Чтение онлайн

– Да, было такое пару раз, я даже немного пугалась… – призналась Катерина.

– В боевом искусстве это состояние очень полезно. Твои рефлексы становятся намного быстрее. Ты чувствуешь, что время замедляется, и начинаешь предчувствовать движения противника. Наша задача научить тебя входить в это состояние без длительной медитации.

– Хорошо, сэнсэй.

– А вечером займёмся тренировкой с твоим подарком.

– Откуда вы знаете, что это подарок? – Катя опять слегка покраснела.

– Уж больно красивая гравировка… – усмехнулся тюнин. – Саи – страшное оружие. Особенно в ближнем бою. Но ими нужно уметь работать. Так что я бы не советовал тебе брать их с собой в рейд.

– Я в любом случае рассматриваю их как дополнительное оружие. И в рейд их пока действительно не возьму.

– Правильно, Катерина. Ты очень рассудительна для своих лет. Присаживайся. – Крутиков указал девушке на устланный ковром пол беседки. – Начнём занятие.

– Уф, что-то я упарился сегодня! – Василий присел на край пристани.

Ребята вместе с тюнином последовали его примеру.

Целый день они сначала получали на складе всё, что им должно было понадобиться в рейде, а потом возили на тележке к пристани, где грузили поклажу в длинный челнок, рассчитанный на двух гребцов. Больше всего места в поклаже занимала еда. А это означало, что, во-первых – рейд будет явно не на пару дней. Во-вторых – там, куда они отправятся с добыванием пищи возможны проблемы. А значит, намечается что-то очень интересное! Так же погрузили палатку, какие-то приборы, дополнительный запас метательного оружия, большой котелок, металлическую посуду, тёплые одеяла и меховые жилетки на всех (даже в начале сентября ночью могло быть достаточно холодно).

Сейчас всё это уже было погружено в лодку и хорошо закреплено.

– Вот зачем склад Обеспечения находится так далеко от пристани? – не унимался здоровяк. – Не так уж много груза, больше бегали, ёлки-палки!

– На случай атаки со стороны реки, – пояснил другу Ильдар.

– Ясно…

– Так, орлы! – Андрей хлопнул в ладоши, привлекая внимание ребят. – Сейчас пять минут отдыхаем и идём по домам. Дома ужинаете, проверяете снаряжение, ложитесь спать. Встречаемся тут, в четыре утра! Ильдар, забеги по дороге к Катерине, предупреди о времени сбора.

– Хорошо, сэнсэй!

– Все всё поняли?

– Так точно!

– Ну и ладушки. Вопросы какие есть?

– Куда идём?

– Василий… тебе напомнить старую пословицу про глупые вопросы?

– Понял, сэнсэй, молчу!

– Ладно, посидели и хватит! – тюнин поднялся. – Разойтись!

Катя лежала на носу лодки, удобно устроившись на мешке с палаткой. Жёлтые листья плыли навстречу судёнышку. То тут, то там с деревьев на берегу вспархивали птицы, нарушая тишину весёлым щебетанием. Иногда раздавалось ленивое кваканье проснувшейся лягушки. Тихий плеск воды о борта лодки наводил на романтические размышления. Вспоминались древние стихи из найденной на чердаке книги.

– Кать, что ты там нашёптываешь всё время? – Сидящий на вёслах Василий повернул голову в сторону девушки.

– Стихи вспомнила.

– Так вслух тогда читай, нам тоже интересно!

– Хорошо, слушайте! – Катерина, не поворачиваясь, проникновенным голосом продекламировала:

– Красиво, – одобрил Ильдар, – когда вернёмся, дашь книжку почитать.

– Конечно! – пообещала девушка.

– Ага, красиво! – поддакнул Василий. – Только я некоторые слова вообще не понял!

– Кать, ты много наизусть стихов помнишь? – Сергею, сидящему на руле, приходилось напрягать голос, чтобы быть услышанным.

– Много!

– Вечером почитаешь?

– Если будете слушать – обязательно!

– Учить стихи очень полезно, – вступил в разговор тюнин, – хорошо память развивает.

– А что, зубрение устава Патруля память не развивает? – усмехнулся Василий.

– Устав ты учишь по необходимости. А стихи по зову сердца, – улыбнулся Андрей, – и вообще, прекращайте болтать. Демаскируете нас. Все переговоры шёпотом.

– Сэнсэй, а вы нам обещали продолжение легенды рассказать, – напомнил Сергей.

– Хорошо. Тогда молчите и слушайте! – Тюнин отложил карту местности и продолжил прерванный на прошлом задании рассказ:

– Так вот, на тех лодках, о которых я рассказывал в прошлый раз, отряд под руководством Первого отправился в район «Пяти деревень».

Вернулись они через три недели. И с ними прибыли ещё несколько человек. Настоящий доктор, два школьных учителя, инженер-электрик, зоотехник. Также привезли много книг, учебников, различных приборов и инструментов. Разведчики узнали, что «Пять деревень» живы, налаживают быт после «Большой зимы». С их руководством были налажены контакты, заключены договорённости, в том числе о ежегодных ярмарках. Эти новости очень обрадовали селян. Теперь они точно знали, что кроме них есть ещё выжившие.

В следующий месяц инженер соорудил из двух оставшихся со старых времён электродвигателей небольшую теплоэлектростанцию, и в деревне снова появилось электричество. Ожили станки в мастерской. С осени школа заработала уже не только для начальных классов. Зоотехник взялся за наведение порядка на ферме. Стадо к тому моменту уже было, правда, ещё небольшое. Той же осенью после сбора урожая был отправлен первый обоз на ярмарку в соседнюю деревню. Жизнь потихоньку налаживалась.

Зима прошла спокойно. Охотники ходили в лес, благо зверья было много. Ферма работала, давая селянам свежее молоко. Врач вместе с нашим фельдшером налаживал работу больницы. В ту зиму, первый раз после войны устроили новогодние гуляния. Люди радовались жизни. Катались на санях, пели песни. На площади поставили большую ель, украсив её всякой всячиной. Сделали несколько снежных горок, качели поставили. Больше всех радовались конечно же дети. Ведь в те времена праздников практически не было.

Так и потекла жизнь. Годы шли, деревня стала расти. Начали засевать озимые. Несколько лошадей превратились в хороший табун. На реке появилась новенькая пристань. И примерно через семь лет после прихода Первого был официально создан Патруль, в котором были введены известные нам звания. Отряды Обеспечения и Шиноби появились на пару лет позже, когда в них возникла необходимость. Именно тогда Первого и начали называть «Первым». С разных мест прослышав о работающей школе, в деревню стали приходить учителя. Сейчас и в других деревнях школы уже работают. Но первая после Большой войны школа открылась всё-таки у нас в деревне. Тогда же обучение общеобразовательным предметам стали совмещать с изучением ниндзюцу. Первый торопился. Ему нужно было оставить после себя хотя бы несколько мастеров, способных обучать детей искусству древних воинов ниндзя. И первых тюнинов и дзёнинов – начальников отрядов – он обучал сам. Да, чуть не забыл! Первый женился. Через год после свадьбы у молодожёнов появился ребёнок. Детей тогда становилось всё больше и больше. Когда люди уверены в будущем, им хочется жить, растить детей, нянчить внуков.