Чтение онлайн

– Это хреново, - веско сказал Старший, - начинают потихоньку воспитывать живущих внутри своих фантазий о мире туповатых дебилов. Неудивительно, что такие теперь свечки к посольствам несут. Это только начало.

– У нас всякую мораль и нравственность проходят на литературе в виде примеров, - продолжила Света.

– На литературе?! Хорошо хоть не на астрономии! И что там как примеры?
– удивился Мишаня.

– Для начала русскую классику типа основы культуры. Толстой, Достоевский, Пушкин...

– Очень странное обучение реальной психологии! Достоевский - откровенный психопат, его в психопатологиях надо проходить. Толстой тоже блаженный, живущий в параллельной реальности. Пушкин-то каким боком к психологии и морали? Если чисто как историю литературы изучать - понятно, но в качестве образца поведения зачем детям всё это давать?
– удивилась Ия. Да и детям интересна окружающая их жизнь, а не выдуманные истории про жизнь в Петербурге середины 19 века или русское общество времён Наполеона глазами жившего полвека спустя странноватого графа. Странно у вас там как-то, а из построения общества что?

– Ефремова проходим в седьмом классе, "Туманность Андромеды", "Час Быка".

– Ефремов?!
– обрадовался Мишка, - Здорово, мы тоже проходим его на соцконструировании, социологии и исторической психологии. Начало социнженерии. Любимые уроки у всех!
– Все засмеялись, подтверждая, что так и есть.

– Н-нда?, - пожала плечами Света, - вообще-то, скучновато.

– Да ты что?!
– чуть удивилася Ромка, - это угар! Мы даже в армии обсуждали, помнишь Мишанька, как я задвинул!

Флегматичный Мишка неожиданно громко засмеялся, - это было классно!
– А я в школе доклад делал по "Туманности".

– А вы с Мишкой вместе служили что-ли, я и не знал?
– удивился Саня.

– Не, на базе в гарнизоне пересекались в Колумбии. Как нам вместе служить? Я ПВОшник, а Мишка - авиакорректировщик и "горячий оператор".

– Мишка - "горячий оператор"!
– удивилась Света, - я бы и не подумала. Он такой спокойный и добрый, не могу представить, что в тылу противника он оперирует беспилотниками в прямой видимости по видеоканалу при полной блокаде эфира. Если б он был сегодня на пульте с беспилотниками!

– Каждый оказывается на том месте, на каком есть, - ответил Мишка. Вы там оказались, мы тут, все сделали что могли.

– Мишань, а откуда ты так из пулемёта научился стрелять если ты оператор?
– удивилась Лика.

– Когда "за передком" сидишь, то есть в ближнем тылу противника, - буднично пояснил Мишка, - если тебя раскрывают, приходится отбиваться.

– А тебе приходилось?
– спросила Таня.

– Многим такое приходится, - нетерпеливо ответил Мишаня. Разговор о нём самом ему не нравился и он решил вернуться к исходной теме: - Свет, - а вы в каком плане проходите Ефремова?

– Нууу, - как художественную литературу и образец.

– А что там художественного? С литературной точки зрения - пафосный и косноязычный отстой.

– Света вздохнула, - ну да, а так типа недоступная высота гуманизма и морали.

– Ты прикалываешься, да?
– быстро спросил Ромка.

– Нет, совершенно серьёзно. Образец гуманизма и идеала человека.

– Атас, - картинно выпучил глаза Ромка. От такого абстрактного гуманизма в России будут проблемы. Понятно, почему братва с Поселений за нас подписались с полоборота, а Россия до сих пор жуёт сопли. Извини, Свет, не хотел задеть! Мишка, ты у нас романтик и любитель литературы, что скажешь?

– Я специально темой интересовался, - ответил Мишка, - если коротко: во второй половине 50-х годов ХХ века в СССР стали сильно популярны книги Ефремова только потому что в них описывался коммунизм.

– Ну да, сказала Лика, - все мы проходили, - в СССР строили коммунизм, не зная, что это такое! Неудивительно, что всех в конце концов развели, а страну продали.

Мишка кивнул, - всё верно. После убийства Сталина в СССР, как говорят учёные, наступил "кризис идентичности". В смысле кто мы, что делаем и что собираемся делать. Когда раньше догоняли развитые страны, всё было понятно - "бери больше, кидай дальше". Наступил момент, когда догнали и когда враги больше не решаются напасть. Так что строим? Где техзадание?

– Люди оказались в непонятном, им пытались ввинтить левую пургу, типа, что коммунизм - это гуляш на каждом столе, - влез Ромка, но это были натурально гнилые разводки, на которые те, кто в теме, не повелись.

Света засмеялась, - Ромка, - откуда ты так знаешь "феню"? В смысле, уголовный слэнг.

– Это родной язык до девяти лет! Родители были из блатных, хоть не из фартовых, но жили положняком. Не подфартило, вписались в левую тему и сделали обоих начисто. В общем, остался мальчишечка сироткой, один на белом свете свете. Детдом и трудное детство... долгий базар как бродяжка сплёл лапти и попал на Остров, а потом прибился к правильным пацанам, - Ромка театрально вздохнул.

– Сиротка, кончай задвигать про свои страдания, ты уже в десять лет был на Острове, - насупился Старший, - давай дальше, Мышань.

– В общем, Ромка говорит правильно, что народ потерял ориентировку, это были верующие в коммунизм и им нужно было что-то вроде символа веры. Эти книжки были таким суррогатом, который описывал рай и праведников в раю. Люди стремились к совершенству, не понимая, как оно выглядит.

– А почему жители СССР были "верующими в коммунизм"?
– удивилась Света

– Да очень просто, иначе бы не прошло с полоборота оплёвывание Сталина и глумление над ним. Веру можно подорвать, пророков и святых оплевать и дискредитировать, а как подорвать научное знание? Отрицаешь физику и химию? Сунь палец в розетку или пробирку с кислотой и почувствуешь результат. Если чуть помедленнее - не будешь вести правильный образ жизни, будешь болеть, будешь беспечно тратить деньги - потом будут проблемы. Это если отрицать основы медицины и экономики. А там люди просто доверяли вождям как дети. Дело тут не только в силе государства. Это энергетически выгодно - мозги не напрягаются, знай следуй себе. Но лень и трусость, рождающие инфантилизм, приводят к тому, что тобой будут рулить в своих интересах.

– У нас в России это даже не обсуждают.

– Рассказывать дальше?

Света кивнула.

– Сам жанр оказался очень удачным открыл целое направление социального моделирования и фантастики. У нас это классика общего моделирования и в основном из-за классических ошибок, но уж с точки зрения психологии вообще никуда не катит. Герои там - натуральные идиоты с идиотскими поступками, если с них учат брать пример, даже не знаю что сказать. Детям же нужны реальные примеры как поступать, а не общие разглагольствования. Так будут массово воспитывать беспомощных лицемерных моралистов.