Чтение онлайн

Более того, это будет такая маленькая прививка, и если человек с самого раннего детства научится понимать, кто есть кто, и отвечать за свои дела и за свои поступки, то и в будущем он не сделает глупости. Опять же, принцип свободы. Вы должны давать ему свободу общаться с кем угодно, но при этом контролировать, не выходит ли это за определенные рамки. Поэтому все достаточно красиво можно обыграть. Вот, в частности, если вы вдруг поняли, что компания ваших детей не совсем подходящая, то есть две стратегии. Первая стратегия – жесткий запрет. Это бессмысленная стратегия. Ребенок поймет, что вы прячете от него что-то интересное, а запретный плод сладок.

Вторая стратегия – всячески всеми силами стимулировать, чтобы он нашел себе другую компанию, чтобы он нашел себе других друзей. И это уже от вас зависит. Может быть, какой-нибудь клуб по интересам или что-то подобное. И это должно быть скрыто и не навязчиво, чтобы у него оставалось ощущение своей свободы. Но так как часть своей свободы он делегировал вам тем фактом, что родился у вас, вы воспользуйтесь этим узурпаторским правом, чтобы направить его в нужное русло, не привлекая к себе внимания. Вы знаете, иногда маленький ребенок схватит какой-нибудь опасный предмет – нож, например, - и давай им размахивать. И попробуй, отбери у него этот нож – такой вой поднимет. И чем больше будешь у него отбирать, тем больше будет криков и шума. Но, если вы помашете перед ним хорошей новой погремушкой, он тут же выбросит этот нож и схватится за погремушку. И вот такой подменой вы можете с соблюдением его свободы (вы же его не заставляли, вы же его не подавляли), вы просто сделали такой ход – ловкость рук и никакого мошенничества. И вот уже опасный предмет у вас, а игрушка у него. Конечно, бывают другие случаи.

Например, ваш ребенок держит гранату и размахивает ею. Ну, понятно, нужно вырывать ее из рук, как бы он там ни пищал. Это уже из другой области. А если возможно все сделать, соблюдая первый принцип йоги, и если у нас нет возможности поступать так, как мы хотим, и мы являемся заложниками ситуации, в которой мы находимся, мы должны найти самый изящный выход из всех возможных и делать тепличные условия. А иногда наоборот, полезно ребенку пообщаться с откровенной шпаной, чтобы он понимал, как устроена жизнь, но, опять же, чтобы это не было в ущерб. Я помню свои дворовые университеты. Боже мой! Я неформальной лексикой мог любую мысль выразить – два-три отглагольных прилагательных… Вы знаете, есть вещь, которую ты как бы проходишь и ты понимаешь… Знаете, как у Горького «Мои университеты».

Есть вещи, где нагрузка тебе по плечу. А я также помню, когда я сталкивался в детстве с откровенным криминалом, слава Богу, жив остался. И вот сейчас я про себя отмечаю, что это был очень серьезный удар тогда по детской психике. Еще как я выкарабкался? А почему? Ведь родители везде не уследят. Там, где надо было следить, они конечно следили. Но не было бы у меня прививки с другими, я бы и здесь не справился. Это как иммунитет. Либо ребенка не пускать в грязь. Ой, грязь, все должно быть чисто и стерильно. А иногда стерильность – самый большой враг. Небольшое количество грязи вырабатывает у человека иммунитет, и он становится более жизнеспособным. Поэтому, еще раз, йога - это не какой-то жесткий свод установок, она призывает вас держать руку на пульсе и с максимальной свободой.

Название лекции: Йога визуализации. Часть 12-я.

Автор: Вадим Запорожцев.

Дата: 2010.05.25.

Где: Международный Открытый Йога Университет

Краткое описание: Что такое власть? Юристы, юриспруденция, законы,кодексы, законодательство, право, правовые науки - это темы, к которым йога имеет прямое отношение. Кто дает свободу другим, тот сам становится свободным. Мы должны в максимальной степени бороться за свою личную свободу с минимальным ущемлением свободы других. Почему законы устаревают? Как правильно выстроить систему управления людьми и мотивации? Что такое преступление? Что такое закон? Какая самая сильная степень наказания? Как выстроить долгосрочные отношения с человеком противоположенного пола? Как работает механизм защиты продолжения рода?

