Чтение онлайн

Аня выкинула карты неподходящие по масти, но внушила всем остальные, что они подходят. Она кинула короля крести, и пикового вольта. Ни у кого карт не оказалась, поэтому Аня выкинула карты в отбой и вздохнула с облегчением.

Спустя пару минут игры, Арт, отбившись от Ромы, взял карты и спросил:

—А пиковый вольт уже был?

—Вроде бы нет, – сказала Аня.

—Та нет, – возразила Юнона. – Ты им отбивалась в начале игры.

—А это значит, что либо у Ромы есть одинаковые карты, либо что Аня жульничала, ведь мне выпал вольт.

После этих слов Арт выкинул карту и все посмотрели на Аню. Она привстала и сказала:

—Я не жульничала.

Ребята ничего не ответили и просто смотрели на Аню. Арт резко встал и крикнул:

—Ловите её!

Ани сделала себя невидимой и побежала со всех ног. Она вырвалась из класса и побежала к лестнице. Арт схватил Арсения за шкирку и потащил его из класса.

—Где она? – спросил Рома.

—Ничего, она не скроется от моей прекогниции, – заявил Арсений.

Он снял очки и начал внимательно вглядываться, после чего прокричал:

—Она уже почти на лестнице.

Ребята побежал вперёд, Арт телепортировался на лестницу, пытаясь найти Аню, но та спряталась непонятно где. Но спрятаться от Арта было проблемой. Видеть мир четырёхмерным зрением позволяло видеть всё в радиусе способности. Аня забегала в крыло на втором этаже.

Арт оказался там, и Аня резко обернулась. Так же он телепортировал Рому и сказала ему, что Аня впереди. Рома топнул по полу, и коридор начали заполнять лёд. Но Аня успела пробежать 25 метров за секунду и повернуть за угол.

Аня упала на колени и вздохнула с облегчением.

—Кхе-кхе.

Аня обернулась. Там стоял Артём Мацука. Его волосы встали дыбом, и из них вырвалась молния, которая ударила Аню. Она потеряла сознание и упала.

Аня очнулась в классе. Перед ней стояли все её дноклассники и пристально смотрели на неё.

—Что?

—Я устал учить людей жизни, – сказал Арт. – Давайте это сделает Беата. У них и способности.

—Хорошо, – сказал Беата, и подошла к Ане. – Слушай, так использовать способность это не хорошо. На уроках ты не получаешь знаний, которые тебе будут важны в будущем. И ещё простительно читерить на русском, это понятно, никто не хочет умирать. Но на английском – это не правильно. Это международный язык и его должен знать каждый. А так же предметы, которые нужны тебе. Я не знаю, кем ты хочешь стать, но явно есть предмет, который надо учить.

—Я занимаюсь самообразованием.

Все рассмеялись, кроме Ани.

—А что?

—Ты? Самообразованием? – через смех сказал Рома.

—Ладно, – сказала Беата. – Самообразование самообразованием, но жульничать и обманывать – это не хорошо. Как минимум, потому что не на всех твоя способность действует, например на Мацуку. И кстати, почему ты не заметил, что она жульничает?

—Я отвлёкся на телефон, – ответил Артём.

—Ладно, неважно. Главное, что в нашем случае, мы не сильно тебя повредили. Но ведь есть люди, которые за обман могут и убить. Так что, пожалуйста, не используй больше свою силу для обмана.

—Но как я тогда буду улучшать свою силу?

—Но ты же говоришь, что уровень не главное.

—Да, я так говорю. Потому что я вижу, и сама испытываю, под каким гнётом находятся эсперы низких уровней. Но я так же хочу иметь большие силы. Внушать всё огромному количеству людей. Это откроет мне такие возможности, но если я не буду применять силу, то я не стану сильной.

—В нашем мире никому не хорошо, – сказал Арт. – 0-2 уровней смешивают с грязью из-за их слабости, а на 4-5 обрушивают слишком много ответственности. Лишь 3 в относительном покое. Но их часто относят либо к слабым, либо к сильным, с вытекающими подробностями.

—Но я хочу быть сильной, так как мне это сделать?

—Никак, – ответил Арт. – Скорее ты достигла потолка. Но если так хочется, то надо использовать способность 24/7/365/100/1000/

—Мне кажется, хватило бы 24/7

—Неважно. Ты, например, можешь внушить энному количеству класс, что тебя сегодня нет, но только так с учителем не делай.

—Ладно.

Аня использовала силу и стала невидимой для некоторых одноклассников. Но тут прозвенел звонок, и все разошлись по местам. Сейчас наступила белорусская литература, на которую задали учить стих.

Когда Аню вызвали, она взяла учебник и вышла к доске. Она внушила учителю, что у неё нет учебника, и начала читать стих, от чего весь класс сделал фэйспалм.

Глава 17 Повседневность с телекинезом

Олег проснулся от будильника. Он использовал сою силу, чтобы отключить будильник. Он уже завернулся в одело, но туже понял, что сегодня понедельник, а значит пора в школу. Олег неохотно встал и собрался.

Хоть и на улице был конец апреля, было очень холодно. Олег укутался в куртку с шарфом и держал телефон своей силой перед собой. Если так посудить, телекинез не самая боевая, но зато очень практичная способность. Хоть и у Олега был 2 уровень, это ему никак не мешало. Поднимать очень тяжёлые вещи ему приходилось не часто, а на маленькие ему хватало сил.

Олег уже подходил к школе, как тут возле него появился Арт и тут же исчез. Но Олег отчётливо заметил, что он был одет в спортивную форму.

—Майка и шорты на таком морозе? – подумал Олег, направляясь в гардероб. – Хотя он же телепортер и живёт близко. И сейчас же ПРС. Интересно, она будет в спортивном зале или на улице. Учитывая, какая здесь холодрыга, то надеюсь, что в зале.

Олег оставил куртку в гардеробе и зашёл в раздевалку. Там как обычно Рома и Арт устраивали третью мировую, решая чья способность лучше. Олег не обратил на это внимание и быстро переоделся. Спортивная форма девятой гимназии была полностью белая, и в сочетании с белой кожей и светлыми волосами Олега, делали его похожими на снеговика. Только очень тонкого.

ПРС проходила в зале, что было прекрасно. Мёрзнуть никто не хочет. Класс был вялым, кроме Арта и Артёма Мацуки. Им повезло, Арту не надо так рано вставать, а Артём стимулировал себя электричеством.

Учитель, как обычно начал тесты. Остальные же либо спали, либо тренировались. Олег выбрал первый вариант. Он почти уснул, как его тут же позвали на тест. Олег нехотя встал и пошёл к учителю на тестирование.

«Олег Кисель – Телекинез.

Максимальное расстояние: 10 метров