Чтение онлайн

• 1. Попробуй подкрепить примерами мысль, высказанную во втором абзаце.

2. Бытовая сказка – это всё-таки сказка, а не быль. А вот что в ней сказочного, подумай сам. Какие, например, события кажутся тебе невероятными, сказочными в сказке о дочери-семилетке?

Царю Петру хотелось самому до всего дознаться. Переоденется он иной раз в простое платье и пойдёт по городу: слушает людскую молву и сам в разговоры вступает.

Вот как-то раз зашёл он таким манером в трактир. А день был праздничный. Народу в трактире много набралось. Сидят по трое, по четверо, и кто о чём разговоры ведут.

Огляделся Пётр и подсел к крайнему столику, а за столом солдат сидит.

Пётр спрашивает:

– Откуда родом, служивый?

– Костромской я, – солдат отвечает.

Улыбнулся Пётр:

– Земляки, значит. Дед мой тоже из костромских.

– А по какой части, земляк? Чего в городе делаешь?

– Мастеровой я, по плотницкой части. Пётр Алексеев зовусь.

– Вот-вот, – подхватил солдат, – так я и думал. У нас, у костромских, это первое ремесло. И дед, и родитель, и сам я – тоже плотники. А что, земляк, закажем графинчик?

Пётр отказывается:

– Денег нет. Да и тебе ведь рано утром вставать – служба!

– Это ничего, а денег нет – палаш [6] заложим.

Пётр уговаривает:

– Что ты, земляк, выдумал! Палаш заложишь – а вдруг ночью тревога, что станешь делать?

Смеётся солдат:

– Наши офицеры да генерал спят до полудня. Семь раз можно выкупить заклад.

– Ну, ты как хочешь, а мне домой пора.

Поднялся Пётр и ушёл. А солдат палаш заложил, выпил графинчик и с песенками отправился в казарму.

Утром, ни свет ни заря, в полку тревога.

– Царский смотр, царский смотр! Царь приехал в полк!

Солдат вскочил, амуницию [7] надел, а палаша нет. Что делать? Раздумывать недосуг. Обстругал лучинку, рукоятку сажей зачернил и сунул лучинку в ножны.

А офицеры от малого до большого и сам генерал бегают, суетятся.

Царь прошёл по рядам раз, другой, увидал солдата.

Приказывает:

– Четыре шага вперёд!

Солдат исполнил команду, вышел перед строем.

– Покажи, как учат вас строевой службе. Руби меня палашом!

– Никак нет, не могу поднять оружие против вашего величества.

– Руби – я приказываю.

Схватился солдат за рукоять и закричал во всю мочь:

– Господи, обрати сие грозное оружие в древо!

Размахнулся и ударил Петра – только щепки полетели.

Все солдаты и офицеры ни живы ни мертвы стоят, а полковой поп молиться стал:

– Чудо, чудо Бог даровал!

Подмигнул Пётр солдату и чуть слышно сказал:

– Ну, молодец! Люблю этаких. Три дня на гауптвахте посиди, а потом в штурманскую школу ступай.

• 1. Каким в сказке изображён солдат? Подтверди ответ примерами.

• 2. Как отнёсся царь к поступку солдата? Прочитай, что он ему шепнул. Справедливо ли такое решение царя? Почему он решил обучить солдата на штурмана?

• 3. Что в сказке показалось тебе смешным?

4. Что ты знаешь о русском царе Петре I? Каким предстаёт в этой сказке царь Пётр I? Как к нему относится народ? Подтверди ответ примерами из сказки.

5. А. С. Пушкин так сказал о Петре I:

То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник,Он всеобъемлющей душойНа троне вечный был работник.

Что ценит поэт в Петре I?

• 6. Почему эта сказка относится к бытовым?

• 1. Какие сказки в этом разделе: о животных, волшебные, бытовые?

• 2. Вспомни признаки волшебных сказок.

• 3. Что такое бытовая сказка?

• 4. Какие бытовые сказки ты знаешь?

• 5. На примере бытовых сказок расскажи, что русский народ осуждает в человеке, а какие качества ценит.

6. Встретил ли ты в бытовых сказках троекратный повтор? Какие события повторяются три раза?

• 7. Докажи, что в народной сказке добро побеждает зло. Используй для этого прочитанные в разделе сказки.

Ходила чечётка,Гуляла лебёдкаНа боярский двор.Нажила себе чечётка,Нажила себе лебёдкаРовно семь дочерей:Дарью, Марью,Степаниду, Платониду,Арину, Акулину,А седьмую Катерину,Душу-Катеньку.Ходила чечётка,Гуляла лебёдкаНа боярский двор.Нажила себе чечётка,Нажила себе лебёдкаРовно семь зятьёв:Ивана, Романа,Дементья, Клементья,Сергея, Евстигнея,А седьмого Алексея,Свет-Алёшеньку.Как затеяла чечётка,Как затеяла лебёдкаДа гостей принимать:И Ивану – блин,И Роману – блин,И Дементью – блин,И Клементью – блин,И Сергею – блин,Евстигнею – блин,А Алёшеньке с КатеринушкойЦелу стопочкуСо сметаною. Как затеяла чечётка,Как затеяла лебёдкаГостей укладать:И Ивана – на полати,И Романа – на полати,И Дементья – на полати,И Клементья – на полати,И Сергея – на полати,Евстигнея – на полати,А Алёшеньку с КатеринушкойНа перинушкуНа пуховую.Как затеяла чечётка,Как затеяла лебёдкаДа гостей провожать:И Ивана – за ворота,И Романа – за ворота,И Дементья – за ворота,И Клементья – за ворота,И Сергея – за ворота,Евстигнея – за ворота,А АлёшенькуС КатеринушкойНа дороженькуНа широкую.Нажила себе чечётка,Нажила себе лебёдкаРовно двадцать внучат:Две Акульки в люльке качаются,Две Алёнки в пелёнках валяются,Две Наташки у кашки питаются,Две Аринки на перинке катаются,Два Степана у сметаны объедаются,Два сидня,Два лежня,Два поползня,Два у лавки стоят,Два учиться хотят.