Чтение онлайн

Дробышев, В. Самохвалов и др.) станут не только добровольными

консультантами, но и близкими товарищами. Кости . Они охотно делились

с ним своими профессиональными знаниями , помогли быстро

познакомиться с ”секретами” вузовской профессии, с методикой чтения

347

лекции и работой в мастерской. Серьезную роль в судьбе Кости как

вузовского преподавателя сыграл заведующий кафедрой ОТД, кандидат

наук Г. М. Могилевский, бывший армейский офицер, хорошо знавший

современную технику и думающий методист...

Учебный мастер сумел завоевать уважение и авторитет среди

студентов не только ОТД, но и всего факультета. Они увидели в нем

молодого, но знающего свое дело педагога и приветливого, спокойного и

умелого учебного мастера... Эти качества характера Константина

Ивановича с большей силой проявятся позднее, - в те годы, когда будет

работать заместителем декана факультета, а затем - руководить кафедрой

ОТД.

Институтская мастерская нуждалась в современных приборах и

оборудовании, в новых материалах (дерево, металл, сплавы и пр.) и

пособиях (таблицы, схемы) Их невозможно было найти в городских

магазинах, и Косте не раз приходилось обращаться за помощью к

инженерам и бригадирам местных предприятий. Студент “политеха”, он

познакомился с ними во время т. н. “предварительной” учебной практики

на городских заводах и фабриках. Брат был настойчив, когда попадал со

своими просьбами в шумные цеха или в тихие кабинеты. В условиях

“постоянного дефицита” на приборы и механизмы он находил и покупал

все необходимое для работы в мастерской...

Постоянно занятый работой в институте (лекции и практика иногда - в

две смены), Костя, как и в студенческие годы, приходил домой поздним

вечером, а иногда и ночью... Дважды в неделю, сразу после занятий в

мастерской, спешил в “политех” слушать очередные лекции . Дома,

преодолевая чувство усталости, сын быстро “расправлялся” с ужином

(мама осуждающе говорила: ”Разве так можно есть?..”) и садился за

письменный стол: нужно было готовить очередную лекцию, которую

предстояло завтра прочитать в “своем” институте, или писать контрольную

работу студента - заочника... А ранним утром, как обычно, по просьбе

отца, быстро выполнял несложные и легкие домашние дела..

Родители сначала смирились с поздним возвращением Кости домой и

ночным “сидением” над книгами и тетрадями... Но вскоре его “странная”,

“непонятная” жизнь стала вызывать у них беспокойство.. Особенно

сильно встревожился отец :”...Бегает неизвестно где, а говорит, что

работает... Разве так работают? ” Он по - прежнему не мог понять

очевидного: все дети (и “младшенький” тоже) давно выросли и теперь

живут “по - своему”. И Костя вынужден был еще и еще раз объяснять,

почему “так долго сидит” в институте, почему не находит “свободного

времени” для дома, “тратит много электричества допоздна” и пр.

Объяснения сына успокаивали родителей... Но, как обычно, только на

короткое время: беспокойство, тревога никогда не покидали их.. Может

348

быть, родители так болезненно реагировали на работу и занятия Кости

потому, что они опасались: как бы он, увлеченный “своими делами” не

стал забывать о них, уже давно немолодых и порою слабых и

беспомощных даже в привычных, но не всегда легких делах... Но все же

главное в их беспокойстве состояло не в мыслях о своем

личном...Родители больше думали о дочери и сыновьях и их

будущем... Как говорила мама, “ за всех детей душа постоянно и

одинаково болит..., дай Бог им счастья ...”

12

Костя - в первые годы работы в институте держался внешне

незаметно скромно, старался не привлекать к себе внимание коллег и не

принимать участия в их шумных беседах - спорах. На собраниях

коллектива и заседаниях Ученого Совета держался спокойно, как будто

равнодушно, но внимательно выслушивал речи наших ”записных

ораторов”. Сам выступал редко, лишь тогда, когда было необходимо, - при

обсуждении конкретных “рабочих” вопросов.

Брат осуждал меня, имевшего “дурную привычку “откровенно, порой

вызывающе откровенно выражать свое мнение по спорным, на мой взгляд,

предложениям и решениям ректората: “... И зачем ты выступаешь,

говоришь совсем не так, когда многие соглашаются со сказанным

начальством и принимают его предложения...Ты хочешь иметь еще больше

завистников и недругов, которые только и ждут, как ты сам споткнешься

или тебе в ректорате набьют новые шишки?... Старых мало?.. Уже

проваливали тебя на выборах, а ты все никак не успокоишься...”

Несмотря на различие в возрасте и характерах, младший сын

походил на родителей в главном: он, как отец, предпочитал заниматься

серьезным, “необходимым делом”, но никак не “ пустыми разговорами”,

и, как мама, обладал спокойным, приветливым, добродушным характером

....

... Костя пользовался не только уважением сверстников и товарищей

по работе, но и вниманием девушек. С последними ( школьными

знакомыми, давними соседками и студентками факультета) он всегда

разговаривал, не скрывая своего интереса.. Но, кажется, совсем не замечал

их веселых улыбок и загадочных взглядов, не слышал сказанных ими

“приятных”, “приглашающих” слов. Видно, ни одна девушка еще не

затронула сердце Кости. Да и думать ему о них было некогда. Тогда (