Чтение онлайн

– Мам, а откуда приходят идеи?

– Хороший вопрос.

– Просто у тебя все время много всяких идей. Поэтому, думаю, ты знаешь о них немного больше, чем я.

Женщина засмеялась. Она отложила смартфон с музыкой в сторону и с интересом посмотрела на дочь:

– А что ты думаешь по этому поводу?

– Ну, не знаю. Идеи приходят, но не всегда я понимаю, как их реализовать.

– Отлично, а вот с этого места поподробнее.

– Вот я уже второй год хочу поступить в университет, но никак не идет: то баллов не могу добрать, то документы не все подходят. Тем более что учиться в другой стране – задача вообще для меня нереальная. Другой язык, другие требования; я очень хочу, но неведение и сложности меня пугают.

– Это прекрасное желание – поступить в университет, окончить его, обрести новые знания и контакты, но это ничего общего не имеет с идеей. Желания – это продукт эмоционального тела, а идеи – ментального. Это все равно что сравнивать стакан воды и бокал шампанского.

– В каком смысле?

– Ну, вода – это очень обычно и просто, а шампанское – эмоционально и празднично.

– Как это связать с моим желанием получить высшее образование?

– Тебе придется разобраться в этом самой. Моя интерпретация – это мой опыт. Тебе нужен свой. Он сохраняется в твоем разуме, и ты сможешь в дальнейшем это использовать. Моя история, словно брызги дождя, коснется тебя лишь поверхностно, а твое осознание – подобно глотку воды, встроится в твое тело.

– Помоги мне разобраться.

Женщина принесла с кухни на балкон два стакана сока и, удобно расположившись в кресле, пустилась в свои лирические рассуждения:

– Прежде всего тебе придется внимательно отсортировать все свои желания, понять, что идеи и желания – это разные структуры. Желания своей энергией постоянно создают движение. Идеи подобны жемчугу или камням, их нужно рассмотреть, отыскать в бурной воде желаний и эмоций.

– Значит, ты считаешь, что поступить в университет – это лишь эмоциональное желание?

– Да.

– Но почему, это же так круто – новые знания, новые возможности и перспективы. Круг общения, в конце концов. Мне не хватает общения со сверстниками.

– А какое это имеет отношение к твоему менталу?

– В смысле?

– Твой разум, твое ментальное тело. Зачем ему студенты и диплом? Что ты ему дашь?

– Ну, не знаю, это же учеба, знания.

– Отлично, уже лучше, значит, если хочешь идеи, то работай с менталом.

– Но как?

– Уровень эмоций подобен воде в океане возможностей, а идеи лежат тихонько на дне, спрятавшись в раковины. Представь огромный океан возможностей, ему нет конца и края, – почти шепотом произнесла Кассия. – А в воде постоянно мелькают разные желания. Они похожи на рыб или других существ. Они яркие и красивые, заигрывают с тобой, выпрыгивают из воды, догоняют друг друга. Это все – желания, причем не только наши. Мы, взаимодействуя, общаясь с другими людьми, часто цепляем их желания и думаем, что они наши. Это такая ловушка. Эмоции, не важно – негативные или позитивные, они очень энергичны. С идеями все иначе.

– Но в воде могут быть не только очень красивые рыбки, но и хищные.

– Вот именно, вот именно! Это эмоции, как положительные, так и негативные.

– То есть рыбы не нужны?

– Если ты ищешь идеи – нет, желания только будут отвлекать.

– Значит, их просто не надо замечать, можно представить, что их нет.

– Неплохо для начала. Но это будет работать до тех пор, пока тебя что-то не зацепит. Причем не важно – страх это или восторг.

– Но что же делать? Сдаться?

– Для начала ты должна успокоиться и задать себе вопрос: «Зачем мне это нужно? Что это изменит в моей жизни?» Эти два вопроса нужно задавать себе много раз, пока твой ответ не будет очень спокойным, без эмоций. Вот так ты поймешь свой путь. Как достать эту жемчужину? И нужна ли она тебе? Озеро твоих желаний успокоится, и ты увидишь дно. Ты увидишь свою ракушку.

– То есть ты намекаешь на то, что мне не нужно поступать в университет.

– Не совсем, ты должна найти истинную ценность, которую ты получишь там.

Диди задумалась. В голове мелькали мысли, идеи, мнения других и свои интерпретации. Было непросто.

– Ну, смелее, давай. Перечисляй, что плавает в твоей воде желаний, – настаивала Кассия.

Девушка замялась, притихла и, отпив сока, посмотрела на маму. Женщина, улыбаясь, потянулась за подсвечником, зажгла маленькую свечку и с интересом ждала, пока дочь собиралась с мыслями.

– Никто из моих одноклассников не смог бы даже представить, что я так смогу.

– Ну, и какое это имеет отношение к тебе? Зачем это тебе? Что изменится в твоей жизни?

Диди расстроилась, она стала понимать, куда клонит мама.

Ее желания и порывы были сформированы негативными событиями прошлого. Хотелось удивить знакомых и одноклассников, доказать им, что она намного лучше, чем о ней думали. Негативный опыт прошлого, усиленный эмоциональными переживаниями, все еще преследовал серой тенью настоящую жизнь. Женщина, которую она с любовью и признательностью сейчас называла мамой, не всегда была рядом. Первой мамы не стало, когда Диди было десять лет, затем суровая школа жизни и счастливый билет в новую семью. Постепенно стало приходить осознание, что все это в прошлом.

«Что это изменит в моей жизни? Ничего»

– Ну, а общение со студентами, сверстниками?

– О-о-о, милая моя, это не аргумент. Ты можешь познакомиться по интересам с любым человеком в любой точке мира. Важно, чтобы вам было о чем поговорить или помолчать. Вот как сегодня, например, в кафе.

– Но ведь это не честно, так можно все мои аргументы аннулировать. А работа? Как мне получить хорошую работу? Или открыть свое дело? – девушка озадачилась и вопросительно посмотрела на мать.

– Да, потому что это не идеи, а лишь желания. Изучать что-то новое – это хорошее желание. Но для чего? Как ты это хочешь применить? Зачем это нужно миру, кому это нужно?

– Ну, не знаю, хочу иметь достойную работу, может, в престижной компании или издательстве.

– И дальше, что ты там будешь делать?

– Ну, как что? Иллюстрировать книги.

– Какие, например?

– Известных современных авторов.

– Отлично, уже теплее, – улыбнулась мама. – Просто сделай это.

– Что именно?

– Подготовь несколько иллюстраций и напиши автору: «Хочу иллюстрировать вашу книгу. Вы мне нравитесь. Мне нравится ваше творчество». Все!

– Нет, разве так можно? – удивленно спросила дочь.

– Конечно, можно, а где написано, что нельзя? Покажи мне это.

Кассия открыла бутылку с соком и разлила по стаканам. Солнце уже село, и сверчки начали свои ночные «переговоры». Соседка сверху пыталась успокоить ребенка, но безуспешно: маленький мальчик никак не желал готовиться ко сну. Диди была слегка шокирована. В этой упорядоченной стране, где все имеет свой регламент, порядок и последовательность, просто сделать то, что хочется, не следуя правилам? Неужели так можно? Она не могла этого понять. В голове крутились любимые сюжеты и фамилии нескольких писателей. Девушка медленно повернулась к маме и, посмотрев ей в глаза, тихо ответила: