте.

Аня с интересом посмотрела на Клавдию Михайловну. Она обратила внимание на то, что эта бабушка говорит не так, как все старики. Обычно люди ее возраста говорят с дребезжанием, чавканьем и еще бог знает как, а у Клавдии Михайловны сохранился ровный тон в разговоре, и, судя по всему, еще и ясный ум.