Чтение онлайн

Духовный проводник вызывается или появляется, чтобы помочь путешественнику удалить дерево. Кто должен выступить в роли такого проводника, следует обсудить перед началом выполнения стратегии. Проводником может быть тот, кто облечен властью, кого признает и кому доверяет путешествующий. Некоторые люди выбирают в качестве духовного проводника бога или богиню, другие – родственника, чью мудрость, покровительство или благотворное влияние они уважают. Функция духовного проводника заключается в том, чтобы помочь человеку, реализующему стратегию, успокоиться и почувствовать поддержку во время преодоления вызывающих страх кризисных состояний внутри дерева.

Проводник открывает вход в дерево, которое оказывается внутри гораздо большим, чем кажется снаружи. Освещая путь фонарем, дух-помощник ведет человека вглубь комплекса, который представляется в виде коридора, выдолбленного в дереве, и все узелки на стенах, созданные перекрученными древесными волокнами, нашептывают голосами подсознания едкие замечания, насмехаясь над путешественником.

Данный этап наглядно демонстрирует, что убеждения человека, относительно его проблемы, являют собой лишь вершину айсберга. К тому времени когда комплекс становится навязчивым или непреодолимым, он проявляется во множестве различных ситуаций и опытов. Даже несмотря на то, что человек не подозревает об основной причине проблемы на первоначальных этапах, важно обнаружить явные результаты воздействия комплекса и, если возможно, исправить некоторые из них.

Эта цель достигается по мере приближения путешественника к двери внутри коридора, символически представляющего комплекс. Человеку, выполняющему стратегическое действие, сообщается, что когда дверь откроется, он увидит последнее событие, когда проявила себя данная проблема. Вначале путешественнику предлагается посмотреть на эту сцену как на эпизод фильма. Затем руководитель сеанса интересуется, что ощущает человек в отношении происходящего. На следующем этапе путешественнику предлагается пережить данное событие «реально», имея все преимущества на своей стороне. И снова руководитель сеанса спрашивает, какие чувства испытывает путешественник, и может ли он или она предпринять что-либо, чтобы изменить исход ситуации к лучшему. После этого путешественнику предоставляется возможность изменить сцену, действуя более решительно и уверенно. При этом совершенно неважно, если произведенные преобразования кажутся абсурдными, самое главное, чтобы измененный результат стал более позитивным.

Например, у одной женщины были проблемы в общении с начальником, вселявшим в нее ужас. Когда открылась первая дверь в коридоре, она увидела сцену, в которой ее босс угрожал ей. Когда данная ситуация была проиграна снова, она увидела, насколько была запугана, и, более того, она осознала, что ее начальник тоже видел этот страх. Женщина также осознала, что ее босс получал удовольствие, понимая, какой ужас внушает ей. Когда она стала наблюдать за своим поведением в этой сцене, она тоже смогла увидеть страх, но, проанализировав свои чувства в тот момент, она также ощутила и сильный гнев. Она осознала, что на самом деле страх появлялся как результат возможного развития событий, которые могли произойти, если бы она рассердилась. Когда эту женщину попросили представить самый лучший способ, с помощью которого данный гнев мог найти свое выражение в данной ситуации, она предложила решительно сказать начальнику, что он неправ. Она визуализировала, что разбивает все аргументы своего начальника и выносит строгий приговор всем его недостаткам, как управляющего, так и простого человека. Когда она осознала свою собственную враждебность, то разрыдалась. Позже она обнаружила, что основной причиной подобных инцидентов были ее взаимоотношения с отцом. Ее отец не очень хотел детей и не особенно их любил. Он всегда давал им ясно понять, что им запрещается шуметь. Он даже бил их, пока они не поняли, что им не позволяется издавать громкие звуки в его присутствии. Когда этой женщине было всего четыре года, она, упав с лестницы, сломала руку и расплакалась от боли. Отец, не подозревая о ее травме, накричал на нее, чтобы она замолчала, отшлепал и вернулся в гостиную. Когда вмешалась мать, отец, пристыженный, не извинился, а сделал вид, что ничего не произошло. Таким образом девочка на собственном опыте узнала, что важно ни при каких обстоятельствах не выражать свои чувства и эмоции, даже в самых критических ситуациях, а также и то, что мужчины могут обижать ее.

Согласно принципам психологической магии, семя любой проблемы раскрывает свое содержание в корнях дерева. После прохождения различных ответвлений коридора, путешественник подходит к отверстию в стене коридора, при этом ему сообщается, что оно ведет к источнику комплекса. Человек проникает в отверстие, спускается к корням дерева, расположенным глубоко под землей, и оказывается в итоге в темной пещере. Путешественника также заверяют, что его или ее духовный проводник находится рядом.

