Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
Шрифт:
– Ох, нет, – вздохнула Маша, – после смолы будешь грязным и несъедобным. Отчистить ее очень тяжело. Нужно придумать что-то другое.
– Вот бы был съедобный клей, – сказала Ирочка.
– Съедобный клей – это варенье, – тут же выпалил Дима. – Возьмешь с собой банку с вареньем – и в путь, – сказал он Колобку.
– А вдруг он зацепится за корягу. Банка – хлоп об землю! – и разбилась. Колобок, еще и порезаться может. Нет, нужно что-то другое, – сказал Вова.
– Я знаю еще один съедобный клей – это мед, – продолжил Дима.
– А вот мед в лесу есть! – радостно воскликнул Вова. – Его можно попросить у диких пчел, которые живут в дуплах старых деревьев.
– Ура! – закричал Колобок. – Теперь я знаю, как защититься от Лисы! А мед и слизать можно, он такой вкусный!
Он подбежал к окну.
– Дождь прошел! Можно собираться в дорогу!
Колобок повернулся к ребятам, и тут он обратил внимание на коробку, которую принес дядя Миша.
– Что это такое? – спросил он. Ребята тут же заинтересовались содержимым коробки.
– Можно посмотреть?
– А что там внутри? – послышались вопросы.
Когда коробка была развязана и раскрыта, Колобок ахнул. Такой диковинной штуки он никогда не видел. Ребята оживились.
– Микроскоп! Ой, как здорово!
– Давайте поскорее что-нибудь посмотрим, – шумели ребята. Но никто не хватал микроскоп руками и даже не пытался крутить ручки. Это-то больше всего и удивило Колобка. «Видимо, что-то очень нужное и ценное, – подумал он. – Нужно расспросить поподробнее».
– Зачем нужен микроскоп? – спросил он.
– Сейчас ребята тебе пояснят, но сначала посмотри сюда. Что это такое? – дядя Миша оторвал лепесток розы, стоявшей в вазе, и показал его Колобку.
Внимательно посмотрев на лепесток, Колобок потрогал, понюхал и даже лизнул его.
– Это частичка цветка, лепесток, – ответил он.
– А какой он? – спросил шофер.
– Гладкий, розовый и красивый.
– Хорошо! А теперь мы посмотрим на него через микроскоп.
Дядя Миша отрезал острым ножом маленький кусочек лепестка и положил его на стеклышко, которое вынул из коробки. Все это он расположил на маленьком смотровом столике микроскопа. Потом начал смотреть в него и крутить ручки.
– Посмотри сюда, – показал он на окуляр, – что ты теперь видишь?
То, что увидел Колобок, его совсем сбило с толку. Никакого лепестка там не было. Это была сетка, ячейки которой переливались и блестели. На сетке снаружи были видны довольно толстые прутики. Об этом Колобок и рассказал. Потом спросил:
– Что случилось с лепестком?
– С лепестком – ничего. А вот с твоими глазами случилось чудо. Они стали видеть даже самые маленькие предметы большими-пребольшими. И помог тебе в этом волшебстве микроскоп. Был обычный лепесток, а посмотрели на него через окуляр, – дядя Миша показал краешек трубки, куда заглядывал Колобок, – и стал он величиной с нашу дачу. Сразу же видно, что внутри и что снаружи. Лепесток состоит из маленьких клеточек, снаружи он покрыт нежным пушком, ворсинками.
– Значит, он помогает рассмотреть все, что угодно, и даже заглянуть внутрь? – удивился Колобок.
– Конечно. С помощью микроскопа можно узнать, из чего состоит все, что нас окружает, да и мы сами, – сказал Дима.
Колобок погладил микроскоп и вздохнул:
– Вот бы мне в дорогу взять его. Я бы каждую травинку рассмотрел, каждый камешек. Сколько бы узнал, ума-разума набрался.
Ребята переглянулись:
– Для тебя нам ничего не жаль!
– Бери, учись, тебе он пригодится!
– Ване покажешь волшебный микроскоп!
– Пусть у тебя будет «зоркий глаз»! – предложения на Колобка так и посыпались.
Микроскоп тут же был упакован в коробку и прочно перевязан веревкой.
– Вот теперь можно собираться в дорогу! А где же ежик? – Колобок встревоженно посмотрел по сторонам. Лесного жителя не было видно. Ребята разбежались по даче в поисках ежа. Но найти его не удалось.
– Неужели сбежал? – спросила Ирочка чуть не плача.
– Нет! – ответила Маша. – Он промок и замерз на улице. А дома отогрелся, просох и подкрепился. Теперь он наверняка спит в укромном местечке.
– Что же мне делать? Нужно отправляться в путь, а ежика нет. Я ведь должен отнести его в лес. Как его отыскать? – спросил Колобок.
– Ежик сам себя отыщет, – сказал Вова. – Сейчас он сыт и спит, а…
– Понял, понял, – перебил его Колобок. – Он проголодается и выйдет на поиски пищи. Мы поставим блюдце с едой на середину комнаты, и он сам найдется.
Колобок оглядел внимательно ребят и продолжил:
– Я надеюсь, к утру он отыщется. Вот утром и отправимся в дорогу. А сейчас буду собираться.
Малыши быстро соорудили небольшой рюкзак. Примерили – рюкзак сидел на Колобке как влитой. Положили в него микроскоп. Рядом с кроватью Колобка в одно мгновение выросла гора подарков.
Чего тут только не было: значки, фломастеры, ручки, брелки, конфеты. Малыши принесли самое заветное. Колобок даже расстроился. Взять все подарки он не мог – они не помещались в рюкзаке. Но не взять подарки – значило обидеть друзей. Колобок посмотрел на подарки, на свой рюкзак, немного подумал и сказал:
– Вы все вместе сделали мне бесценный подарок – микроскоп. Только мне вас отблагодарить нечем. Правда, у меня есть вот эта чудо-гора, – он указал на вещи, которые принесли малыши. – Из нее каждый может взять на память то, что ему больше всего нравится.
Чудо-гора сразу же исчезла. Колобок улыбнулся. Он был доволен своим решением. Он попросил Нину Васильевну записать адрес сада, после чего заветная бумажка перекочевала в кармашек рюкзака. Колобок застегнул ремни.
А теперь для родителей
Вещественно-полевые ресурсы надсистемы
В этой главе Колобок вместе с ребятами продолжает решать противоречие: по сюжету сказки он должен быть съедобным и не должен быть съедобным, так как его могут съесть в пути и он не дойдет до цели.
В предыдущей главе мы с вами попытались проанализировать ресурсы, использованные детворой для решения этого противоречия.
Здесь же малыши рассматривают ресурсы надсистемы (Колобок в лесу во время путешествия).