Читать текст:

Йога визуализации. Часть 12-я.

Выводы из предыдущей лекции

Сегодня 25 мая 2010 года. Меня зовут Вадим Запорожцев, мы находимся в КЦ Просветление, в г. Москве, рядом с м.Новослободская. Это лекция для Открытого Йога Университета. Вся информация хранится на сайтах www.openyoga.ru, www.happyoga.narod.ru, www.yogacenter.ru.

Сегодня мы продолжим с вами рассматривать достаточно интересные преломления практического применения йоги Визуализации. И прежде чем мы пойдем дальше, вкратце давайте вспомним предыдущую лекцию.

Мы пришли с вами к такому очень интересному выводу. Итак, весь мир, который мы видим снаружи, и весь наш внутренний мир, согласно йоге Визуализации, был сформирован нами же самими. Более того, мы можем в дальнейшем его менять так, как мы желаем это делать. И йога Визуализации дает нам вполне конкретный механизм и инструмент, как воздействовать на свой внутренний мир и на наш внешний окружающий нас мир, дабы его изменить.

Но тут же возникает такой очень спорный вопрос. Если к нам приходит такая сила или такая власть (менять внешний мир), не будет ли это вступать в противоречие, скажем, с волеизъявлением других людей, которые могут визуализировать что-то другое.

Действительно, мы воспринимаем мир так, как воспринимаем. Скажем, мы бедные люди, и мы воспринимаем наш мир с позиции бедности и желаем изменить его в одну сторону. Рядом с нами может оказаться олигарх, который воспринимает мир по-другому и видит будущее мира несколько по-другому.

И вот вопрос: чья визуализация в результате сбудется или за кем останется последнее слово? Или так, как мы рассматривали на предыдущей лекции, чья визуализация, во-первых, выполнится быстрее, во-вторых, нейтрализует или скорректирует другие визуализации и как долго она просуществует?

Приближение к изначальным законам Вселенной.

То есть это очень серьезные вопросы, которые приводят нас к осмыслению вопросов власти. Вот есть понятие «власть», когда кто-то один что-то может решать над другим. И хорошо бы разобраться, как эти вопросы власти наиболее грамотным и гармоничным образом разрешать при нашей личной практике.

На предыдущей лекции, я напомню, что мы в результате работы с понятием, чья визуализация выполнится, вплотную подошли (как ни странно) к юриспруденции или к тому виду деятельности человечества, которая регламентирует действия власти. То есть все сплетено.

И напомню вам логику, которую мы успели отследить. Итак, йога Визуализации дает могущество или способность влиять на людей и окружающую природу. Для простоты рассмотрения разобьем весь окружающий нас мир на людей во многом нам подобным и оставшуюся часть природы. То есть на всю неживую материю и другие живые существа, еще не находящиеся в теле человека. Две такие группы объектов для нашего воздействия.

Забегая намного вперед, скажу, что это никакие не две группы, это нечто единое. Но наш разум лучше ухватывает идею, если, скажем, объяснять ее на примере с людьми, чтобы перенести эту идею воздействия на каких-то других живых существ или на то, что мы называем «неживой материей».

Итак, могущество дает нам возможность влиять на людей и окружающую природу. И этих людей вокруг нас может быть очень много. Если рассматривать людей, у них могут быть какие-то свои предпочтения или свои визуализации.

Скажем, встретились два йога, которые визуализируют разные вещи. Вернее, видят разную визуализационную картинку с участием одних и тех же людей, вещей или объектов во Вселенной. Вопрос возникает: чья визуализация победит или чья визуализация будет ближе к выполнению?

Мы пришли с вами к такому выводу, что тот человек, который в большей степени понимает основополагающие, фундаментальные, запредельные законы устройства Вселенной, обладает большим шансом на то, чтобы его визуализация сбылась вопреки визуализации других людей.