Спустя некоторое время человеку, реализующему стратегию, сообщается, что вскоре перед его или ее мысленным взором появятся символы. Руководитель сеанса должен постараться интерпретировать их как можно быстрее, для чего ему требуется изрядная доля мастерства, в частности, он должен уметь постигать интуитивно, что могут означать эти символы для данного конкретного человека, выполняющего стратегию. Такая задача интерпретации может быть проделана гораздо легче на основе предыдущих путешествий в прошлое данной личности. При этом человек, реализующий стратегию, должен сообщать обо всем, что он видит, даже если это кажется невероятно глупым или абсурдным.

Духовного проводника просят найти решение данной проблемы, используя символы, порожденные бессознательным человека, использующим данную технику.

В качестве одного из самых впечатляющих примеров реализации подобной стратегии для поиска решений в проблемных ситуациях мы расскажем о женщине по имени Лиз, которая стремилась всегда достигать самых лучших результатов во всех видах деятельности. Она приступила к выполнению данной психологической техники, находясь в состоянии крайнего истощения и глубокой депрессии. На первоначальных стадиях реализации магической стратегии она обнаружила, что ее проблемы были связаны с этическими нормами, перенятыми от родителей. Во время осуществления своей успешной карьеры в университете она часто сожалела о том, что из-за слишком напряженной работы не употребляла алкогольные напитки и не имела сексуального партнера. Одним из ее самых ранних воспоминаний был случай, когда ее в детстве отругали за игру, потому как ей следовало прибраться в своей комнате, а она об этом забыла.

Когда, совершая путешествие, Лиз попала в темную комнату, женщина сначала увидела маленькую девочку, одетую в красное платье, которая представляла собой «непослушную» часть ее личности, и с которой ей предстояло соединиться. Руководитель сеанса подумал, что это событие было заключительной частью данного этапа стратегии, однако диалог между ним и Лиз продолжился:

Лиз: Я вижу маленькую девочку, бегущую вприпрыжку ко мне. Она выглядит безукоризненно… но по мере ее приближения мне становится все холоднее… Мне это не нравится.

Руководитель: Все хорошо… как ты думаешь, кто эта девочка?

Лиз: Это я… Когда я сказала, что она выглядит безукоризненно, я поняла, что она такая, какой меня ожидали видеть. Но она так холодна, и я чувствую все большее и большее истощение рядом с ней.

Руководитель: Это потому, что поддержание данного образа требует слишком больших усилий от тебя. Эта маленькая девочка обладает многими нужными тебе качествами. Она помогает тебе напряженно работать и достигать поставленных целей. Тебе не хочется покидать ее. Загляни в ее сердце и возьми у нее все, что пожелаешь… Представь все это в виде светящегося шара и перенеси его в свое сердце.

Лиз: Она превратилась в маленькое личико пластиковой куклы. Как будто в ней не осталось ни капли жизни. Она рассыпалась и исчезла.

Данный образ вызвал у Лиз сильное душевное волнение и впоследствии разительно изменил ее жизнь. Ей больше не нужно было оставаться прилежной маленькой девочкой. Теперь она могла делать то, что пожелает, и быть тем, кем хочет. В результате она оставила своего мужа, за которого вышла замуж только потому, что он попросил ее руки, а она не хотела обижать его своим отрицательным ответом. Она сменила свою вызывающую стресс работу, которую не хотела раньше оставлять, потому что все ее коллеги сильно зависели от нее. Таким образом, Лиз выбрала новый образ жизни, свободный от ролевой модели, навязанной ее родителями.

Здесь мы приводим еще один пример – из жизни Колина, столкнувшегося с проблемами в сфере сексуальных взаимоотношений:

Колин: В комнате зажгли свет. Я вижу гроб.

Руководитель: Подойди поближе и загляни в него.

Колин: В нем – мертвец. Он похож на епископа: рядом с ним в гробу лежит епископский посох, а на голове у него надета митра. Он очень хорошо сохранился, кажется, будто он только что уснул.

Руководитель: Что это значит для тебя?

Колин: Он представляет религиозную власть. Это все относится к официальному католичеству. Я же был скорее неформальным верующим, мне больше нравились совместные песни в церкви под гитару, с аплодисментами и спонтанным выражением эмоций.

Руководитель: Что ты знаешь о католических священниках?

Колин: Не знаю, они дают обет безбрачия… Да, точно. Эти сексуальные проблемы связаны с религией. Я решил, что если не жениться, то будет легче сохранять обет безбрачия. Но я не понимаю, я отказался от своей веры очень давно, и после этого у меня было много связей.